Aprendizaje basado en el juego.

Aprendizaje basado en el juego.

Empezar >

Aprendizaje basado en el juego

ES UNA MODALIDAD, DONDE SE RESCATAN LAS FUNCIONES LUDICAS PARA DESARROLLAR DIVERSAS CAPACIDADES TANTO INDIVIDUAL COMO EN COLECTIVO, POR LO CUAL SE VA DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE DEL NIÑO DE UNA FORMA NATURAL YA QUE EL JUEGO FORMA PARTE DE LA NATURALEZA DE EL NIÑO.

Propósito

QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS PARTICIPEN EN SU ORGANIZACIÓN, DESEMPEÑO, VALORACION PARA IDENTIFICAR, CONCIENTIZAR, TRANSFORMAR PROBLEMATICAS SOCIALES , PROMOVIENDO LA INTERACCIÓN SOCIAL Y AVANCES EN CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS CAMPOS FORMATIVOS.

Contenido

PERMITE DESARROLLAR CUALQUIER CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ESTUDIO YA QUE IMPUSA CAPACIDADES PARA DESARROLLAR EL DIALOGO , PROPUESTAS , ACUERDOS DESICIONES , COLABORACION Y RESOLUCION DE CONFILCTOS . PUEDE DESARROLLAR CONTENIDOS DE CUALQUIER CAMPO FORMATIVO. EL JUEGO ES EL HILO CONDUCTOR DE LAS ACCIONES DIDACTICAS, DESENCADENA Y ORGANIZA EL APRENDIZAJE. Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario Tipos de Juegos TRADICIONALES, COLABORATIVOS, DE MESA, VIDEOJUEGOS DE ROLES Y SIMULACIÓN.

Espacio

PUEDEN SER INDIVIDUAL O COLECTIVOS , NO PUEDEN SER LOS MISMO ESPACIOS NI LA MISMA ORGANIZACIÓN TODO DEPENDE DE LOS PARTICIPANTE DEL CONTENIDO Y DE LOS MATERIALES CON LOS QUE SE CUENTEN.

• AULA
• ESCUELA
• COMUNIDAD

TIEMPO

NO HAY UN TIEMPO DEFINIDO NO LIMITARLO TIEMPO NECESARIO PARA LA ESTRUCTURA DIDACTICA

Estructura Didactica

Planteamento del juego

*TOMAR EN CUENTA LA REALIDAD *RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS *ACORDAR EL TIPO DE JUEGO QUE SE ABORDARA *CONSOLIDAR ACUERDOS *REGISTRO DE ACUERDOS EN UN ORGANIZADOR (PROCEDIMIENTOS, NORMAS, MEDIDAS DE SEGURIDAD) *PRESENTAR DESAFIOS DE ACTIVDADES LUDICAS QUE ES EL HILO CONSTRUCTOR.

Desarrollo de actividades

• Saber sobre el juego
• Origen del juego
• Normas
• Recursos
• Invitación de otras personas que sepan sobre el juego
• Acciones para preparar el juego
• Experiencias lúdicas
• Evaluar variables
• Mecánica de dificultad
• Inventar un nuevo juego
• Normas aprendidas

Compartimos la experiencia

• REFLEXIONES SOBRE LA VIDA
• QUE RESULTADOS OBTUVIMOS
• QUE ES NECESARIO MEJORAR
• COMO EMPLEAMOS LOS MATERIALES
• COMO NOS SENTIMOS
• AUTOEVALUCIONY COHEVALUACION

Comunidad de juego

• MOTIVAR A COMPARTIR LO VIVIDO A OTROS NIÑOS
• APRENDIZAJES OBTENIDOS
• RECOMENDACIONES
• RECOPILACION DE EXPERIENCIAS FORMATIVAS PARA MEJORAR

FIN

Esta gran aventura ha terminado!!!