Trabajo de subida de nota ocio

trabajo de subida de nota ocio

Pablo Sánchez Falcó

Índice

5. Juegos

4. Ejemplos de talleres

10. Valoración

3. Talleres

2. Planilla semanal

9. Gestión personas con discapacidad

8. Labores diarias

1. Resumen

7. Actividades competitivas

6. Veladas

Resumen

Vamos a realizar un campamento de dos meses (Julio y Agosto) donde lo dividiremos en quincenas para que la organización sea mucho más sencilla. Vamos a suponer que tendremos unos 100 niños por quincena. Organizaremos cada quincena de la misma forma.

Planilla semanal

Talleres

Dividiremos los grupos por edades. El campamento es para niños de entre 10 y 16 años. Supondremos que habrá 100 niños por quincena, a raíz de eso, asignaremos un número determinado de niños a cada monitor disponible. A mitad de la quincena, podemos cambiar los grupos para que socialicen más entre todos.

Talleres

Taller de Manualidades Creativas

Taller de Teatro y Expresión Corporal

Taller de Supervivencia al Aire Libre

Taller de Ciencia Divertida

Taller de Cocina Básica

Más talleres

Taller de Juegos Cooperativos

Taller de Música y Ritmo

Taller de Alfarería

Taller de Fotografía y Naturaleza

Taller de Jardinería y Sostenibilidad

Juegos

1. Captura la Bandera 2. El Escondite 3. Guerra de Globos de Agua 4. La Soga (Tug of War) 5. Carrera de Sacos 6. La Búsqueda del Tesoro 7. La Silla Musical 8. El Juego de las Estatuas 9. Champi-ñon 10. Veneno 11. Teléfono escacharrado 12. España-Portugal

Noches de terror

Veladas nocturnas

Podemos realizar un circuito del terror donde los monitores se disfracen para dar sustos a los niños. Podemos ambientar la zona del circuito.

El último día de campamento podemos organizar un teatro o baile donde podrán asistir los padres a ver el espectáculo.

Actividades competitivas

• Gymkana multideportiva con sellos (lo que hicimos en el acueducto). Los niños tendras que ir a distintas postas y completar distintos retos deportivos. Cada uno les otorgará un sello. El que termine todos los sellos obtendrá un premio.

• Búsqueda del tesoro por el campamento. Iremos dejando pistas por distintas zonas que esta´ran marcadas en un mapa. El que encuentre todo será el ganador

labores diarias

Organizaremos los horarios de limpieza por cada habitación. Cada día se encargarán 2-3 personas de limpiar el bungalow. Tendrán escoba, fregona y mopa. Además, tendrán tirar la basura. Los turnos se dirán a la hora del desayuno.

Gestión de participantes con discapacidad

• Adaptación: Cada actividad debe ajustarse a las capacidades físicas, sensoriales o cognitivas de los participantes. Por ejemplo:
• Para discapacidades físicas, considera espacios accesibles y actividades que puedan realizarse sentados.
• Para discapacidades visuales, utiliza materiales táctiles o explicaciones auditivas claras.
• Para discapacidades auditivas, incluye intérpretes de lengua de señas o instrucciones visuales.
• Monitores capacitados: Asegúrate de que el equipo de monitores esté capacitado en inclusión y primeros auxilios.
• Trabajo en equipo: Fomenta actividades grupales donde los participantes puedan ayudarse y complementarse.
• Materiales adaptados: Usa herramientas específicas según sea necesario, como pelotas con sonido, materiales ligeros o utensilios ergonómicos.

Conclusiones

Este es el campamento que fuí de pequeño (Valverde del Fresno) y que mi experiencia en él, me ha ayudado a realizar el proyecto.

Valoración personal

Considero que con esta tarea ha aumentado mi capacidad para poder organizar campamentos. Además, de pequeño he estado en varios campamentos y ha sido una de las fuentes principales a la hora de realizar el trabajo. He juntado todo lo que aprendí en el campamento más todo lo aprendido estos dos años en TSEAS. Sinceramente, me veo capacitado para realizar alguna actividad similar a la del trabajo. Cabe destacar, que al fin y al cabo el trabajo es más superficial que la realidad, a la hora de hacer el campamento se necesitará información más exacta, hojas para organizar a todos los alumnos, etc.

¡gracias!

Además

A la hora de crear los grupos de las habitaciones, organizaremos los distintos grupos por edad y sexo. A cada bungalow le podemos asignar un nombre (por ejemplo tipo de árboles, alcornoque, abeto...) para que así sea más fácil al momento de asignarlos. Los bungalows serán de 25 personas aproximadamente.

• Objetivo principal: Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la creación de objetos decorativos o útiles.
• Objetivos secundarios: Mejorar la motricidad fina, promover el trabajo en equipo y desarrollar la paciencia.
• Materiales utilizados: Papel, cartón, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, plastilina, cuentas de colores, hilo y materiales reciclados.
• Duración sugerida: 2-3 sesiones de 2 horas cada una.

