Catalogue 25-26 : Monter en compétence en pédagogie

Catalogue 25-26 :Monter en compétences en pédagogie

Les outils numériques et l'IA en pédagogie

Imaginer, structurer, animer vos formations

Des ateliers pratiques et des nouveaux outils à découvrir

Réussir sa mission de tuteur

• Des parcours sur les enseignements en alternance, hybride et FOAD • Des techniques pédagogiques

S'inspirer

• Des parcours pour professionnaliser votre rôle de tuteur pédagogique • Partager au sein d'une communauté de tuteurs pédagogiques

Pour échanger et partager sur des retours d'expérience

Des sessions de formation de Janvier à Juillet 2026

Proposé par

Le Service Accompagnement Pédagogique et Numérique & le Pôle innovation

Lire l'édito

Imaginer, structurer, animer vos formations

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

Réussir sa mission de tuteur

Imaginer, structurer, animer vos formations

Les pédagolives

S’approprier le détournement de jeux à des fins pédagogiques

Concevoir un cours en FOAD* efficace :Décryptage des attendus du Cnam

S’approprier la technique du « Tourne la table »

Évaluer avec créativité : pairs, projets, quiz… mode d’emploi

Les ateliers pratiques

Les parcours

Créer son cours efficacement : le scénario pédagogique en 3 étapes

Enseigner en alternance au Cnam Pays de la Loire

Des techniques pédagogiques présentielles pour rafraichir vos cours

Les clés de l’enseignement hybride au Cnam Pays de la Loire

Techniques et outils pour exploiter l'expérience professionnelle de vos alternants

Enseigner en FOAD* au Cnam Pays de la Loire

* Une formation FOAD (ouverte et à distance) est une formation dispensée 100% à distance, qui peut être suivie librement, à son rythme

Concevoir et animer sa formation (autoformation)

Ces formations vous permettent d'obtenir des Open Badges

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

Réussir sa mission de tuteur

Imaginer, structurer, animer vos formations

Les pédagolives

Capter l'attention de vos apprenants grâce à Wooclap et l'IA

Ma boîte à outils numériques : Animez vos cours autrement !

3 fonctions essentielles pour utiliser les écrans interactifs

1h pour exploiter facilement la platefome numérique du Cnam

Les ateliers pratiques

Etre à l'aise avec son outil de classe virtuelle : BigBlueButton

S'initier à l'usage des IA en pédagogie

Passez à la vitesse supérieure sur l'ENF

Créez quiz, synthèses, vidéos... en un clic avec l'IA et NotebookLM

Découvrez NotebookLM

Découvrez des IA pour créerdes agents conversationnels

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Imaginer, structurer, animer vos formations

Classes virtuelles focus group

Rédiger des prompts pour guider ses élèves : l’exemple d’un cours d’anglais

Production de podcasts pédagogiques

Débattre sur un sujet de cours avec un agent conversationnel personnalisé

IA et évaluation

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Imaginer, structurer, animer vos formations

Le cercle des tuteurspédagogiques

Les parcours

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire - Niveau 1

Le rendez-vous de la rentréedu 14/10/25

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire - Niveau 2

Rencontre en visio du 10/02/26

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire - Niveau 3

Rencontre en présentiel du 07/04/26

Rencontre en visio du 09/06/26

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours en auto-formation

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Enseigner en alternance au Cnam Pays de la Loire

Contact

OBJECTIFS :

• Identifier et intégrer les spécificités de l'enseignement en alternance dans la construction de son cours ;
• Utiliser des méthodes et activités pédagogiques prenant en compte l'expérience des alternants.

