Educación inclusiva en el mundo

Educación inclusiva en el mundo

La educación inclusiva es un enfoque pedagogico-social que busca una educación para todos, eliminando las barreras para el desarrollo del aprendeizaje y que busca transformar los sistemas educativos para responder a la diversidad estudiantil.

Educación Inclusiva en México

En mexico la educación inclusiva atiende la valorización de la diversidad, mediante la eliminación de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación, integrando así a niños, niñas, jovenes y adultos a una misma educación de calidad.Busca atender y dar respuesta a las necesidades de la población, especialmente a personas con discapacidad y siuaciones especiales, adaptando la educación a sus necesidades para que puedan desarrollarse en un entorno común.

Educación Inclusiva en Colombia

La educación inclusiva en colomboa es tomada en cuenta como la atención especial para personas con capacidades especiales, mismas que son atendidas mediante estrategias pedagogicas y apoyos didacticos. El sistema educativo de colobia atiende principalmente las necesidades de personas con limitaciones o discapacidades, por ende la educación inclusiva esta enfocada en responder a toda necesidad que enfreten las diferencias limitantes.Sin embargo, existen otros factores que han sido desatendidos y descuidados, pues uno de las mayores barreras es la economía y la falta de recursos para que todos y todas puedan recibir educaciónde calidad.

Situación en la educación inclusiva actual en:

México y Colombia comparten los mismos intereses hacia la educación inclusiva para su país, pero cada uno enfoca mayor atención hacia sus intereses y necesidades

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Fuentes

• El ministerio de Educación de Colombia reconoce a la educación inclusiva como un proceso que reconoce y valora la diversidad de características de todos y todas.
• Su concepto de educación inclusiva tiene un enfoque totalmente importante en la población con discapacidad.
• Promueve el desarrollo del aprendizaje en un ambiente común, es decir, a la par de los demás.
• Colombia a trascendido en el enfoque de las necesidades educativas especiales.
• Su sistema escolar se basa en la integridad, interculturalidad, accesibilidad y flexibilidad, donde todos los estudiantes aprendan en el mismo lugar.
• Busca promover los servi de apoyo necesarios para una inclusión en condiciones de igualdad para la población con discapacidad.
• Sus políticas se basan en la Constitución Política de 1991, en los que los derechos a la educación son iguales para todos, sin importar sexo, raza, origen, religión, etc.
• Integrantes de grupos étnicos tienen los mismos derechos a la educación bajo respeto hacia su identidad.
• Fortalece la educación propia para comunidades indígenas bajo sus propias particularidades.
• Colombia garantiza la educación como un derecho fundamental e indispensable para todos y todas.
• Su educación incluye y valida la formación y desarrollo de migrantes, bajo programas de apoyo.
• Considera firmar perfiles de docentes con capacidades y habilidades para cumplir con las funciones pedagógicas necesarias en el aula.

• La educación en México se enfoca en eliminar las BAP en la educación y en la valoración de la diversidad.
• Define la educación inclusiva como la integración de personas con discapacidad a escuelas regulares.
• Se atiende la educación especial con equidad social incluyente.
• Se basa en la Ley Federal de Educación 2019.
• Atiende las necesidades educativas indígenas.
• Amplia las oportunidades educativas para todas las poblaciones.
• Garantiza los derechos a la educación bajo la Constitución Politécnica de los Estados Unidos Mexicanos.
• Establece el apoyo a personas con discapacidad para el acceso al aprendizaje y desarrollo de habilidades que favorezcan su inclusión en la vida laboral y social.
• Busca promover la igualdad de género, especialmente la integración de niñas y mujeres.
• Bajo el régimen de la Constitución Política se promueve la igualdad de oportunidades para los pueblos indígenas y eliminar cualquier acto de discriminación.
• Se prioriza la atención de escuelas con mayor posibilidad de rezago por ubicación.
• Se otorgan becas de apoyo a quienes enfrenten condiciones socioeconómicas que afecten su rendimiento.
• La participación gubernamental se encarga de atender el cumplimiento adecuado de los procesos educativos inclusivos.
• Promueve la adecuación de las instituciones educativas para personas con discapacidad