Diseño de recursos y actividades en línea

Carlota Cortés Campoy

Diseño de recursos y actividades en línea

Diseño Instruccional (ID)

Claves diseño del aprendizaje

Diseño del Aprendizaje (LD)

Info

Aprendizaje colaborativo

Evaluación continua y Learning Analytics

Integración de Tecnologías

Enfoque centrado en el estudiante

Diseño del Aprendizaje (LD)

Info

Equilibrio entre la teoría y la práctica

Formación docente

Planificación y desarrollo de recursos

Metodologías y modelos pedagógicos

Diseño intruccional(ID)

¿Quién diseña?

¿Cómo se diseña?

¿Qué se diseña?

¿Para quién se diseña?

• El docente como diseñador.

• La importancia de metodologías abiertas y la inclusión de REA.

• La relevancia de metodologías activas como el ABP.
• La integración de la tecnología en la enseñanza y la necesidad de un equilibrio entre teoría y práctica.

Con esta propuesta se ofrece una herramienta visual y dinámica que facilita la comprensión y la aplicación de los conceptos teóricos en contextos prácticos, proporcionando una base sólida para el diseño y la implementración de experiencias educactivas de calidad. Recordamos los conceptos aportados por otros compañeros y comapñeras:

CONCLUSIÓN

Escribe un titular genial

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

La comunicación visual interactiva paso a paso:

• Planificar la estructura de tu comunicación.
• Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Escribe un titular genial

Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.

Enfoque centrado en el estudiante

Se trata de conseguir la personalización del proceso de enseñaza-aprendizaje con el alumnado mediante la adopción del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Integración de tecnologías

Defiende el uso de herramientas digitales, plataformas colaborativas, simuladores y recursos interactivos para enriquecer la experiencia educativa. Convirtiendose esta idea, en una de las funciones del docente como diseñador.

Aprendizaje colaborativo

Es imprescindible fomentar el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento.

Evaluación continua y Learning Analytics

Implementación de mecanismos y herramientas de retroalimentación que permiten ajustar y mejorar el proceso educativo.

• Importancia de metodologías abiertas: se trata de fomentar enfoques pedagógicos flexibles que permitan el acceso y la colaboración entre los alumnos y alumnas.
• Inclusión de REA (Recursos Educativos Abiertos): integrar recursos educativos de libre acceso que faciliten la actualización y diversificación de los contenidos.

Contenidos aportados

Equilibrio entre la teoría y la práctica

Actualización y adaptación constante de metodologías y que exista un balance entre la fundamentación teórica y su aplicación práctica en el aula.

Formación docente

El docente como dieseñador es calve, ya que, se destaca su rol en la creación de experiencias de aprendizaje, trabajando de manera colaborativa con el resto del equipo docente y especialistas, abordando aspectos tecnológicos (como la integración de tecnología) y pedagógicos.

Planificación y desarrollo de recursos

Organización y estructuración de contenidos y actividades con un enfoque en la coherencia pedagógica.

Metodologías y modelos pedagógicos

Aplicación de modelos estructurados (ADDIE) y métodos interactivos (Design Thinking o Flipped Classroom) para una planificación equilibrada de los contenidos.

• Importancia de metodologías activas: como por ejemplo el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el cual permite fomentar la participación activa del alumnado y la aplicación de conocimientos en contextos reales.
• Integración de la tecnología en la educación: se concibe como el uso estratégico de herramientas tecnológicas para potenciar el aprendizaje y facilitar la interacción.

Contenidos aportados