MODALITÉS et INSCRIPTION

PROGRAMME :

• Les spécificités de l'alternance pour l'apprenant et l'enseignant ;
• Les pédagogies de l'alternance ;
• Les fondamentaux de l'alternance au Cnam Pays de la Loire ;
• Les méthodes et outils pour prendre en compte l'expérience des apprenants dans son enseignement ;
• Partage entre pairs.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Parcours en auto-formation

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Les clés de l’enseignement hybride au Cnam Pays de la Loire

Contact

OBJECTIFS :

• Définir la notion d’hybridation et identifier les principaux enjeux
• Déterminer les règles de construction et d’animation d’un enseignement hybride pour maximiser les chances de réussite
• Construire son plan d’action préalable

MODALITÉS et INSCRIPTION

PROGRAMME :

• Présentation et contexte de l’hybridation
• Règles fondamentales de construction et d’animation d’une UE hybride
• Posture de l’enseignant et des élèves
• Témoignages de Responsables de formation, d’élèves et d’intervenants
• Process d’accompagnement individuel
• Construction d’un plan d’action

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Parcours en auto-formation

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Enseigner en FOAD au Cnam Pays de la Loire

Contact

OBJECTIFS :

• Identifier et intégrer les spécificités de la formation à distance dans la construction de son unité d'enseignement et dans ses choix pédagogiques.
• Adapter sa posture à l'enseignement à distance.
• Animer et dynamiser sa classe virtuelle

MODALITÉS et INSCRIPTION

PROGRAMME :

• Les spécificités, intérets et points de vigilance de la FOAD ;
• Quelle pédagogie en FOAD ? Les outils pour dynamiser son groupe à distance ;
• Posture du formateur ;Trucs et astuces pour animer une classe virtuelle ;
• Partage entre pairs.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours en auto-formation

En autonomieAccompagnement individuel sur demande

Concevoir et animer ses formations au Cnam Pays de la Loire

Contact

OBJECTIFS :

• Concevoir un scénario pédagogique adapté à son public et quelle que soit la modalité (présentiel, hybride, FOAD).
• Sélectionner, mettre en œuvre et utiliser des activités, des méthodes, des techniques et des outils pédagogiques.

MODALITÉS et INSCRIPTION

PROGRAMME :

• Le scénario pédagogique
• Les activités pédagogiques
• Le cours sur l'Espace Numérique de formation
• L'animation des séances
• L'évaluation en formation

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée parNadia AUBRY-GUELLEC

Atelier pratique :

Créer son cours efficacement : le scénario pédagogique en 3 étapes

Contact

OBJECTIFS :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir les dates

• Identifier les éléments indispensables du scénario.
• Formuler efficacement des objectifs pédagogiques.
• Construire un scénario pédagogique pertinent.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• C'est quoi un scénario pédagogique au Cnam, outils et méthodes pour le compléter.
• Mise en pratique sur un scénario fictif en groupe
• Mise à disposition d'une check-list pour ne rien oublier

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Atelier pratique :

Classe virtuelle animée parNadia AUBRY-GUELLEC

Des techniques pédagogiques présentielles pour rafraîchir vos cours

Contact

OBJECTIFS :

• Maintenir l'attention des participants en présentiel ;
• Dynamiser sa classe en face à face ;
• Expérimenter une nouvelle activité pédagogique dans son cours.

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir les dates

PROGRAMME :

• 5 critères de déroulement d'un cours présentiel dynamique ;
• Techniques et activités pédagogiques différenciantes ;
• Mise en pratique en intersession ;
• Retour d’expériences avec échanges de pratiques en groupes et apports complémentaires.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Atelier pratique :

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Techniques et outils pour exploiter l'expérience professionnelle de vos alternants

Contact

OBJECTIFS :

• Utiliser des méthodes et activités pédagogiques prenant en compte l'expérience des apprenants.

