objetos bailarines

Saberes y pensamiento científico

Proyecto:

objetos bailarines

Empezar

Experimento: ¿Cómo es que el magnetismo hace que se muevan algunos objetos?

Experimento: ¿Cómo afectan los imanes a los objetos que están a su alrededor?

Introducción al tema - Uso de conocimientos previos.

Experimento: Grapas bailarinas.

OBJETOS BAILARINES

Experimento: ¡Creamos un un electrimán!

Ajustes razonables

Evidencias

Infografía.

Conclusiónes:

genial

¡Gracias!

Experimento: Grapas bailarinas.

• Se hace la explicacion de como funciona el magnetismo que atrae los objetos a la tierra
• Comparacion del experimento con las situaciones de la vida real
• Elaboracion del experimento utilizando una hoja un iman, gapas y clips para hacerlas que bailen.

Conclusiónes

ALUMNOS

• Despierta la curiosidad y creatividad al indagar y experimentar por ellos mismos además de trabajar con material concreto.
• Comparacion de los temas con objetos, y situaciones en su vida cotidiana.

DOCENTES

• Transversalidad de temas.
• Trabajo autonomo y colaborativo.
• Eficacia para atrapar la atencion en todos los alumnos.

Ajustes razonables:

Trabajar de manera colaborativa ya sea en forma grupal o formando equipos acorde las actividades, buscando que estos fueran equilibrados para brindar apoyo a los alumnos que más lo requieren a la vez de buscar compartir los materiales para que todos pudieran así realizar todas las actividades y enriquecer los aprendizajes con los comentarios de todos los alumnos mediente una participación por turnos.

• Lectura y análisis grupal del propósito del proyecto.
• Leer de manera grupal el texto de la página 170 del LPA.

Infografía:

• Retroalimentación sobre lo aprendido durante el desarrollo del proyecto.
• Guía MDA p. 129 y 130 donde se trabajó el comprender las propiedades del magnetísmo así como su uso en la vida cotidiana, como el wi-fi, los trenes, timbres, computadoras etc.
• Recordar mediante lluvia de ideas sobre los textos dicontinuos y la infografía.

• Pedir a los alumnos que realicen una infografía en una hoja blanca referente al magnetísmo y su uso en la vida cotidiana.
• Exponerlas en el grupo.

5°A

5°B

Electroimán.

Materiales:

• una pila
• un tornillo
• un trozo de alambre de cobre
• clips metálicos
• cinta de aislar

Instrucciones:

1. Enrollear el alambre al tornillo de manera que quede por lo menos 1 cm salido de cada extremo.
2. Pegar cada extremo excedente en cada polo de la pila (norte y sur) con la cinta de aislar.
3. Acercar el tornillo a los clips y observar lo que pasa.

Ejes articuladores:

CONTENIDOS Y PDA

METODOLOGÍA

Experimento: ¿Cómo es que el magnetismo hace que se muevan algunos objetos?

• Analisis de los polos de los imanes y cómo estos se atraen o repelen dependiendo el lado de que estén.
• Observar y medir la distancia en la que los imanes generan movimiento entre ambos con polos iguales u opuestos.
• Repetir el procedimiento pero ahora con un imán pegado a un carrito de juguete.
• Se socialisó lo que observaron que sucedió.

Reproducción del video "Electromagnetísmo", comentarlo de manera grupal, en qué consiste y posteriormente realizar el experimento de la p.174 7 175.

Experimento: ¿Cómo afectan los imanes a los objetos que están a su alrededor?

• Se analizan y cometan de manera grupal los temas del libro nuestros saberes p. 118-120 referentes al tema.
• Se muestra el video "los imanes" https://youtu.be/qLjOm5RZakA
• Realizar el anexo de manera individual.