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ACTIVIDADES
Mari Lopez
Created on March 26, 2025
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Transcript
- Leer un cuento.
- Responder a las preguntas del cuento.
- Actividad grupal relacionada con el cuento.
ACTIVIDADES
¿Comenzamos?...... Preparados, listos...... Ya
Normas que hay que respetar para escuchar un cuento:
Las gafas mágicas de Carlota
Carlota era una niña muy curiosa y observadora. Siempre se sorprendía ante las cosas más sencillas y que no eran tan apreciadas por los demás.
En el colegio, conocía a la perfección los gestos de sus compañeros y compañeras de clase.
Así pues, a Marcos se le dibujaba una sonrisa cuando al salir del cole le venía a buscar su mamá.
A Juan se le escapaba una lágrima cuando veía llorar desconsoladamente a los más pequeños en el patio del recreo.
Y a Paula se le ponía enseguida la cara de enfado cuando no ganaba al ajedrez. No le gustaba nada de nada perder.
No obstante, a Carlota le resultaba curioso el comportamiento de Lucas. Lucas siempre se escondía detrás de la profesora Diana.
Le costaba participar en las actividades de clase y le costaba mucho hacer amigos pero ella veía algo en él que le animaba a querer conocerle más.
Entonces, Carlota, decidida, se dirigió a la profesora Diana preguntándola cómo podría acercarse a Lucas para conocerle mejor y poder llegar a ser amigos.
La profesora Diana, ante tal pregunta, la contestó que a veces hemos de ponernos unas gafas mágicas para poder comprender las cosas que no se ven a simple vista.
Carlota comprendió la respuesta que le dio la profesora Diana. Se puso sus gafas mágicas y vio en Lucas las cosas que no se ven; era divertido, amable, generoso, bondadoso, muy tímido y un gran compañero de clase.
Por lo tanto, Carlota y Lucas, se fueron conociendo, aprendiendo juntos y se convirtieron en grandes amigos. Eran inseparables.
A veces las apariencias engañan y perdemos la oportunidad de conocer en verdad cómo es una persona. Y.... ¿Quién sabe si con el tiempo esa persona podría llegar a convertirse en un gran amigo o amiga como Lucas?
Moraleja
Y colorín colorado este cuento se ha acabado
Observar en uno mismo y en los demás: - Cosas que se ven (aspecto físico). - Cosas que no se ven (gustos, aficciones, cómo somos y cómo nos relacionamos con los demás).
Veo, veo... ¿Qué ves?
Ponemos las cosas que no se ven del compañero.
Ponemos las cosas que sí se ven del compañero.