Secció de l'IES Conselleria
Portfolio
Curs 24-25
Índex
1. Justificació
2. Organització al centre
3. Descripció de la tasca 4. Avaluació
4.1. Descriptors lingüístics i culturals4.2. Activitats comunicatives i descriptors MERC4.3. Competències i descriptors culturals (els sabers del MAREP)4.4. Autoavaluació de la secció: PEC i PAM
5. Difusió de la tasca
1. justificació
La secció de l'IES Conselleria treballa dins d'un centre d'acollida de menors, amb alumnes que han sigut majoritàriament absentistes escolars, amb alt risc d'exclusió social. La docència amb ells ha de ser innovadora i amb metodologies actives, ja que no saben gestionar la seua frustració personal. El seu nivell acadèmic i cultural és també molt baix.El Portfolio europeu ha servit com a ferrament de motivació en les activitats complemetàries del centre i ha aconseguit dos objectius primordials del nostre PEC: 1. Reduir l'absentisme en les activitats complementàries. 2. Conscienciar de la necessitat de crear espais curriculars fora de l'aula ordinària.
Caminar el currículum.
2. organització AL CENTRE
La professora de tecnologia i TIC junt amb la cap d'estudis asseguren que cada alumne tinga un passaport i un dossier on escriure la biografia.
Amb la nova incorporació de cada alumne se li explica la dinàmica del passaport i com realitzar la reflexió. Cada professor s'encarrega de la realització de segellar i avaluar en finalitzar cada activitat complementària.
El projecte es presenta i s'explica en setembre a tot el claustre de professors perquè puguen inscriure's. També es presenta al Consell escolar perquè el tutor del centre d'acollida de menors conega el Portfolio Europeu.
3. DESCRIPCIÓ DE LA TASCA
PASSAPORT D'ACTIVITATS
Cada alumne rep un passaport personal, en la portada del qual ha d'escriure en anglès les seues dades personals. En finalitzar cada activitat complementària, l'alumne ha d'escriure'n el nom en la llengua en que aquesta ha sigut realitzada.
PASSAPORT D'ACTIVITATS
El professor encarregat de l'activitat segella el passaport i l'avalua de forma numèrica. Aquesta nota es té en compte per a fer la mitjana en cada avaluació.
PROCÉS
MÉS IMATGES DEL PROCÉS
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
DOSSIER DE REFLEXIÓ i biografia
Una vegada avaluats, l'alumne treballa amb el seu dossier personal, en el qual escriu en la llengua de l'activitat una reflexió sobre l'activitat. A més, afegeix un dibuix o algun material recordatori d'aquesta (una entrada del teatre, plantes del jardí botànic, retall d'una foto, etc.).
exemples de dossiers
més exemples
3. AVALUACIÓ
NIVELLS D’ASSOLIMENT 1 (baix) - 2 (mig) -3 (alt) - 4 (molt alt) Competència lingüística 3 Competència pluricultural 4 Competència social 4
3.1. DESCRIPTORS LINGÜÍSTICS I CULTURALS
AVALUACIÓ
Activitats comunicatives: Comprensió auditiva, de lectura i àudiovisual: Teatres, seguir les visites guiades dels museus, comprendre els vídeos introductoris de les activitats. Interacció: Interacció oral, interacció escrita, interacció en línia. Formulació de preguntes en les visites, desenvolupament del dossier, seguiment de les xarrades. De mediació: Explicació de les activitats en el dossier i biografia, recopilació de material descriptiu.
3.2. ACTIVITATS COMUNICATIVES I DESCRIPTORS MERC
AVALUACIÓ
Competència lingüística. Saber (K7.1+): Ús indistint de les tres llengües utilitzades en les activitats de forma escrita i oral.Competència pluricultural. Saber fer (S1.4+): Aprendre la importància de la cultura en la vida. Desenvolupament de la competència social. Saber ser (A6.2+): Apreciar el valor d'estudiar i aprendre diferents llengües . Descobriment d'aspectes culturals.
3.3. COMPETÈNCIES I DESCRIPTORS CULTURALS (ELS SABERS DEL MAREP)
AVALUACIÓ
1. Ús de metodologies i estratègies didàctiques que afavorisquen l’aprenentatge actiu, interactiu i cooperatiu. Projectes interdisciplinars (d'1 a 4) Es decideix per claustre el tema a treballar. S'hi inclou en la programació d'aula. Augmenta la motivació dels alumnes. Tots els departaments hi estan implicats. Es tenen en compte els interessos dels alumnes. Fomenta el treball en equip.
3.4. AUTOAVALUACIÓ DE LA SECCIÓ:PEC I PAM
DIFUSIÓ
PONÈNCIES
PÀGINA WEB DEL CENTRE
TAULÓ D'ANUNCIS
PREMSA
ERASMUS+
ÒRGANS COL·LEGIATS
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrartus historias?
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrartus historias?
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo quetú quieras!
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo quetú quieras!
