Italiano A2.2 unità 7

Italiano A2.2

unità 7

• Fare proposte (ripasso unità 1 A2.1).
• Raccontare esperienze a teatro, al cinema, a una partita.
• Esprimere opinioni.

Spettacoli:

• Teatro e cinema.
• Televisione.
• Sport.

• Condizionale semplice (ripasso e allargamento):
• Coniugazione.

• Usi.
• Pronuncia anglismi/anglicismi

Intenzioni comunicative

Lessico

Grammatica

Struttura dell'unità

TC 1

1. Riscaldiamo la voce. 2. Dubbi. 3. Il lessico degli spettacoli: espressione e comprensione orale. 4. Il condizionale (I): Morfologia. 5. Ascolto finale: come si chiama il film?

Sommario

La parità di genere non appartiene alla musica, eppure le compositrici non mancano. Dieci di loro protagoniste l'11 dicembre a Trento dell'evento "L'altra metà della musica". La musica è nata con le donne. Con la prima ninna nanna cantata da una madre al figlio. Dal Medioevo in poi però le donne sono state escluse dalle professioni musicali. Secondo un'indagine del Parlamento Europeo, di tutta la musica eseguita nei teatri d'Europa tra il 2000 e il 2010 solo il 3 per cento è stata composta da una donna. In Trentino la situazione è anche peggiore –spiega Monique Ciola musicista che ha dato vita al progetto "L'altra metà della musica", un'iniziativa che nell'arco di un intero anno intende sensibilizzare sulla parità di genere nella musica–. Solo da una decina d'anni il ruolo delle donne nella musica classica è oggetto di ricerca.L'11 dicembre al Liceo Rosmini di Trento una rara occasione per confrontarsi con una decina di compositrici che vengono da tutto il mondo, comprese due trentine, Luisa Pachera e Marina Giovannini, prima donna a diplomarsi in composizione al Conservatorio di Trento. A chiudere l'evento il concerto dell'Ensamble Chaminade, che eseguirà dieci opere di dieci compositrici musicali dai cinque continenti.

Riscaldiamo la voce

Dubbi

Comprensione ed espressione orale

4. Ascolto.

3. Quali sono i vostri spettacoli preferiti e perché? Per giustificare le vostre preferenze, introducetele con i connettivi: Siccome Dato che

2. Parlare degli spettacoli.

1. Che parole relative agli spettacoli conosci?

Lessico degli spettacoli: oralità

Lillo & Greg

In questo gag del duo comico Lillo e Greg si nasconde il titolo di un film statunitense. Fatemi delle domande per avvicinarvici prima dell'ascolto.

TC 2

1. Riscaldiamo la voce. 2. Dubbi. 3. Grammatica: 3.1 Coniugazione del condizionale: gioco dell'oca. 3.2 Fare inviti e proposte. 4. Esprimere la propria opinione. 5. Comprensione orale: anglismi. 6. Ascolto finale: indovinello: come si chiama il film?

Sommario

“Gli sport”, visto che è un soggetto di cui parliamo poco.

Riscaldiamo la voce

Dubbi

4. Chiamata telefonica per fare una proposta.

Il condizionale

1. Coniugazione: gioco dell'oca. 2. Desideri e consigli.

• Date un consiglio su un argomento delle unità precedenti con il condizionale di dovere.
• Raccontateci un desiderio con il condizionale e cercate un'immagine in supporto. Per giustificarlo: perché, siccome, dato che, visto che.

3. Inviti e proposte. Comprensione orale: 1.Quali sono le formule del dialogo? 2. Che tempi verbali si usano? 3. Vertiamole al condizionale.

Sviluppate una chiamata telefonica con una proposta. Coppia A: OK e si mettono d’accordo sull’ora, luogo d’incontro, mezzo di trasporto Coppia B: D’accordo, ma vorrebbero cambiare posto perché il prezzo del PIT è abbastanza salato per voi, che siete studenti.

Vi piace la televisione? Parlate del tipo di programma preferito, della pubblicità e gli intervalli; dite se siete d'accordo con l'esistenza di televisioni private o no. Giustificate le vostre scelte e opinioni con le formule citate negli appunti con i connettivi: siccome, quando, mentre, se ecc.

Sostenere la propria opinione

Lillo & Greg

In questo gag del duo comico Lillo e Greg si nasconde il titolo di un film. Fatemi delle domande per avvicinarvici prima dell'ascolto.

AUSILIARE + MAI + PARTICIPIO IN/A?

2) Fai una domanda ai tuoi compagni per ripassare il passato prossimo (A2.1) dalla struttura:

1) Fai una domanda ai tuoi compagni per ripassare il lessico e le espressioni di frequenza (A1). Verbo al presente o al passato prossimo. Quando…? Quante volte…? Quando è l'ultima/prima volta che...? andare al cinema guardare un cartone animato guardare le gare di motociclismo andare a teatro ascoltare un’opera accompagnare i tuoi figli o nipoti piccoli a una partita di calcio visitare una mostra in un museo guardare un film italiano.

Ascolto + presa appunti

1. Di che tipo di spettacolo si tratta? E di che genere?
2. Quanti sono i personaggi?
3. E come si chiamano?
4. Quali sono le idee-chiave dell’argomento o della storia?
5. Qual è il titolo?