6ta. sesión, Consejo Técnico Escolar

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 21 Ciclo Escolar 2024-2025

6ta. sesión

consejo técnico escolar

Mtra. Alma Luisa Sigala Precesiado

Mtro. Mario Felix Muro

Subdirector

Directora

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 21 Ciclo Escolar 2024-2025

Tema

Tema

 El Codiseño y la Integración curricular.  Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.  Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.

El papel del juego en el desarrollo de los aprendizajes.

temas

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Própositos

Promover el conocimiento y la capacidad para desarrollar el juego como una estrategia didáctica a través de la cual niñas, niños y adolescentes se comunican, expresan, interpretan y resuelven situaciones que son parte de su vida cotidiana

 El Codiseño y la Integración curricular.  Seguimiento al Proceso de Mejora Continua de la escuela o servicio educativo.  Asuntos particulares de la escuela o servicio educativo.

temas

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Eduardo Saucedo

CumpleaÑos del mes de marzo

21 de marzo

Anabel Mejia

22 de marzo

Brenda Llanos

23 de marzo

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• Niñas, niños y adolescentes a través del juego se comunican, expresan, exploran, interpretan, entienden y resuelven situaciones de su vida diaria. Existe una estrecha relación entre la capacidad de jugar y el desarrollo físico, social, emocional y cognitivo.

• El juego es un derecho, tal como se establece en la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que en el artículo 60, señala que: “Niñas, Niños y Adolescentes tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas propias de su edad, así como a participar libremente en actividades culturales, deportivas y artísticas, como factores primordiales de su desarrollo y crecimiento”.

• El juego es una actividad creativa, natural y espontánea, con la que niñas, niños y adolescentes aprenden de su entorno y establecen relaciones con sus pares; sin embargo, el juego libre es diferente al juego con una intencionalidad educativa.

• El juego, además de ser una distracción o actividad placentera, tiene valor como un elemento esencial para favorecer la creatividad, la integración y la inclusión, así como procesos de aprendizaje.

• Si bien el juego se considera fundamental en la Educación Inicial y Preescolar, no es exclusivo de estas Fases, todas las niñas, niños y adolescentes en Educación Básica disfrutan de aprender mediante el juego.

• Las actividades lúdicas son una estrategia didáctica pertinente, en tanto facilitan el aprendizaje, fomentan la colaboración y convivencia pacífica e inclusiva, así como la apropiación de conocimientos, los lazos afectivos y la empatía. Además, dan la oportunidad de plantear escenarios y roles en dónde niñas, niños y adolescentes exploran y practican diferentes formas de resolver y afrontar situaciones diversas del entorno social y cultural, adquirir autonomía y desarrollar su creatividad.

ideas centrales

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Lotería de los Derechos Sexuales y Reproductivos de las Adolescencias y Juventudes.

¿Contenido,, PDA, ¿Cual es el própito?, La intención.....

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El juego en los procesos de aprendizaje

Equipo 1: Introducción, Mapa mentalEquipo 2: La importancia del juego en el aula., un organizador gráfico. Equipo 3: El juego en el aula de clase, Esquema Equipo 4: Una canción sobre el juego en los procesos de aprendizaje.

El juego en los procesos de aprendizaje

1. 30 minutos para su elaboración. 2. 5 a 10 minutos para su exposición

1. Lectura grupal 2. Organizados en equipos

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ejemplos............

1. Ciencias (Biologia, Física y Química)

2. Matemáticas

3.Historia y geografia

4. Español e Inglés

5. Tecnologia

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Pases de salida controlados, para Estrategia de Reciclaje

asuntos particulares de la escuela

Estretegia de recuperación: Plataforma Superate - Sofia

Entrega de boletas a Padres de familia de alumnos focalizados

Feria de la Salud

Entrega de Planeaciónes T-III

10 de mayo, Actividad de artes

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gracias

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¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.

15 de marzo, fecha límite para subir evidencias de la estrategia.

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Busca que adolescentes y jóvenes conozcan sus derechos sexuales y reproductivos y otros conceptos relacionados al ejercicio de su sexualidad

Preguntas Detonadoras

o ¿Cómo entienden el Codiseño y la Integración curricular a partir de las experiencias que han tenido? o ¿Cuál es la relación que guardan entre sí? o ¿Cómo los han relacionado en su planeación didáctica?

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14 de Marzo del 2025

IMSS CLINICA 7: Módulos de atención.

Horario:9:00 - 11:00 Alumnos 11:00 - 12:00 Padres

Docentes: Actividad lúdica, en relación a la estrategia si te drogas te dañas.

12 de Marzo, Fecha límite para Alumnos

13-20 de Marzo, Fecha de entrega para docentes, documento compartido.

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