¿Qué la motivó a participar del Fondo Concursable 2025?
Mi motivación principal fue la posibilidad de innovar en la enseñanza de gestión de negocios, incorporando herramientas que permitan a los estudiantes comprender y abordar los desafíos de equidad de género, diversidad e inclusión desde una perspectiva práctica. Consideré que el Fondo para Innovación Educativa era una oportunidad única para materializar un proyecto que prepare a futuros líderes empresariales para tomar decisiones más conscientes y socialmente responsables.
María José Ibáñez
Departamento Académico de Posgrado en Negocios
¿En qué consiste su proyecto de innovación?
El proyecto busca transformar la enseñanza de gestión de negocios a través del uso de simuladores empresariales que integren variables de equidad de género, diversidad e inclusión en la toma de decisiones. A través de estas simulaciones interactivas, los estudiantes podrán experimentar escenarios reales donde sus elecciones afecten no solo los resultados financieros, sino también el tejido social de las organizaciones. Esta metodología les permitirá reflexionar sobre las implicancias de sus decisiones y fomentar una visión de liderazgo más equitativa y sostenible.
María José Ibáñez
Departamento Académico de Posgrado en Negocios
¿Qué resultados espera alcanzar con la implementación de su proyecto?
Espero que los estudiantes desarrollen una mayor sensibilidad hacia las dinámicas de poder y desigualdad en los entornos empresariales, adquiriendo herramientas para implementar prácticas más justas en sus futuras organizaciones. Además, el proyecto busca generar evidencia sobre la efectividad de las simulaciones como recurso pedagógico para promover la responsabilidad social, con la intención de compartir los aprendizajes y escalar la metodología a otras asignaturas o programas formativos.
María José Ibáñez
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Created on March 27, 2025
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¿Qué la motivó a participar del Fondo Concursable 2025?
Mi motivación principal fue la posibilidad de innovar en la enseñanza de gestión de negocios, incorporando herramientas que permitan a los estudiantes comprender y abordar los desafíos de equidad de género, diversidad e inclusión desde una perspectiva práctica. Consideré que el Fondo para Innovación Educativa era una oportunidad única para materializar un proyecto que prepare a futuros líderes empresariales para tomar decisiones más conscientes y socialmente responsables.
María José Ibáñez
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¿En qué consiste su proyecto de innovación?
El proyecto busca transformar la enseñanza de gestión de negocios a través del uso de simuladores empresariales que integren variables de equidad de género, diversidad e inclusión en la toma de decisiones. A través de estas simulaciones interactivas, los estudiantes podrán experimentar escenarios reales donde sus elecciones afecten no solo los resultados financieros, sino también el tejido social de las organizaciones. Esta metodología les permitirá reflexionar sobre las implicancias de sus decisiones y fomentar una visión de liderazgo más equitativa y sostenible.
María José Ibáñez
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¿Qué resultados espera alcanzar con la implementación de su proyecto?
Espero que los estudiantes desarrollen una mayor sensibilidad hacia las dinámicas de poder y desigualdad en los entornos empresariales, adquiriendo herramientas para implementar prácticas más justas en sus futuras organizaciones. Además, el proyecto busca generar evidencia sobre la efectividad de las simulaciones como recurso pedagógico para promover la responsabilidad social, con la intención de compartir los aprendizajes y escalar la metodología a otras asignaturas o programas formativos.
María José Ibáñez
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