• Objetivo principal: Introducir conceptos científicos básicos mediante experimentos prácticos y entretenidos.
• Objetivos secundarios: Estimular la curiosidad, el pensamiento crítico y el interés por la ciencia.
• Materiales utilizados: Vinagre, bicarbonato de sodio, colorantes, globos, botellas de plástico, imanes, linternas y otros materiales caseros.
• Duración sugerida: 3 sesiones de 1.5 horas cada una.

• Objetivo principal: Desarrollar habilidades de comunicación y confianza en sí mismos a través de juegos teatrales y pequeñas representaciones.
• Objetivos secundarios: Fomentar el trabajo en equipo, la empatía y la creatividad.
• Materiales utilizados: Máscaras, disfraces, maquillaje teatral, guiones sencillos y accesorios para improvisación.
• Duración sugerida: 4 sesiones de 1 hora, culminando en una presentación final.

• Objetivo principal: Enseñar habilidades culinarias básicas y fomentar la autonomía en la cocina.
• Objetivos secundarios: Promover hábitos alimenticios saludables y el trabajo colaborativo.
• Materiales utilizados: Ingredientes básicos (harina, azúcar, frutas, etc.), utensilios de cocina (cuchillos seguros, tablas de cortar, batidores) y hornos portátiles o parrillas.
• Duración sugerida: 2 sesiones de 2 horas cada una.

• Objetivo principal: Enseñar habilidades básicas de supervivencia en la naturaleza, como orientación, encender fuego y construir refugios.
• Objetivos secundarios: Fomentar el respeto por el medio ambiente y el trabajo en equipo.
• Materiales utilizados: Brújulas, mapas, cuerdas, linternas, lonas, botellas de agua y kits básicos de primeros auxilios.
• Duración sugerida: 3 sesiones de 2 horas cada una.

• Objetivo principal: Promover el compañerismo y la resolución de problemas mediante juegos grupales.
• Objetivos secundarios: Mejorar la comunicación y fortalecer las relaciones entre los participantes.
• Materiales utilizados: Pelotas, cuerdas, pañuelos, conos y otros elementos para juegos al aire libre.
• Duración sugerida: 2 sesiones de 1.5 horas cada una.

• Objetivo principal: Introducir a los participantes en el mundo de la música a través de la creación de ritmos y melodías.
• Objetivos secundarios: Fomentar la colaboración, la autoexpresión y la apreciación musical.
• Materiales utilizados: Instrumentos musicales (panderetas, tambores, xilófonos), grabadoras de audio y hojas de partituras.
• Duración sugerida: 4 sesiones de 1.5 horas, culminando en una pequeña presentación musical.

• Objetivo principal: Introducir a los participantes en las técnicas básicas de la alfarería, permitiéndoles crear piezas de cerámica personalizadas.
• Objetivos secundarios: Fomentar la creatividad, la concentración y la paciencia, además de desarrollar habilidades manuales y artísticas.
• Materiales utilizados: Arcilla, herramientas de alfarería, hornos de alfarero, esmaltes para cerámica, horno para cerámica (para cocer las piezas) Delantales y toallas para limpieza

• Duración sugerida: 4 sesiones de 1 hora cada una.

• Objetivo principal: Enseñar a los participantes los fundamentos de la fotografía, enfocándose en la captura de la belleza natural.
• Objetivos secundarios: Fomentar la observación del entorno, la creatividad y la apreciación del medio ambiente.
• Materiales utilizados: Cámaras digitales o teléfonos móviles, trípodes, cuadernos para anotaciones y materiales de edición básica.
• Duración sugerida: 3 sesiones de 2 horas, incluyendo una salida al aire libre para practicar.

• Objetivo principal: Enseñar a los niños sobre el cultivo de plantas y la importancia de la sostenibilidad ambiental.
• Objetivos secundarios: Fomentar el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto por la naturaleza.
• Materiales utilizados: Semillas, tierra, macetas, herramientas de jardinería (palas, regaderas) y materiales reciclados para crear macetas.
• Duración sugerida: 3 sesiones de 2 horas, incluyendo la siembra y el cuidado de las plantas.

Todos estos juegos los podemos hacer al aire libre. En verano, el clima es idóneo casi siempre. Cada juego tendrá sus normas (por ejemplo, en el escondite, limitar las zonas de búsqueda, en la guerra de globos, prohibido lanzar de cerca...).

El uso del teléfono móvil se limitará solo a la hora de la comida, donde los alumnos dispondrán de la hora de la comida exclusivamente para contactar con su familia. Tras ello, devolverán el móvil y se guardarán en cajas hasta el día siguiente.

Uso del teléfono móvil

En la hora de descanso, los alumnos tendrán la opción de dormir/descansar en sus respectivas habitaciones o podrán ir a la sala de juegos, donde habrá billares, futbolines y mesas de ping-pong.

Descanso

La noche italiana es un evento que se realiza en los campamentos. Mientras todos estás cenando, aparece un famoso mafioso italiano con sus guardas, todos apluden su llegada. En mitad de la cena, se apagan las luces y dicho mafioso muere. A partir de que, entre todos, tendrán que buscar distintas pistas para hallar el asesinom de dicho mafioso.

Noche Italiana