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
Portfolio
sanchezporras.raquel
Created on March 26, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Explore all templates
Transcript
Secció de l'IES Conselleria
Portfolio
Curs 24-25
Índex
1. Justificació
2. Organització al centre
3. Descripció de la tasca 4. Avaluació
4.1. Descriptors lingüístics i culturals4.2. Activitats comunicatives i descriptors MERC4.3. Competències i descriptors culturals (els sabers del MAREP)4.4. Autoavaluació de la secció: PEC i PAM
5. Difusió de la tasca
1. justificació
La secció de l'IES Conselleria treballa dins d'un centre d'acollida de menors, amb alumnes que han sigut majoritàriament absentistes escolars, amb alt risc d'exclusió social. La docència amb ells ha de ser innovadora i amb metodologies actives, ja que no saben gestionar la seua frustració personal. El seu nivell acadèmic i cultural és també molt baix.El Portfolio europeu ha servit com a ferrament de motivació en les activitats complemetàries del centre i ha aconseguit dos objectius primordials del nostre PEC: 1. Reduir l'absentisme en les activitats complementàries. 2. Conscienciar de la necessitat de crear espais curriculars fora de l'aula ordinària.
Caminar el currículum.
2. organització AL CENTRE
La professora de tecnologia i TIC junt amb la cap d'estudis asseguren que cada alumne tinga un passaport i un dossier on escriure la biografia.
Amb la nova incorporació de cada alumne se li explica la dinàmica del passaport i com realitzar la reflexió. Cada professor s'encarrega de la realització de segellar i avaluar en finalitzar cada activitat complementària.
El projecte es presenta i s'explica en setembre a tot el claustre de professors perquè puguen inscriure's. També es presenta al Consell escolar perquè el tutor del centre d'acollida de menors conega el Portfolio Europeu.
3. DESCRIPCIÓ DE LA TASCA
PASSAPORT D'ACTIVITATS
Cada alumne rep un passaport personal, en la portada del qual ha d'escriure en anglès les seues dades personals. En finalitzar cada activitat complementària, l'alumne ha d'escriure'n el nom en la llengua en que aquesta ha sigut realitzada.
PASSAPORT D'ACTIVITATS
El professor encarregat de l'activitat segella el passaport i l'avalua de forma numèrica. Aquesta nota es té en compte per a fer la mitjana en cada avaluació.
PROCÉS
MÉS IMATGES DEL PROCÉS
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
DOSSIER DE REFLEXIÓ i biografia
Una vegada avaluats, l'alumne treballa amb el seu dossier personal, en el qual escriu en la llengua de l'activitat una reflexió sobre l'activitat. A més, afegeix un dibuix o algun material recordatori d'aquesta (una entrada del teatre, plantes del jardí botànic, retall d'una foto, etc.).
exemples de dossiers
més exemples
3. AVALUACIÓ
NIVELLS D’ASSOLIMENT 1 (baix) - 2 (mig) -3 (alt) - 4 (molt alt) Competència lingüística 3 Competència pluricultural 4 Competència social 4
3.1. DESCRIPTORS LINGÜÍSTICS I CULTURALS
AVALUACIÓ
Activitats comunicatives: Comprensió auditiva, de lectura i àudiovisual: Teatres, seguir les visites guiades dels museus, comprendre els vídeos introductoris de les activitats. Interacció: Interacció oral, interacció escrita, interacció en línia. Formulació de preguntes en les visites, desenvolupament del dossier, seguiment de les xarrades. De mediació: Explicació de les activitats en el dossier i biografia, recopilació de material descriptiu.
3.2. ACTIVITATS COMUNICATIVES I DESCRIPTORS MERC
AVALUACIÓ
Competència lingüística. Saber (K7.1+): Ús indistint de les tres llengües utilitzades en les activitats de forma escrita i oral.Competència pluricultural. Saber fer (S1.4+): Aprendre la importància de la cultura en la vida. Desenvolupament de la competència social. Saber ser (A6.2+): Apreciar el valor d'estudiar i aprendre diferents llengües . Descobriment d'aspectes culturals.
3.3. COMPETÈNCIES I DESCRIPTORS CULTURALS (ELS SABERS DEL MAREP)
AVALUACIÓ
1. Ús de metodologies i estratègies didàctiques que afavorisquen l’aprenentatge actiu, interactiu i cooperatiu. Projectes interdisciplinars (d'1 a 4) Es decideix per claustre el tema a treballar. S'hi inclou en la programació d'aula. Augmenta la motivació dels alumnes. Tots els departaments hi estan implicats. Es tenen en compte els interessos dels alumnes. Fomenta el treball en equip.
3.4. AUTOAVALUACIÓ DE LA SECCIÓ:PEC I PAM
DIFUSIÓ
PONÈNCIES
PÀGINA WEB DEL CENTRE
TAULÓ D'ANUNCIS
PREMSA
ERASMUS+
ÒRGANS COL·LEGIATS
Truquito:
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrartus historias?
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrartus historias?
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo quetú quieras!
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo quetú quieras!
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.