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir les dates

PROGRAMME :

• La méthode de REVE : pourquoi et comment ?
• Zoom sur un outil de REVE : la fiche navette ;
• Exemples d'usages et d'activités pédagogiques ;
• Projection et mise en pratique : imaginer et décrire une activité pédagogique s'appuyant sur le vécu des apprenants.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

Concevoir un cours en FOAD efficace :Décryptage des attendus du Cnam

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir la date

• Découvrir le modèle de structure des espaces de cours sur Moodle.
• Identifier les éléments importants à préparer pour bien démarrer.
• Lister les éléments d’animation et de production à s’approprier pour un cours en ligne.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Présentation des grandes étapes d'un cours en FOAD au Cnam.
• Découverte d'un espace de cours et des éléments à y compléter.
• Identifier les outils et éléments d'animation à disposition pour concevoir son cours.

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

Évaluer avec créativité : pairs, projets, quiz… mode d’emploi

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir la date

• Expliquer les principes et les avantages des différentes méthodes d’évaluation (par les pairs, quiz, projets, etc.) dans un contexte pédagogique.
• Décrire les étapes clés pour concevoir une activité d’évaluation adaptée à vos objectifs pédagogiques.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Présentation des enjeux de l’évaluation en formation.
• Panorama des méthodes existantes (pairs, quiz, projets, etc.) et leurs spécificités.
• Outils et ressources pour faciliter la création (grilles d’évaluation, plateformes numériques, etc.).

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Classe virtuelle : technique d'animation en formation

S’approprier le détournement de jeux à des fins pédagogiques

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir la date

• S’approprier le détournement de jeux à des fins pédagogiques

PROGRAMME :

• Découvrez « Time’s Up » : un jeu détourné pour réviser
• Et découvrez « les apprentis de Merlouche » : jeu de sensibilisation autour du Handicap et de l’accessibilité numérique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Classe virtuelle : technique d'animation en formation

Contact

Découvrez la technique du « Tourne la table »

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir la date

• S’approprier la technique du « Tourne la table » à des fins pédagogiques

PROGRAMME :

• Découvrez la technique d’animation du « Tourne la table » pour permettre aux apprenants de partager leurs réussites ou leurs difficultés.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

Ma boîte à outils numériques : Animez vos cours autrement !

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Identifier et manipuler des outils numériques ludiques et interactifs de production de contenus et d'animation pédagogique pour enrichir vos cours présentiels ou distanciels.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Des outils numériques incontournables : Digipad, Screenpal, Post-it colibris, et leurs usages en formation.

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

1h pour exploiter facilement la plateforme numérique du Cnam

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Utiliser les fonctions indispensables de la plateforme de formation du Cnam (Espace Numérique de Formation) pour construire son cours.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Découverte de la plateforme ENF/Moodle, se connecter, se rendre dans son espace de cours
• Les fonctions de base : création de sections, dépôt de documents
• Utiliser les activités test, forum

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

Passez à la vitesse supérieure sur l'ENF : Forums, évaluations et médias pour enrichir votre UE

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Utiliser les activités d'interactives pour échanger et évaluer les apprenants sur l'espace de cours
• Dynamiser la présentation de l'espace de cours avec des images et vidéos

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Création, paramétrage, usages des activités forums, test et devoir.
• Utilisation de la zone texte et média avec l'insertion d'images et de vidéos.

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Nadia AUBRY-GUELLEC

Pédagolive :

Etre à l'aise avec son outil de classe virtuelle BigBlueButton

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Animer un cours à distance interactif et réussi avec l'outil de classe virtuelle BigBlueButton.

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Les fonctionnalités essentielles de BigBlueButton (connexion, partage d'écran, replay ...)
• Les fonctions avancées (tableau blanc, sous-groupes, sondage ...) pour dynamiser son cours

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Thomas LAURE

Pédagolive :

Capter l'attention de vos apprenants grâce à Wooclap et l'IA

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Utiliser les activités de l'outil Wooclap s'appuyant sur la méthode active pour animer son cours

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Interroger vos élèves en direct avec l'outil Wooclap
• Créer des questions grâce à l'IA
• Diffuser votre Wooclap avec vos apprenants

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Pédagolive :

3 fonctions essentielles pour utiliser les écrans interactifs

Et Thomas LAURE

Contact

OBJECTIF :

