INVESTIGACION

PRESENTACION:

Alumno:Pedro Marcelo Chavez Peña

Maestra: BÁRBARA CONTRERAS CERVANTES

Materia: Planeacion Educativa

Escuela: CESUVER

Licenciatura: pedagogia

Lugar: Veracruz

Fecha :24/03/2025

1. Déficit de docentes en zonas rurales La falta de planeación en la asignación y retención de maestros ha generado un déficit de al menos 5,218 docentes en Veracruz. Este vacío afecta principalmente a las zonas rurales del norte y sur del estado, donde los recién egresados evitan laborar debido a la lejanía y condiciones laborales. La ausencia de maestros impacta negativamente en la calidad educativa y en la equidad del sistema.

Durán, E. (2024, octubre 10). Déficit de docentes en Veracruz, tendencia decreciente con impacto educativo. Meganoticias.

2. Aumento de la deserción escolar en niveles básicos La falta de estrategias efectivas ha llevado a un incremento en la deserción escolar. En primaria, el abandono aumentó del 0.3% al 0.5%; en secundaria, del 3% al 3.1%; y en educación media superior, del 6.8% al 8.7%. Este fenómeno compromete el futuro académico de los estudiantes y refleja deficiencias en la planeación y ejecución de políticas educativas.​

Vargas Barrientos, V. E. (2024, noviembre 22). Fracasó la política educativa en Veracruz admite secretario de Educación que la deserción escolar aumentó en primaria, secundaria y media superior. Fotover.

3. Infraestructura escolar deficiente y falta de recursos La escasez de planificación en la asignación de recursos ha resultado en infraestructuras escolares inadecuadas. Un ejemplo es la escuela primaria 'René Juárez Cisneros' en Acapulco, que opera en condiciones precarias sin infraestructura adecuada, afectando el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes.​

Curiel, C. (2024, octubre 7). El ejemplo perfecto de la educación olvidada. El País.

opiniones de cada problema en orden presentado

El déficit de docentes en zonas rurales es una problemática que afecta gravemente la educación. Creo que es injusto que los estudiantes en estas áreas no tengan acceso a la misma calidad educativa que los de las ciudades. La falta de maestros no solo limita el aprendizaje, sino que también genera desigualdad. Es crucial que se tomen medidas para atraer a más docentes a estas zonas y mejorar las condiciones de enseñanza.

El aumento de la deserción escolar en niveles básicos me preocupa profundamente. Creo que es un reflejo de problemas sociales y económicos, como la falta de apoyo familiar, la pobreza y la violencia. Muchos estudiantes se ven obligados a abandonar la escuela para trabajar o enfrentar situaciones complicadas en casa. Es necesario que el gobierno y la sociedad en general ofrezcan más apoyo para evitar que estos jóvenes pierdan la oportunidad de un futuro mejor.

La infraestructura escolar deficiente y la falta de recursos son obstáculos graves para el aprendizaje. Personalmente, creo que un entorno adecuado es fundamental para que los estudiantes puedan concentrarse y desarrollarse de manera óptima. Las aulas deterioradas, la falta de material didáctico y la escasez de tecnología limitan las oportunidades de aprendizaje. Es urgente invertir en mejorar las condiciones de las escuelas para garantizar una educación de calidad para todos.

opinion personal

La persistencia de estas problemáticas me hace evidenciar una carencia de planeación educativa integral en Veracruz. La falta de docentes en las zonas rurales perpetúa la desigualdad educativa, mientras que el aumento de la deserción escolar refleja la ausencia de políticas de retención efectivas. Además, la infraestructura deficiente afecta directamente el proceso de enseñanza-aprendizaje. Creo que es crucial que las autoridades implementen estrategias enfocadas en la formación y distribución equitativa de docentes, programas de retención estudiantil y una inversión significativa en la mejora de las infraestructuras escolares para garantizar una educación de calidad para todos.