Identidad Misionera y Educación

Identidad Misionera y Educación

Presentación de la Materia

Índice

Introducción

Espectativas de Logro

Programa Anual

Metodologias Y Evaluación

Introducción

Ésta Materia tiene como objetivo dotar a los estudiantes de herramientas y conocimientos que les permitan comprender y abordar las particularidades identitarias de Misiones. Se propone analizar la identidad misionera desde diversas dimensiones y reflejar su diversidad en la práctica educativa. Las temáticas abordadas buscan fomentar la reflexión sobre la historia y evolución de la educación en la provincia, promover el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural, y vincular la identidad local con las políticas educativas. De este modo, se fortalecerá la construcción de una identidad profesional que dialogue con la identidad misionera, garantizando una enseñanza contextualizada y comprometida con la comunidad.

Criterios de logro

Valorización de la Diversidad

Fomento del Pensamiento Crítico

Comprensión de la Identidad Misionera.

4. Integración de la Historia Local y 5. Preparación para la Interculturalidad.

Programa de la MAteria.

Metodologia

¿Metodológicas Generales: • Aprendizaje Basado en la Indagación: Se plantearán preguntas y problemas que motiven a los estudiantes a investigar y buscar respuestas por sí mismos, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico. • Aprendizaje Colaborativo: Se organizarán actividades en grupo para promover el intercambio de ideas, la cooperación y el aprendizaje entre pares. Esto incluye discusiones, trabajos en equipo y proyectos colaborativos. • Aprendizaje Experiencial: Se buscará que los estudiantes aprendan a través de la experiencia directa, mediante actividades como visitas a sitios de interés cultural, entrevistas a educadores y miembros de la comunidad, y el diseño e implementación de proyectos educativos. • Aprendizaje Reflexivo: Se promoverá la reflexión individual y colectiva sobre los contenidos, las experiencias de aprendizaje y el propio proceso de formación, a través de actividades como la escritura de diarios de aprendizaje, la autoevaluación y la metacognición. • Uso de las TIC: Se integrarán las Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas para la investigación, la comunicación, la creación de contenidos y la presentación de trabajos.