• Découvrir les écrans interactifs en 3 fonctionnalités indispensables pour animer son cours sereinement

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Les écrans interactifs de l'allumage à l'usage
• Les fonctionnalités de partage d'écran, annotation et tableau blanc

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Classe virtuelle : technique d'animation en formation

Contact

Découvrez NotebookLM

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Utiliser NotebookLM pour générer des contenus multimédias de type podcast audio, vidéo, quiz et flashcard avec l’IA

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Découvrez l'outil NotebookLM et ses fonctionnalités pour générer des contenus multimédias avec l’IA

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Classe virtuelle : technique d'animation en formation

Contact

Découvrez des IA pour créer des agents conversationnels (Chatbots)

MODALITÉS et INSCRIPTION

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OBJECTIF :

• Utiliser une IA pour créer un chatbot pédagogique

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Découvrez l'usage des outils IA pour créer un chatbot pédagogique

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Atelier pratique :

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

S'initier à l'usage des IA en pédagogie

Contact

OBJECTIFS :

• Découvrir les bases du fonctionnement de l’IA, formuler un prompt efficace.
• Identifier des usages concrets en contexte pédagogique et expérimenter un outil

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Découvrez en 10 minutes chrono ce qu’est vraiment l’intelligence artificielleet comment elle peut vous assister dans votre quotidien d’enseignant.
• Préparation de cours, création de quiz, adaptation de contenus... Voyez comment l’IA peut booster vos pratiques pédagogiques, sans complexité technique.

• Apprenez à dialoguer efficacement avec une IA grâce à la méthode du "prompt ACTIF", puis passez à la pratique avec des outils simples et gratuits.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Atelier pratique :

Classe virtuelle animée parNadia AUBRY-GUELLEC

Créez des quiz, synthèses, vidéos... en un clic avec l'IA et NotebookLM

Contact

OBJECTIFS :

• Identifier les fonctionnalités principales et les usages possibles de NotebookLM
• Importer des documents, créer un espace de travail et interagir avec l’IA pour obtenir des synthèses, des quiz, des plans ou des supports pédagogiques.
• Appliquer NotebookLM à un cas concret en lien avec l’un de vos cours

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Présentation de NotebookLM et des cas d’usages pour les enseignants
• Démonstration guidée de l’outil
• Mise en pratique individuelle : création d’un notebook et application sur ses propres supports.
• Échanges et bonnes pratiques : retours d’expérience et

conseils d’utilisation

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Focus group

La reconnaissance par Open Badge dans un parcours de formation d’enseignants au Cnam

Et Jacques MOREAU

Contact

OBJECTIF :

• Faire reconnaître ses compétences d’enseignants et les valoriser

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Retour d’expérience d’enseignant sous forme de témoignage sur ce qui a été mis en place en situation réelle / échange et débats autour de sa pratique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Focus group

IA et évaluation

Et Jacques MOREAU

OBJECTIF :

Contact

• Créer avec l’IA une évaluation importable dans Moodle

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Retour d’expérience d’un.e enseignant.e sous de témoignage sur ce qui a été mis en place en situation réelle / échange et débats autour de sa pratique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Focus group

Rédiger des prompts pour guider ses élèves : l’exemple d’un cours d’anglais

Et Jacques MOREAU

Contact

OBJECTIF :

• Entraîner et accompagner ses apprenants avec un assistant IA

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Retour d’expérience d’un.e enseignant.e sous de témoignage sur ce qui a été mis en place en situation réelle / échange et débats autour de sa pratique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Focus group

Débattre sur un sujet de cours avec un agent conversationnel personnalisé

Et Jacques MOREAU

Contact

OBJECTIF :

• Créer un chatbot personnalisé pour répondre à une situation pédagogique

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Retour d’expérience d’un.e enseignant.e sous de témoignage sur ce qui a été mis en place en situation réelle / échange et débats autour de sa pratique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Classe virtuelle animée par Jean Baptiste BOCAR DIOUF

