La educación finlandesa

La educación finlandesa

Liliana Jiménez Almaraz

Se prioriza el método de aprender jugando..

En el año del preescolar adquieren destrezas, conocimientos y capacidades básicas en diferentes áreas de aprendizaje de acuerdo con su edad y sus aptitudes.

PREESCOLAR

La educación preescolar es obligatoria para los niños de seis años.

Gratuitos: libros de texto, comida, transporte.

En primaria y prescolar.

En todos los niveles a partir de prescolar.

Educación gratuita

El objetivo consiste en que todo el mundo pueda recibir una educación de calidad independientemente de los ingresos de la familia y se convierta en un ciudadano activo.

01

La orientación y el asesoramiento procuran apoyar, ayudar y guiar a los alumnos para que puedan obtener el mejor rendimiento posible en sus estudios

comida gratuita

educación superior

Los estudiantes o padres adquieren sus libros.

en secundaria

Con frecuencia, los niños tienen el mismo profesor los primeros seis cursos. El profesor puede conocer bien a sus alumnos y sabe desarrollar las clases conforme a sus necesidades.

todos los profesores de educación básica tienen título universitario de máster.

Los profesores tienen gran libertad para organizar sus clases de forma independiente, sobre la base de los programas educativos nacional y local.

Los maestros actúan como guías y facilitadores del aprendizaje, brindando un ambiente de apoyo y respeto

El sistema escolar en Finlandia está centrado en los niños, lo que significa que se enfoca en satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante.

Si un alumno no puede aprender en un grupo regular debe ser transferido a la educación para necesidades especiales.

primariamente son integrados con el resto del grupo.

educación para necesidades especiales

También se procura asegurar oportunidades educativas a los gitanos y otras minorías, y a la gente que se comunica en idioma de señas.

EDUCACION ESPECIAL

En la formación y capacitación profesional los alumnos con necesidades educativas especiales reciben un plan de estudios personalizado.

educacion para adultos

Los principales objetivos de la política de educación de adultos son asegurar la disponibilidad y la competencia de la fuerza laboral, brindar oportunidades educativas a toda la población adulta y fortalecer la cohesión y la equidad social.

75%

YLos objetivos deben apoyar los esfuerzos por prolongar la vida laboral, incrementar la tasa de empleo, mejorar la productividad, implementar las condiciones para el aprendizaje permanente y promover la pluralidad cultural.

Los objetivos deben apoyar los esfuerzos por prolongar la vida laboral, incrementar la tasa de empleo, mejorar la productividad, implementar las condiciones para el aprendizaje permanente y promover la pluralidad cultural.

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EVALUACION

90%

Se presta mucha importancia a la autoevaluación de las escuelas y de los proveedores de educación,

cada año hay una prueba de lengua y literatura o de matemáticas.

el funcionamiento del proceso de evaluación se caracteriza por confiar poco en la evaluación en sí. Este enfoque permite que los estudiantes desarrollen su propio estilo de aprendizaje y fomenta un ambiente de confianza y autonomía en el aula.

BACHILLERATO

• Es una educación de carácter general que no prepara para ninguna profesión en concreto.
• El aprendizaje es más exigente y más autónomo.
• El bachillerato dura entre 2 y 4 años dependiendo del estudiante.
• A continuación, se puede intentar acceder a la universidad o a una escuela politécnica.

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La duración de las titulaciones profe- sionales es de tres años,

Uno de los principales métodos de evaluación es la demostración de la destreza profesional: al alumno se le encomienda una tarea relevante dentro de su área profesional,

La formación profesional puede complementarse con prácticas en la escuela

Formación y capacitación profesional en cooperación con el mercado laboral

La educación no queda por cuenta exclusiva de las escuelas y maestros. Participan familiares, comunidades organizadas, instituciones gubernamentales y empresas privadas. El trabajo colaborativo y la ayuda mutua apoya al sistema educativo finlandés y con ello el desarrollo integral de niños y jóvenes.

La arquitectura y espacios escolares son diseñados para comodidad, bienestar y estímulo de niños y jóvenes.

Los ambientes educativos son abiertos, ventilados, bien iluminados, en algunos casos sin paredes,

El juego, el descanso, y el tiempo con la familia son tan importantes como la educación.

Los deberes estudiantiles no se realizan en casa sino en los espacios de la escuela

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