5 AM
5e BSOarbeidsmarkt finaliteit
Toelatingsvoorwaarden
TKR = toelatingsklassenraad
Je wordt toegelaten tot het 5ej arbeidsmarkt finaliteit als je geslaagd bent (*) in:
- het tweede leerjaar van de tweede graad; van de doorstroom, dubbele of arbeidsmarkt finaliteit, (= 4e aso-bso-kso-tso)
- in BuSO opleidingsvorm 3 met getuigschrift onderwijskwalificatie 2.
Overzitten Of je mag overzitten hangt af van het attest dat je eerder behaalde.
A-attest
Je kan overzitten in een andere studierichting.
(*) geslaagd zijn betekent dat je een A of B-attest behaalde. Met een B-attest moet je rekening houden met de clausuleringen (beperkingen) die de klassenraad heeft opgelegd.
Kom je uit het buitengewoon secundair onderwijs, en heb je een IAC- of OV4-verslag dan kan je worden toegelaten als de TKR akkoord gaat. In afwachting van hun beslissing word je onder ontbindende voorwaarde ingeschreven.
Kom je uit een niet-Vlaamse onderwijsinstelling (buitenlandse -, Frans- of Duitstalige school in België) of uit een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers (OKAN), dan kan de TKR je toelaten tot dit leerjaar. Dit moet beslist worden binnen de 35 kalenderdagen vanaf je start in dat leerjaar.
C-attest
Overzitten in hetzelfde leerjaar is verplicht.
Toelating voor cognitief sterk functionerende leerlingen.
Uitzonderlijk kan een bijzonder kwalificerend traject.
Lees meer
Lees meer
Veranderen tijdens schooljaar
- Je mag altijd veranderen van school.
- Je mag veranderen van studierichting tussen 1 september tot en met 15 oktober.
- Vanaf 16 oktober tot en met 15 januari kan je nog veranderen binnen hetzelfde studiedomein of binnen domeinoverschrijdende structuuronderdelen.
- Uitzonderlijk kan je afwijken van de datum als de TKR akkoord gaat.
Extra - duaal leren
Als je verstandelijk vooruit bent op je leeftijdsgenoten (= cognitief sterk functionerend) kan je ook toegelaten worden tot dit leerjaar als je niet beschikt over een studiebewijs (A-, B- of C-attest) van het onderliggende leerjaar en op voorwaarde dat de klassenraad jou toelaat. De klassenraad is ook bevoegd om te bepalen of een leerling cognitief sterk functionerend is.
5AM-toelating
CLBonline
Created on March 25, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vision Board
View
SWOT Challenge: Classify Key Factors
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
View
Corporate CV
View
Flow Presentation
View
Geographical Challenge: Drag to the map
Explore all templates
Transcript
5 AM
5e BSOarbeidsmarkt finaliteit
Toelatingsvoorwaarden
TKR = toelatingsklassenraad
Je wordt toegelaten tot het 5ej arbeidsmarkt finaliteit als je geslaagd bent (*) in:
Overzitten Of je mag overzitten hangt af van het attest dat je eerder behaalde.
A-attest
Je kan overzitten in een andere studierichting.
(*) geslaagd zijn betekent dat je een A of B-attest behaalde. Met een B-attest moet je rekening houden met de clausuleringen (beperkingen) die de klassenraad heeft opgelegd.
Kom je uit het buitengewoon secundair onderwijs, en heb je een IAC- of OV4-verslag dan kan je worden toegelaten als de TKR akkoord gaat. In afwachting van hun beslissing word je onder ontbindende voorwaarde ingeschreven.
Kom je uit een niet-Vlaamse onderwijsinstelling (buitenlandse -, Frans- of Duitstalige school in België) of uit een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers (OKAN), dan kan de TKR je toelaten tot dit leerjaar. Dit moet beslist worden binnen de 35 kalenderdagen vanaf je start in dat leerjaar.
C-attest
Overzitten in hetzelfde leerjaar is verplicht.
Toelating voor cognitief sterk functionerende leerlingen.
Uitzonderlijk kan een bijzonder kwalificerend traject.
Lees meer
Lees meer
Veranderen tijdens schooljaar
Extra - duaal leren
Als je verstandelijk vooruit bent op je leeftijdsgenoten (= cognitief sterk functionerend) kan je ook toegelaten worden tot dit leerjaar als je niet beschikt over een studiebewijs (A-, B- of C-attest) van het onderliggende leerjaar en op voorwaarde dat de klassenraad jou toelaat. De klassenraad is ook bevoegd om te bepalen of een leerling cognitief sterk functionerend is.