Focus group

Production de podcasts pédagogiques

Et Jacques MOREAU

OBJECTIF :

Contact

• Réaliser un podcast pédagogique pour présenter des formations, des contenus et/ou résumés de cours

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Retour d’expérience d’un.e enseignant.e sous de témoignage sur ce qui a été mis en place en situation réelle / échange et débats autour de sa pratique

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

Réussir sa mission de tuteur

Les outils numériques et l'IA en pédagogie

Réussir sa mission de tuteur

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Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Cercle des tuteurs pédagogiques

Rencontre en visio le 09/12/2025 : Les RDV de suivi tripartites

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

voir la date

• Partager ses pratiques, ses astuces, ses outils et trouver des solutions ou des réponses aux questions soulevées

PROGRAMME :

• Echange de pratiques en sous-groupes
• Synthèse en plénière

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Cercle des tuteurs pédagogiques

Rencontre en visio le 10/02/2026

Contact

OBJECTIF :

• Partager ses pratiques, ses astuces, ses outils et trouver des solutions ou des réponses aux questions soulevées

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Echange de pratiques en sous-groupes
• Synthèse en plénière

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Cercle des tuteurs pédagogiques

Rencontre en visio le 12/05/2026 : Les séances d'accueil

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Partager ses pratiques, ses astuces, ses outils et trouver des solutions ou des réponses aux questions soulevées

PROGRAMME :

• Echange de pratiques en sous-groupes
• Synthèse en plénière

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

Réussir sa mission de tuteur

Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Cercle des tuteurs pédagogiques

Rencontre en visio le 09/06/2026 : La séance de bilan

Contact

OBJECTIF :

MODALITÉS et INSCRIPTION

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• Partager ses pratiques, ses astuces, ses outils et trouver des solutions ou des réponses aux questions soulevées

PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Echange de pratiques en sous-groupes
• Synthèse en plénière

Réussir sa mission de tuteur

Les outils numériques et l'IA en pédagogie

Réussir sa mission de tuteur

S'inspirer

Imaginer, structurer, animer vos formations

Parcours

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire Niveau 1

Contact

OBJECTIFS :

• Comprendre l’alternance et déterminer ses missions et sa posture de tuteur pédagogique ;
• S'outiller pour accompagner la montée en compétences des alternants ;
• Intégrer une communauté des tuteurs pédagogiques ;
• Echanger entre pairs sur les bonnes pratiques.

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

• Les missions et la posture du tuteur pédagogique ;La relation tutorale tripartite ;
• Les étapes du suivi individuel et le Passeport Electronique de Compétences (PEC) ;
• Concevoir et animer une séance de REX et un atelier d’accompagnement ;
• Echanges et entrainements entre pairs.

Vous souhaitez en savoir plus sur les parcours ?

Présentation :

Témoignages :

Des outils concrets pour accompagner vos alternants !

Elles ont testé et elles vous en parlent !

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire Niveau 2

Contact

OBJECTIFS :

• Approfondir sa pratique de facilitation ;
• S'outiller par l'acquisition de techniques de questionnement et d'animation de grands groupes.

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Le rôle et la posture du facilitateur ;
• Le questionnement pour stimuler l’intelligence collective et le questionnement pour faire expliciter individuellement : questiologie ;
• Techniques d'animation de séances d'accompagnement en grands groupes ;
• REX à 1 ou 2 mois.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Présentation :

Témoignages :

Des outils concrets pour accompagner vos alternants !

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Les outils numériques et l'IA en pédagogie

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Parcours

Parcours animé parNadia AUBRY-GUELLEC

Tuteur pédagogique au Cnam Pays de la Loire Niveau 3

Contact

OBJECTIFS :

• Identifier les stratégies d’apprentissage adoptées en fonction des différentes conceptions de l’apprentissage ;
• Déterminer le rôle de la motivation dans l’apprentissage ;
• Analyser le besoin de l’apprenant en vue de proposer un plan d’action adapté ;
• Identifier les émotions et utiliser des outils de médiation dans des situations d’accompagnement tutoral.

