Recolecta huevos de gallina por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Cuál es un indicador de riesgo de abuso sexual infantil?
Temor de ir al baño, temor o nerviosismo ante la presencia de un adulto en concreto, cambios bruscos en su estado de animo.
Calificaciones bajas
Recolectar
Platica con sus compañeros y no realiza las actividades o tareas dentro del salón.
Pregunta 2/4
¿Qué hacer en caso de encontrarse en una situación evidente o directa?
Informar inmediatamente al Director y notificar a autoridades legales. Avisar urgentemente a padres o tutores del menor afectado.
Recolectar
Informar por escrito a la Supervisión de Zona, integrando expediente y dando seguimiento puntual hasta el cierre del caso. el cierre del caso
Retirar al presunto agresor del contacto con estudiantes y elaborar acta de hechos
Pregunta 3/4
¿Cuál es el primer paso en caso de sospecha o reporte indirecto?
Comunicar la situación a padres o tutores y solicitar atención especializada (Fiscalía)
Informar inmediatamente al Director y escuchar atentamente al menor involucrado.
Recolectar
Elaborar acta de hechos, notificar por escrito a la Supervisión de Zona, proteger confidencialidad del menor afectado y colaborar con autoridades para diagnóstico y seguimiento hasta la resolución del caso
Pregunta 4/4
¿Cuales son las recomendaciones durante la atención al alumno afectado?
Realizar preguntas para comprobar la veracidad de los hechos.
Recolectar
Escuchar con respeto, atención y credibilidad, Evitar cuestionamientos insistentes o revisiones físicas innecesarias.
Revictimizar y mantener comunicación abierta hasta el cierre del caso.
¡Bien hecho! Gallinas felices
Co, co, co...
Seguir adelante
Las vacas y su leche
Ordeña las vacas por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Señala cuáles son indicadores de acoso escolar?
Se burlan de el/ella, le insultan, le dicen cosas para molestar, le ponen apodos, le ignoran, es sujeto de discriminación.
Agrede verbalmente, amenaza, devalúa.
Ordeñar
Es agresivo/a.
Pregunta 2/4
¿Cuáles son las obligaciones de Madres, Padres y Tutores, en caso de Acoso Escolar?
Ordeñar
Estar atentos a cambios de conducta de los alumnos dentro y fuera del aula, supervisando lugares y momentos de riesgo en la escuela.
Estar atentos, informar inmediatamente a directivos o docentes ante cualquier situación sospechosa de violencia escolar y colaborar activamente en los planes de intervención.
Conocer, aplicar y difundir los documentos normativos.
Pregunta 3/4
¿Cuáles son las obligaciones de los docentes en caso de acoso escolar?
Conocer, aplicar y difundir los documentos normativos, reglamentos escolares y leyes sobre derechos de niñas, niños y adolescentes.
Ordeñar
Registrar e informar oportunamente al director sobre situaciones sospechosas o relevantes relacionadas con acoso o violencia escolar.
Enseñar a los alumnos a reconocer conductas violentas o de acoso, fomentando medidas de protección y autocuidado, en comunicación constante con las familias.
Pregunta 4/4
¿Cuáles son las obligaciones del director en caso de acoso escolar?
Mantener comunicación abierta y constante con alumnos, docentes, madres, padres y tutores, colocando mecanismos para reporte de casos (anuncios, buzón), recopilando información escrita.
Ordeñar
Realizar visitas de supervisión, observar aulas, verificar documentación, espacios de riesgo y acciones preventivas implementadas por directivos y docentes.
Estar atentos a cambios de conducta de los alumnos dentro y fuera del aula.
¡Bien hecho! Vacas felices
Mmuuu...
Seguir adelante
Los cerdos y su comida
Alimenta a los cerdos por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
Señala el indicador de riesgo de maltrato en la escuela:
Alimentar
Pregunta 2/4
¿Cuáles son las recomendaciones generales en caso de maltrato escolar?
Alimentar
Pregunta 3/4
¿Cuáles son las acciones a realizar en caso de maltrato escolar?
Alimentar
Pregunta 4/4
¿Qué porcentaje de nuestro cerebro está involucrado en procesar estímulos visuales, como imágenes, interactividades o animación?
Alimentar
¡Bien hecho! cerdos felices
OinK, oink...
Seguir adelante
Las ovejas y su lana
Esquila lana de las ovejas por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?
Escribe aquí la respuesta correcta
Escribe aquí la respuesta incorrecta
Esquilar
Escribe aquí la respuesta incorrecta
Pregunta 2/4
¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?
Escribe aquí la respuesta incorrecta
Esquilar
Escribe aquí la respuesta incorrecta
Escribe aquí la respuesta correcta
Pregunta 3/4
¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?
Escribe aquí la respuesta correcta
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Escribe aquí la respuesta incorrecta
Escribe aquí la respuesta incorrecta
Pregunta 4/4
¿Sabías que los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en el aula?
