MAPA MENTAL INCLUSIÓN EQUIDAD IGUALDAD

MAPA MENTAL SOBRE INCLUSIÓN, EQUIDAD E IGUALDAD

01

inclusión

PRINCIPIOS

Beneficios

PRINCIPIOS

02

ejemplos

Equidad

LA EQUIDAD COMO CAMINO A LA IGUALDAD

PRINCIPIOS

03

IGUALDAD

LIMITACIONES

DIFERENCIAS ENTRE IGUALDAD Y EQUIDAD

• Puede ignorar las necesidades individuales y generar exclusión.

• No siempre garantiza resultados equitativos, especialmente cuando existen desigualdades previas.

• Diversidad: Reconocer y valorar las diferencias individuales como una riqueza.
• Participación: Garantizar que todos los individuos tengan oportunidades plenas y significativas de participación.
• Eliminación de barreras: Identificar y eliminar las barreras físicas, sociales y actitudinales que impiden la participación.

DEFINICIÓN

Asegurar que cada individuo tenga las capacidades y oportunidades necesarias para alcanzar su pleno potencial, reconociendo y abordando las desigualdades existentes (Nussbaum, 2000)

• Proporcionar adaptaciones individualizadas para estudiantes con discapacidades.

• Ofrecer opciones de actividades que se adapten a diferentes niveles de habilidad.

• Dar tiempos de descanso personalizados, acorde a las necesidades de cada alumno.

• Utilizar diferentes métodos de evaluación que consideren las diferencias individuales.

• La equidad busca nivelar el campo de juego para que todos tengan las mismas oportunidades de éxito.

• Al abordar las desigualdades, la equidad puede ayudar a lograr una mayor igualdad de resultados.

DEFINICIÓN

Tratar a todos de la misma manera, independientemente de sus diferencias individuales (Sen, 1992).

• La igualdad busca proporcionar lo mismo para todos, mientras que la equidad busca proporcionar lo que cada uno necesita.

• La equidad reconoce las diferencias individuales, mientras que la igualdad asume que todos son iguales.

• La igualdad en ciertas ocasiones puede generar injusticias, mientras que la equidad busca la justicia.

• Trato uniforme: Proporcionar las mismas oportunidades y recursos para todos.

• Mismas oportunidades: Garantizar que todos tengan acceso a las mismas posibilidades de participación y éxito.

• Mejora el clima de la clase y el sentido de pertenencia.

• Promueve el respeto y la valoración de la diversidad.

• Desarrolla habilidades sociales y emocionales.

• Aumenta la autoestima y la confianza de todos los estudiantes.

DEFINICIÓN

Proceso para abordar y responder a la diversidad de necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de crecientes niveles de participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión dentro y desde la educación (Echeita y Ainscow, 2011).

• Diferencias individuales: Reconocer que cada persona tiene necesidades y circunstancias únicas.

• Recursos personalizados: Proporcionar los apoyos y recursos necesarios para que cada individuo pueda tener éxito.

• Justicia: Buscar la imparcialidad y la equidad en la distribución de recursos y oportunidades.