Educación inclusiva en el mundo

La educación inclusiva en colomboa es tomada en cuenta como la atención especial para personas con capacidades especiales, mismas que son atendidas mediante estrategias pedagogicas y apoyos didacticos. El sistema educativo de colobia atiende principalmente las necesidades de personas con limitaciones o discapacidades, por ende la educación inclusiva esta enfocada en responder a toda necesidad que enfreten las diferencias limitantes.Sin embargo, existen otros factores que han sido desatendidos y descuidados, pues uno de las mayores barreras es la economía y la falta de recursos para que todos y todas puedan recibir educaciónde calidad.

En mexico la educación inclusiva atiende la valorización de la diversidad, mediante la eliminación de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación, integrando así a niños, niñas, jovenes y adultos a una misma educación de calidad.Busca atender y dar respuesta a las necesidades de la población, especialmente a personas con discapacidad y siuaciones especiales, adaptando la educación a sus necesidades para que puedan desarrollarse en un entorno común.

México y Colombia comparten los mismos intereses hacia la educación inclusiva para su país, pero cada uno enfoca mayor atención hacia sus intereses y necesidades

Situación en la educación inclusiva actual en:

Educación Inclusiva en Colombia

Educación Inclusiva en México

Fuentes

Info

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La educación inclusiva es un enfoque pedagogico-social que busca una educación para todos, eliminando las barreras para el desarrollo del aprendeizaje y que busca transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad estudiantil.

Educación inclusiva en el mundo

• El ministerio de Educación de Colombia reconoce a la educación inclusiva como un proceso que reconoce y valora la diversidad de características de todos y todas.
• Su concepto de educación inclusiva tiene un enfoque totalmente importante en la población con discapacidad.
• Promueve el desarrollo del aprendizaje en un ambiente común, es decir, a la par de los demás.
• Colombia a trascendido en el enfoque de las necesidades educativas especiales.
• Su sistema escolar se basa en la integridad, interculturalidad, accesibilidad y flexibilidad, donde todos los estudiantes aprendan en el mismo lugar.
• Busca promover los servi de apoyo necesarios para una inclusión en condiciones de igualdad para la población con discapacidad.
• Sus políticas se basan en la Constitución Política de 1991, en los que los derechos a la educación son iguales para todos, sin importar sexo, raza, origen, religión, etc.
• Integrantes de grupos étnicos tienen los mismos derechos a la educación bajo respeto hacia su identidad.
• Fortalece la educación propia para comunidades indígenas bajo sus propias particularidades.
• Colombia garantiza la educación como un derecho fundamental e indispensable para todos y todas.
• Su educación incluye y valida la formación y desarrollo de migrantes, bajo programas de apoyo.
• Considera firmar perfiles de docentes con capacidades y habilidades para cumplir con las funciones pedagógicas necesarias en el aula.

• La educación en México se enfoca en eliminar las BAP en la educación y en la valoración de la diversidad.
• Define la educación inclusiva como la integración de personas con discapacidad a escuelas regulares.
• Se atiende la educación especial con equidad social incluyente.
• Se basa en la Ley Federal de Educación 2019.
• Atiende las necesidades educativas indígenas.
• Amplia las oportunidades educativas para todas las poblaciones.
• Garantiza los derechos a la educación bajo la Constitución Politécnica de los Estados Unidos Mexicanos.
• Establece el apoyo a personas con discapacidad para el acceso al aprendizaje y desarrollo de habilidades que favorezcan su inclusión en la vida laboral y social.
• Busca promover la igualdad de género, especialmente la integración de niñas y mujeres.
• Bajo el régimen de la Constitución Política se promueve la igualdad de oportunidades para los pueblos indígenas y eliminar cualquier acto de discriminación.
• Se prioriza la atención de escuelas con mayor posibilidad de rezago por ubicación.
• Se otorgan becas de apoyo a quienes enfrenten condiciones socioeconómicas que afecten su rendimiento.
• La participación gubernamental se encarga de atender el cumplimiento adecuado de los procesos educativos inclusivos.
• Promueve la adecuación de las instituciones educativas para personas con discapacidad