MODALITÉS et INSCRIPTION

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PROGRAMME :

• Accompagner l’autorégulation des apprentissages : qu’est-ce qu’apprendre, quelles sont les stratégies d’apprentissage et quel est le rôle de la motivation ?
• Analyser le besoin et mettre en œuvre un plan d’action : techniques d’entretien et d’analyse
• Comment percevoir les émotions et les réactions émotionnelles dans les situations d'accompagnement pédagogique.
• Techniques de médiation pour résoudre les conflits et les difficultés rencontrées par les alternants.

*Une inscription à une formation interne vous engage et doit être suivie. Vérifiez vos disponibilités avant de vous engager

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Présentation :

Témoignages :

Des outils concrets pour accompagner vos alternants !

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Pour en savoir plus sur les Open Badges:

Les tutoriels pour vous guider

Vidéo n°1 : comment accepter un badge que vous avez demandé ou qui vous a été attribué ?

Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

Modalités et inscription

1h d'atelier à distance

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

Atelier pratique à distance (1h)

La date est passée.Vous êtes intéressé par une nouvelle session ?Écrivez-nous !

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

Le 10/09/2026 de 18h à 19h

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Tuteurs pédagogiques

A distance

inscription

Le 10/02/2026

Modalités et inscription

DURÉE : 10 semaines

RYTHME : 1h/semaine + 3,5h de REX/bilan

Responsables formation, tuteurs pédagogiques ayant suivi la formation Niveau 2

Parcours guidé hybride

La date est passée.De nouvelles sessions seront proposées en 26/27

A l'issue de ce parcours, obtenez votre badge !

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

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inscription

Le 19/03/2026de 17h30 à 18h30

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

Les tutoriels pour vous guider

Vidéo n°1 : comment accepter un badge que vous avez demandé ou qui vous a été attribué ?

Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

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Modalités et inscription

DURÉE : 2 semaines

RYTHME : ~1.5h/semaine

Pour les intervenants en présentiel et en hybride

Un parcours en autonomie guidé à distance

inscription

Parcours en autonomie Rdv individualisé sur demande

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Pour en savoir plus sur les Open Badges:

Les tutoriels pour vous guider

Vidéo n°1 : comment accepter un badge que vous avez demandé ou qui vous a été attribué ?

Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

Modalités et inscription

DURÉE : 7 semaines

RYTHME : 1,5h/semaine

Responsables formation Intervenants présentiel, FOAD et hybride

Parcours en autoformation

inscription

Parcours en autoformation

Rdv individualité sur demande

Modalités et Inscription

1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

Atelier pratique à distance

inscription

Le 24/03/2026 de 13H à 14H

inscription

Le 02/06/2026 de 13H à 14H

Modalités et Inscription

1h d'atelier à distance

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

Atelier pratique à distance

Le 16/06/2026de 13h à 14h

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 7 semaines + REX à 2 mois

RYTHME : 2h/semaine + 3,5h de REX/bilan

Responsables formation,tuteurs pédagogiques débutants

Parcours guidé hybride

La date est passée.De nouvelles sessions seront proposées en 26/27

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

Les tutoriels pour vous guider

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Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

À distance en autonomie (15min)Pédagolive à distance (1h)

Le 30/06/2026de 13h à 14h

inscription

Le 09/07/2026de 13h à 14h

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

La date est passée.Vous êtes intéressé par une nouvelle session ? Écrivez-nous !

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

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Contact

Modalités et Inscription

2 x 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

Atelier pratique à distance avec la construction d'un plan d'action et un retour d'expérience après quelques semaines d'intersession.

