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Identificando el Perfil de Estudiante Saludable:

María Alejandra Basurto

Created on March 21, 2025

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Transcript

Ponentes:Ander Pérez CarvajalMaría Alejandra BasurtoQi Run LinDavid Halushka

Identificando el Perfil de Estudiante Saludable:

Análisis de Actividad Física y Rendimiento Académico en Universitarios

INICIO

Estructura de la presentación

1.

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

2.

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

3.

ANÁLISIS DE LOS DATOS

4.

RESULTADOS

5.

CONCLUSIONES

RESUMEN DE LA EXPO PASADA

INTRODUCCIÓN

objetivoS

Analizar datos de actividad física y rendimiento académico en estudiantes universitarios para identificar patrones que permitan desarrollar un perfil del estudiante saludable. (AGREGAR)

Etapa universitaria → cambios en hábitos y nuevos retos (Rodriguez-Romo, 2022).

Bibliografía

GPA: sistema de evaluación en EE.UU. que califica en una escala del 0 al 4 (McCabe, 2024)

La actividad física mejora la atención → desempeño académico adecuado (Haverkamp et al., 2020).

Inactividad física → factor de riesgo tan importante como la obesidad (OMS, 2024).

EE. UU. 24% de la población es físicamente inactiva (America’s Health Rankings, 2023).

CONTEXTO: actividad física y rendimiento académico

MOTIvación

45%

77%

Dificultades emocionales o mentales afectaron su rendimiento académico.

'The Healthy Minds Study 2023-2024'

Experimentó este impacto durante al menos 3 días en las últimas cuatro semanas.

Métodos de clustering

Influencia del género en el estudio

relación entre la salud y el rendimiento académico

RESULTADOS esperados

DaVID halushka

Muestra que representa la población
  • Datos filtrados por edad
  • Clasificados según el tipo de esfuerzo físico
  • Considerados los datos anómalos
Tras la limpieza...
Datos recogidos por fitbit

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

Ander pérez

relación positiva entre actividad física y desemepeño académico

CONCLUSIONES

Qi run lin

Bibliografía

  • Americas Health Rankings. (2023). Sedentary behavior. Americas Health Rankings. https://www.americashealthrankings.org/explore/measures/Sedentary
  • Haverkamp, B. F., Wiersma, R., Vertessen, K., van Ewijk, H., Oosterlaan, J., & Hartman, E. (2020). Effects of physical activity interventions on cognitive outcomes and academic performance in adolescents and young adults: A meta-analysis. Journal of Sports Sciences, 38(23), 2637–2660.
  • McCabe, G. (12 de noviembre del 2024). What is GPA?. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/student/advice/what-gpa
  • Organización Mundial de la Salud. (2024). Actividad física. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
  • Rodríguez-Romo, G., Acebes-Sánchez, J., García-Merino, S., Garrido-Muñoz, M., Blanco-García, C., & Diez-Vega, I. (2022). Physical activity and mental health in undergraduate students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 195.