Programa mÚEVETE

ProgramamÚEVETE

Curso 2024 - 2025 Centro observado: CEIP Dion Casio (Mérida)

COMUNIDAD DE APRENDIZAJE

Propuestas de implementación en nuestro centro

1. Práctica "El colegio sueña"

2. Grupos interactivos

3. Asambleas

4. Tertulias dialógicas literarias

5. Lecturas tutorizadas

6. Accesibilidad Universal

PRÁCTICA "EL COLEGIO SUEÑA"

• Se hace cada varios años.
• La comunidad educativa apunta sus sueños.
• Los sueños se organizan en comisiones.
• Las comisiones analizan y llevan a cabo los sueños.
• Algunos sueños: patios inclusivos, Lengua de Signos, ventiladores en las aulas...

GRUPOS INTERACTIVOS

EN NUESTRO CENTRO:

• Se realizan 4 actividades al mismo tiempo, con un voluntario adulto como líder.
• Se divide la clase en cuatro grupos.

• Cada grupo de alumnos va rotando por todas las actividades.
• El tiempo estimado de cada actividad es de 10 min.
• El maestro organiza y dirige la actividad.

• Se han realizado en 2º, 4º y 6º de EP
• Además, se trabaja de forma similar en el ADF y Aula de Estimulación Multisensorial.
• Aprovecharemos maestros de apoyo y alumnado de prácticas (en lugar de voluntarios).
• Usar material manipulativo, lúdico y tecnológico con componete motivador.

CAJAS DE MATERIAL MANIPULATIVO

El objetivo es tener material para los grupos interactivos

Comenzaron realizando un seminario hace varios años y siguen ampliando año por año

Cajas de material por niveles escolares

Material manipulativo, juegos, visuales, materaiales llamativos...

Es una cultura de centro

POSIBILIDAD:Crear algunos materiales a través de un seminario o GRUPO DE TRABAJO el próximo curso

CAJAS DE MATERIAL MANIPULATIVO

El objetivo es tener material para los grupos interactivos

Comenzaron realizando un seminario hace varios años y siguen ampliando año por año

Cajas de material por niveles escolares

Material manipulativo, juegos, visuales, materaiales llamativos...

Es una cultura de centro

POSIBILIDAD:Crear algunos materiales a través de un seminario o GRUPO DE TRABAJO el próximo curso

En nuestro centro:

ASAMBLEAS

• Se trabajan continuamente pero no de manera estructurada.

• En el tercer ciclo, se trabaja en tutoría y valores.
• Se pueden realizar en los grupos con falta de cohesión.

• Se realizan en Primaria semanalmente.
• Tienen una hora establecida en el horario.
• Se comentan las situaciones en el aula.
• Existen la figura de moderador y secretario.

TERTULIAS DIALÓGICAS LITERARIAS

Compartir los párrafos y comentar ideas y emociones.

Lectura en casa de un capítulo.

Copiar en casa los fragmentos relevantes.

En el aula un alumno moderador.

Usar obras clásicas.

En nuestro centro:

En 4º de Educación Primaria han hecho esta semana una tertulia junto con el CEIP Nuestra Señora de Fátima.

LECTURAS TUTORIZADAS

Asistencia de un voluntario o voluntaria al centro.

El alumnado va saliendo a otra estancia de manera progresiva y consecutiva y leyendo en alto al voluntario.

No descartamos probar esta actividad el próximo curso escolar, bien con voluntarios y voluntarias o bien cON en alumnado de prácticas de Magisterio.

El docente prepara la lectura y sigue dando la clase al resto del alumnado.

Una vez en semana durante una sesión.

PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Carteles de indicación en las aulas del centro

Glosario de aulas

Aulas con fotos para adecuarlas anualmente

Comunicadores

Pictogramas en las celebraciones pedagógicas

OBJETIVOS DE IMPLEMENTACIÓN

1.-

Grupos interactivos

Temporalización

2.-

Tertulias literarias

Tercer trimestre

También HEMOS CONTRIBUÍDO AL...

Programa de Accesibilidad Universal

Gracias por vuestra atención

Programa MUEVETE 2024-2025OOBSERVADORAS:Ana y Helena

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Documento de confidencialidad e inscripción

Recursos

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