PORTFOLIO

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présentation

L1 Physique Chimie à l'UFR scifa à Metz

Étudiant en 1ʳᵉ année de BUT Science des données à l'IUT de Metz.

Responsable de service en restauration rapide à temps partiel chez Pizza Hut.

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Imrane LARHRIB

SAE

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SAÉ 1.02: Écriture et lecture de fichiers de données

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SAE 1.06:Mise en œuvre d'une enquête

Unit 1

SAÉ 1.02 - Écriture et lecture de fichiers de données

Contexte et Objectifs

Analyser un questionnaire étudiant pour comprendre les caractéristiques et habitudes des étudiants du département SD à l'IUT Metz. L'objectif est d'identifier des tendances sur leur vie académique et sociale.

Démarche et Méthodologie

Détails Techniques

Bilan

Unit 1

Démarche et Méthodologie

Nettoyage des données

Pour garantir la fiabilité des analyses, nous avons nettoyé les données en supprimant les valeurs manquantes, en éliminant les doublons et en uniformisant les formats (dates, nombres, catégories). Grâce à ces corrections, le dataset est devenu exploitable et prêt pour l’analyse.

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Analyse des données

Nous avons créé des graphiques et tableaux permettant de visualiser les données des étudiants. Ces représentations facilitent l’interprétation des tendances et des caractéristiques clés.

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Unit 1

Bilan

Acquis de départ : Ce que je savais déjà

1.

Nouveaux apprentissages : Ce que j’ai appris

2.

Unit 2

SAE 106 - Mise en œuvre d'une enquête

Contexte et Objectifs

L'objectif principal de cette enquête était de recueillir des données sur les habitudes sportives des étudiants, en analysant la fréquence de pratique, les sports préférés, et les obstacles à la pratique régulière du sport.

Méthodologie

Bilan

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Unit 2

Méthodologie

NOUS AVONS créé un questionnaire sur google forms

J'ai mené une enquête de terrain en arrêtant des étudiants dans la rue pour qu'ils répondent à MON questionnaire.

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analyse

pour comprendre les habitudes sportives des étudiants et leur impact. Elle permet d’identifier les tendances, les freins à la pratique et d’en tirer des recommandations.

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Unit 2

Bilan

1. Aborder les gens pour poser des questions 2. Travailler seul 3. Apprendre comment mener une enquête, de la collecte des données jusqu'à leur analyse.

Unit 3

Conclusion

1. Table matrice

2. Fonctions

3. Tableau croisé dynamique

Bilan

Acquis de départ

• Bases en manipulation et analyse de données
• Création de graphiques simples
• Travail en équipe et gestion d'équipe grâce à mon expérience professionnelle

Mon Compact

Notes

Bilan

Nouveaux apprentissages

• Nettoyage et préparation des données
• Analyse approfondie et interprétation des résultats
• Création de visualisations pertinentes
• Organisation et gestion du travail en groupe dans un contexte académique
• Collaboration efficace, ce qui m'a permis de trouver un binôme avec qui j'ai réalisé plusieurs SAÉ par la suite

Exemple de table matrice

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