I.C. Leonardo da Vinci

I.C. Leonardo da Vinci

Scuola Secondaria di Primo Grado di Selci Lama

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con:

oggi parleremo di:

Rita

Stereotipi

Rispetto

Violenza

Elena

Veronica

proviamo a conoscerci

Scriviamo tutti il nostro nome sullo scotch di carta e determiniamo una caratteristica che ci rappresenti

ora poniamo delle regole

Le regole sono necessarie per stabilire relazioni positive e garantire un ascolto attivo

giochiamo insieme

Ognun3 sceglie 2 carte DIXIT a testa: 1 che rappresenti il maschile e 1 che rappresenti il femminile Diisponiamo le carte in due gruppi: da una parte le carte maschili, dall'altra le carte femminili Dividiamoci in quattro gruppo Ciascun gruppo riflette sulle caratteristiche del maschile e su quelle del maschile, ne individua almeno 10 e le scrive, il portevoce del gruppo le leggerà ad alta voce Discussione guidata su come questi stereotipi condizionino la percezione di sé e dell3 altr3

ORA PARLIAMONE INSIEME

break time!

il rispetto nelle relazioni

Proviamo a definirlo

ora Lavorate individualmente

Ciascun3 prenda 2 post-it di colore diversoin anonimato, rispondete a queste domande:

1) Descrivi quando ti sei sentit3 mancare di rispetto

2) Descrivi quando pensi di aver mancato di rispetto a qualcun3

incolla i tuoi post-it in base al loro colore

Leggiamo a partire dal secondo gruppo

conoscete questo video?

Lui si chiama Brian Signorini

Da 1 a 10 quanto ti dà fastidio quello che stai ascoltando?

10

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Cit. Elisa Piazzoli

disagiometr0

I Centri Antiviolenza di Perugia e Terni nascono in Umbria nel 2014 con il progetto del Dipartimento delle Pari Opportunità “Umbria Antiviolenza” sono luoghi dove le donne possono trovare accoglienza e nei casi più a rischio ospitalità, attraverso i colloqui psicosociali possono rielaborare quanto vissuto al fine di costruire una vita libera e autodeterminata lontana dalla violenza.

costruiamo il cerchio del rispetto

Ogni student3, a turno, aggiunge un’azione concreta (o una parola della giornata) che può aiutare a prevenire la violenza (es. ascoltare prima di reagire, segnalare un abuso, offrire supporto a chi è vittima di violenza). Ogni ragazzo o ragazza che dice la parola o l’azione passa il rotolo di lana colorato ad un altr3 creando così una rete di rispetto.

Don’t forget! thank's

Ognipost-it su una mancanza di rispetto agita “cancella” idealmente uno o un gruppo dei post-it con le mancanze di rispetto subite (simili), RIFLETTIAMO“se questa azione negativa non viene agita, tante mancanze di rispetto subite vengono eliminate”

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