AE n°7 : L'élévation du niveau des mers et des océans

L'eau sur Terre et le changement climatique

Sciences physiques et chimiques

📝 Notez le titre de l'activité sur votre cahier de laboratoire !!!

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Activité expérimentale n°7

5️⃣

L'élévation du niveau des mers et des océans

Collège de l'Eyrieux

Profdespax

Cliquez sur la main pour découvrir l'organisation du groupe.

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• Proposer et mettre en œuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés des changements d’état (volume).
• Mettre en œuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés du phénomène de dilatation d'un liquide (volume).
• Interpréter à l'échelle microscopique le phénomène de dilatation d'un liquide.

• S'organiser dans son travail.
• Pratiquer des démarches scientifiques.

Objectifs et compétences mises en jeu

Cliquez sur la main pour découvrir la problématique de l'activité.

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Technicien numérique

Technicien de laboratoire

Chef d'équipe

Rôles à jouer

Cliquez sur la main pour débuter votre démarche scientifique et répondre à la problématique.

L'élévation du niveau des mers et des océans est un phénomène observable au niveau mondial depuis le début du XXe siècle qui résulte du réchauffement climatique.

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📝 Reformulez le problème posé si nécessaire et notez le sur votre cahier de laboratoire !!!

En quoi le réchauffement climatique est-il responsable de l'élévation du niveau des mers et des océans

Situation de départ

Cliquez sur la main pour découvrir quelques informations importantes pour répondre à la problématique.

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Dans le cas contraire, ne perdez pas de temps 🕐 et passez à la suite de la démarche.

📝 Si vous avez une hypothèse, notez la sur votre cahier de laboratoire !!!

Hypothèse

Démarche expérimentale

A SAVOIR

Le phénomène de dilatation thermique

Doc.2

Les différents types de glace sur Terre

Doc.1

Cliquez sur la main pour découvrir le matériel disponible pour réaliser une première expérience.

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Documents

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Cliquez sur la main pour poursuivre votre démarche scientifique et réaliser une première expérience.

Disponible sur la paillasse du prof :

• glaçons

A récupérer sur le chariot :

• 2 béchers (100 mL)

• 1 morceau de roche

• 1 spatule
• 1 pissette d'eau distillée

Matériel

Cliquez sur la main pour noter vos observations et leur interprétation.

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📝 Décrivez à l'aide d'un schéma légendé et de quelques phrases l'expérience réalisée sur votre cahier de laboratoire !!!

1. Élaborer une expérience à l'aide du matériel disponible permettant de modéliser la fonte de la glace de mer d'un côté et la fonte la glace de terre de l'autre.
2. Une fois validée par le professeur, réaliser l'expérience et noter les résultats obtenus.

Expérience n°1 :

Démarche expérimentale

☝️ Demandez le mot de passe à votre professeur pour poursuivre !

mot de passe

On réalise l'expérience schématisée ci-contre :

Cliquez sur la main pour noter vos observations et leur interprétation.

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📝 Recopiez ce schéma d'expérience sur votre cahier de laboratoire !!!

Expérience n°2 :

Démarche expérimentale

☝️ Demandez le mot de passe à votre professeur pour poursuivre !

mot de passe

Conclusion

Démarche expérimentale

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📝 Recopiez cette conclusion sur votre cahier de laboratoire !!!