ESQUEMA SÍNTESI AVALUATIVA
Treballa al quiosc de gelats (negoci familiar)
No saber posar límits clars i relació distant a nivell emocional amb les filles.
DALYA ÁLVAREZ
Aspectes a treballar
Demana ajuda a SSB per gestionar l'economia i lloguer.
ECONOMIA
No tenen xarxa d'amistats
SITUACIÓ VANESSA
Les filles fan moltes demandes de coses cares.
SSB: Demanda d'ajut econòmic
SERVEIS
EAIA Sants-Monjuïc: obertura expedient 2022 de guarda proposant intervenció Casa Infants
Màxim-KazakhstanTenen la Nadya. Maltracte. Envia regals a la filla.
PARELLES
Casa Infants: treballen Habilitats parentals i nucli familiar
Akram (16 a.) - AzerbaidjanTenen la Nadya i no reconeguda legalment. Trenquen abans del neixament.
FILLES A CÀRREC
Nadya (15 a.) conducta desafiant i forta davant negatives. Demandes de possessions cares.
Henry - No se sap procedència.Nenes tenen bon record perquè establien rutines.
Parella actual - PakistanVol arreglar papers i casar-se i venir a BCN ell. No treballa i a les filles no cau bé.
Dayla (11 a.) discapacitat intel. 38%. Tot i ser petita imita condcuta germana. Està aun CRAE amb dies a domicili pactat.
ESQUEMA SÍNTESI AVALUATIVA
DALYA ÁLVAREZ
Dificultat de socialitzar entre iguals.
Manca estructura a casa. Manca rutines
CASA D'INFANTS
DALYA
VANESSA
Falla en la comunicació amb les filles.
Presenta millores quan no hi ha la progenitora.
Un subtítulogenial aquí
Situació desemparament. CRAE.
Disposada a escoltar i demanar ajuda a Casa Infants, però incaàç de traslladar les recomanacions a casa i imposar-ho.
A Casa d'Infants millora.
NADYA
Dificultat socialització entre iguals.
Ha de treballar capacitats parentals
A Casa Infants s'ha vist millora. Més ordre.
Demandes econòmiques progenitora
Malsons i discurs fantasiós = pors
un título genial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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un título genial aquí
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Treballa al quiosc de gelats (negoci familiar)
No saber posar límits clars i relació distant a nivell emocional amb les filles.
DALYA ÁLVAREZ
Aspectes a treballar
Demana ajuda a SSB per gestionar l'economia i lloguer.
ECONOMIA
No tenen xarxa d'amistats
SITUACIÓ VANESSA
Les filles fan moltes demandes de coses cares.
SSB: Demanda d'ajut econòmic
SERVEIS
EAIA Sants-Monjuïc: obertura expedient 2022 de guarda proposant intervenció Casa Infants
Màxim-KazakhstanTenen la Nadya. Maltracte. Envia regals a la filla.
PARELLES
Casa Infants: treballen Habilitats parentals i nucli familiar
Akram (16 a.) - AzerbaidjanTenen la Nadya i no reconeguda legalment. Trenquen abans del neixament.
FILLES A CÀRREC
Nadya (15 a.) conducta desafiant i forta davant negatives. Demandes de possessions cares.
Henry - No se sap procedència.Nenes tenen bon record perquè establien rutines.
Parella actual - PakistanVol arreglar papers i casar-se i venir a BCN ell. No treballa i a les filles no cau bé.
Dayla (11 a.) discapacitat intel. 38%. Tot i ser petita imita condcuta germana. Està aun CRAE amb dies a domicili pactat.
ESQUEMA SÍNTESI AVALUATIVA
DALYA ÁLVAREZ
Dificultat de socialitzar entre iguals.
Manca estructura a casa. Manca rutines
CASA D'INFANTS
DALYA
VANESSA
Falla en la comunicació amb les filles.
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Un subtítulogenial aquí
Situació desemparament. CRAE.
Disposada a escoltar i demanar ajuda a Casa Infants, però incaàç de traslladar les recomanacions a casa i imposar-ho.
A Casa d'Infants millora.
NADYA
Dificultat socialització entre iguals.
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A Casa Infants s'ha vist millora. Més ordre.
Demandes econòmiques progenitora
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