Classe virtuelle de démarrageLe 02/04/2026 de 13h à 14h+ Classe virtuelle REX et bilan Le 25/06/2026 de 13h à 14h

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

Le 19/05/2026de 13h à 14h

inscription

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Modalités et inscription

DURÉE : 1heure

Tuteurs pédagogiques

A distance

inscription

Le 12/05/2026

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

Le 05/11/2026 de 18h à 19h

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 2 semaines

RYTHME : ~1,5h/semaine

Pour les intervenants en présentiel et en hybride

Un parcours en autonomie guidé à distance

Parcours en autonomie Rdv individualisé sur demande

inscription

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

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Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

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Modalités et inscription

DURÉE : 8 semaines

RYTHME : 1h/semaine + 3,5h de REX/bilan

Responsables formation, tuteurs pédagogiques ayant suivi la formation Niveau 1

Parcours guidé hybride

Session du 17/03/2026 au 18/06/2026

inscription

- Le 17/03 - Classe virtuelle introductive de 11h30 à 12h30- Le 28/04 - Classe virtuelle de remédiation de 11h30 à 12h30- Le 18/06 - Séance en présentiel - de 9h à 12h30 (REX et bilan)

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

S'inscrire

Le 07/07/2026de 17h30 à 18h30

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 3 semaines

RYTHME : ~2h/semaine

Pour les intervenants FOAD

Un parcours en autonomie guidé à distance

Parcours en autonomie Rdv individualisé sur demande

inscription

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Modalités et Inscription

15min d'autoformation en amont 1h en classe virtuelle

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance en autonomie (15min)Atelier pratique à distance (1h)

inscription

Le 23/06/2026 de 13h à 14h

inscription

Le 02/07/2026 de 13h à 14h

inscription

Le 21/07/2026 de 13h à 14h

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

Les tutoriels pour vous guider

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Les tutoriels pour vous guider

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Vidéo n°2 : comment accepter un badge et l’ajouter à son compte open badge passeport ?

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel et en hybride

A distance

Le 07/07/2026de 13h à 14h

inscription

Pour en savoir plus sur les Open Badges:

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Tuteurs pédagogiques

A distance

inscription

Le 09/12/2025de 14h à 15h30

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DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

La date est passée.Pour suivre les prochains rendez-vous du Living Lab, rendez-vous sur la page du site internet :

https://living-lab.cnam.fr/diffuser/les-rdv-du-living-lab-sofa/

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

À distance (1h)

Le 16/07/2026de 13h à 14h

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Le 16/04/2026 de 18h à 19h

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DURÉE : 1 heure

Tuteurs pédagogiques

A distance

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Le 09/06/2026

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

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Le 06/10/2026de 17h30 à 18h30

inscription

Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

Le 28/04/2026de 13h à 14h

inscription

Monter en compétence en pédagogie

Votre catalogue de formation s’est refait une beauté : un nouveau format et toujours plus de contenus. Le Cnam vous accompagne dans votre pédagogie et vous propose une gamme complète de formations conçues pour enrichir vos connaissances et renforcer vos compétences pédagogiques. Une offre gratuiteCette offre gratuite, comprend des parcours, des ateliers et des focus group qui répondent à vos besoins spécifiques. Nos formations sont facilement accessibles, dispensées majoritairement à distance via un outil de classe virtuelle ou l’Espace Numérique de Formation. Un catalogue évolutifVotre catalogue sera enrichi tout au long de l’année par de nouvelles offres. N’hésitez pas à le consulter régulièrement. Des open badges pour reconnaitre vos compétences pédagogiquesPour vous, jusqu’à 9 badges numériques pour valoriser vos compétences acquises. Pour en savoir plus sur les Open Badge à acquérir. Rejoignez-nous sans attendre pour dynamiser votre approche pédagogique ! Les équipes du Service Ingénierie Pédagogique et la Direction de l'innovation.

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Modalités et inscription

DURÉE : 1 heure

Responsables formationIntervenants présentiel, FOAD, hybride

A distance

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