Escape room granja
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Created on March 26, 2025
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Escape room granja
Ayuda en la granja con las tareas diarias
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Las gallinas y sus huevos
Recolecta huevos de gallina por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Cuál es un indicador de riesgo de abuso sexual infantil?
Temor de ir al baño, temor o nerviosismo ante la presencia de un adulto en concreto, cambios bruscos en su estado de animo.
Calificaciones bajas
Recolectar
Platica con sus compañeros y no realiza las actividades o tareas dentro del salón.
Pregunta 2/4
¿Qué hacer en caso de encontrarse en una situación evidente o directa?
Informar inmediatamente al Director y notificar a autoridades legales. Avisar urgentemente a padres o tutores del menor afectado.
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Informar por escrito a la Supervisión de Zona, integrando expediente y dando seguimiento puntual hasta el cierre del caso. el cierre del caso
Retirar al presunto agresor del contacto con estudiantes y elaborar acta de hechos
Pregunta 3/4
¿Cuál es el primer paso en caso de sospecha o reporte indirecto?
Comunicar la situación a padres o tutores y solicitar atención especializada (Fiscalía)
Informar inmediatamente al Director y escuchar atentamente al menor involucrado.
Recolectar
Elaborar acta de hechos, notificar por escrito a la Supervisión de Zona, proteger confidencialidad del menor afectado y colaborar con autoridades para diagnóstico y seguimiento hasta la resolución del caso
Pregunta 4/4
¿Cuales son las recomendaciones durante la atención al alumno afectado?
Realizar preguntas para comprobar la veracidad de los hechos.
Recolectar
Escuchar con respeto, atención y credibilidad, Evitar cuestionamientos insistentes o revisiones físicas innecesarias.
Revictimizar y mantener comunicación abierta hasta el cierre del caso.
¡Bien hecho! Gallinas felices
Co, co, co...
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Las vacas y su leche
Ordeña las vacas por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Señala cuáles son indicadores de acoso escolar?
Se burlan de el/ella, le insultan, le dicen cosas para molestar, le ponen apodos, le ignoran, es sujeto de discriminación.
Agrede verbalmente, amenaza, devalúa.
Ordeñar
Es agresivo/a.
Pregunta 2/4
¿Cuáles son las obligaciones de Madres, Padres y Tutores, en caso de Acoso Escolar?
Ordeñar
Estar atentos a cambios de conducta de los alumnos dentro y fuera del aula, supervisando lugares y momentos de riesgo en la escuela.
Estar atentos, informar inmediatamente a directivos o docentes ante cualquier situación sospechosa de violencia escolar y colaborar activamente en los planes de intervención.
Conocer, aplicar y difundir los documentos normativos.
Pregunta 3/4
¿Cuáles son las obligaciones de los docentes en caso de acoso escolar?
Conocer, aplicar y difundir los documentos normativos, reglamentos escolares y leyes sobre derechos de niñas, niños y adolescentes.
Ordeñar
Registrar e informar oportunamente al director sobre situaciones sospechosas o relevantes relacionadas con acoso o violencia escolar.
Enseñar a los alumnos a reconocer conductas violentas o de acoso, fomentando medidas de protección y autocuidado, en comunicación constante con las familias.
Pregunta 4/4
¿Cuáles son las obligaciones del director en caso de acoso escolar?
Mantener comunicación abierta y constante con alumnos, docentes, madres, padres y tutores, colocando mecanismos para reporte de casos (anuncios, buzón), recopilando información escrita.
Ordeñar
Realizar visitas de supervisión, observar aulas, verificar documentación, espacios de riesgo y acciones preventivas implementadas por directivos y docentes.
Estar atentos a cambios de conducta de los alumnos dentro y fuera del aula.
¡Bien hecho! Vacas felices
Mmuuu...
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Los cerdos y su comida
Alimenta a los cerdos por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
Señala el indicador de riesgo de maltrato en la escuela:
Alimentar
Pregunta 2/4
¿Cuáles son las recomendaciones generales en caso de maltrato escolar?
Alimentar
Pregunta 3/4
¿Cuáles son las acciones a realizar en caso de maltrato escolar?
Alimentar
Pregunta 4/4
¿Qué porcentaje de nuestro cerebro está involucrado en procesar estímulos visuales, como imágenes, interactividades o animación?
Alimentar
¡Bien hecho! cerdos felices
OinK, oink...
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Las ovejas y su lana
Esquila lana de las ovejas por cada pregunta acertada
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Pregunta 1/4
¿Sabías que las imágenes son un apoyo para añadir info?
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Pregunta 2/4
¿Sabías que la ventana permite añadir contenido más amplio?
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Pregunta 3/4
¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?
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Pregunta 4/4
¿Sabías que los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en el aula?
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¡Bien hecho! ovejas felices
Beeeehehe...
Seguir adelante
Muy bien, ¡tareas hechas!
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FInalizar
¡Enhorabuena!
Empezar de nuevo
¡Se hizo de noche y no has terminado tus tareas!
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