MEDICINA INTEGRADORA
MEDICINA INTEGRADORA CUYO OBJETIVO FUNDAMENTAL ES EL FORTALECIMIENTO E INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS EN CURSOS ANTERIORES. SU MÉTODO DE ENSEÑANZA ES EL APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CLÍNICOS. EL PROBLEMA SERÁ EL ELEMENTO BÁSICO PARA GENERAR EL ESTÍMULO DEL APRENDIZAJE. SE SELECCIONARÁN CASOS CLÍNICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS TENGAN QUE ESTUDIAR Y RESOLVER PROBLEMAS RELACIONADOS CON LAS MATERIAS QUE RECIBIERON EN LOS SEMESTRES ANTERIORES.
ALEJANDRO JESÚS BERMÚDEZ GARCELL
Resumen ...
Esta aula enfocaremos en comprender los fundamentos de la patología asignada, y utilizaremos herramientas de diagnosticando y manejo correctamente la enfermedad. Aprenderemos a identificar síntomas, interpretar exámenes complementarios y aplicar tratamientos adecuados.
Resultados de aprendizaje
Aplica con precisión los fundamentos teóricos incorporados en asignaturas precedentes, durante las actividades que se desarrollen en cada uno de los servicios de las Unidades Asistenciales Docentes. Aplicación del método clínico en el manejo de casos clínicos de Medicina Interna, Pediatría y Cirugia
Determina la terapéutica de las patologías básicas otorrinolaringológicas y refiere oportunamente a un nivel superior de atención sanitaria los casos que ameriten.
Aplica con precisión los fundamentos teóricos incorporados en asignaturas precedentes, durante las actividades que se desarrollen en cada uno de los servicios de las Unidades Asistenciales Docentes. Aplicación del método clínico en el manejo de casos clínicos de Ginecología y Obstetricia y Salud Mental.
Acción Formativa La acción formativa de este curso se centra en capacitar al estudiante para diagnosticar y manejar correctamente las enfermedades la identificación de signos, síntomas y la interpretación de exámenes complementarios. A través de estrategias como el aprendizaje basado en problemas (ABP), análisis de casos clínicos y actividades prácticas, se busca desarrollar competencias para el manejo terapéutico adecuado de los pacientes y, cuando sea necesario, realizar referencias oportunas a niveles superiores de atención sanitaria, preparando al estudiante para su examen de habilitación profesional.
GRACIAS
MEDICINA INTEGRADORA
Alejandro Bermudez Garcell
Created on March 27, 2025
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MEDICINA INTEGRADORA
MEDICINA INTEGRADORA CUYO OBJETIVO FUNDAMENTAL ES EL FORTALECIMIENTO E INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS EN CURSOS ANTERIORES. SU MÉTODO DE ENSEÑANZA ES EL APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CLÍNICOS. EL PROBLEMA SERÁ EL ELEMENTO BÁSICO PARA GENERAR EL ESTÍMULO DEL APRENDIZAJE. SE SELECCIONARÁN CASOS CLÍNICOS EN LOS QUE LOS ALUMNOS TENGAN QUE ESTUDIAR Y RESOLVER PROBLEMAS RELACIONADOS CON LAS MATERIAS QUE RECIBIERON EN LOS SEMESTRES ANTERIORES.
ALEJANDRO JESÚS BERMÚDEZ GARCELL
Resumen ...
Esta aula enfocaremos en comprender los fundamentos de la patología asignada, y utilizaremos herramientas de diagnosticando y manejo correctamente la enfermedad. Aprenderemos a identificar síntomas, interpretar exámenes complementarios y aplicar tratamientos adecuados.
Resultados de aprendizaje
Aplica con precisión los fundamentos teóricos incorporados en asignaturas precedentes, durante las actividades que se desarrollen en cada uno de los servicios de las Unidades Asistenciales Docentes. Aplicación del método clínico en el manejo de casos clínicos de Medicina Interna, Pediatría y Cirugia
Determina la terapéutica de las patologías básicas otorrinolaringológicas y refiere oportunamente a un nivel superior de atención sanitaria los casos que ameriten.
Aplica con precisión los fundamentos teóricos incorporados en asignaturas precedentes, durante las actividades que se desarrollen en cada uno de los servicios de las Unidades Asistenciales Docentes. Aplicación del método clínico en el manejo de casos clínicos de Ginecología y Obstetricia y Salud Mental.
Acción Formativa La acción formativa de este curso se centra en capacitar al estudiante para diagnosticar y manejar correctamente las enfermedades la identificación de signos, síntomas y la interpretación de exámenes complementarios. A través de estrategias como el aprendizaje basado en problemas (ABP), análisis de casos clínicos y actividades prácticas, se busca desarrollar competencias para el manejo terapéutico adecuado de los pacientes y, cuando sea necesario, realizar referencias oportunas a niveles superiores de atención sanitaria, preparando al estudiante para su examen de habilitación profesional.
GRACIAS