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Identificando el Perfil de Estudiante Saludable:

María Alejandra Basurto

Created on March 21, 2025

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Transcript

Identificando el Perfil de Estudiante Saludable:

Análisis de Actividad Física y Rendimiento Académico en Universitarios

Ponentes:Ander Pérez CarvajalMaría Alejandra BasurtoQi Run LinDavid Halushka

INICIO

Estructura de la presentación

5.
4.
3.
2.
1.

INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS

CONCLUSIONES

RESULTADOS

ANÁLISIS DE LOS DATOS

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

RESUMEN DE LA EXPO PASADA

objetivoS

Analizar datos de actividad física y rendimiento académico en estudiantes universitarios para identificar patrones que permitan desarrollar un perfil del estudiante saludable. (AGREGAR)

CONTEXTO: actividad física y rendimiento académico

GPA: sistema de evaluación en EE.UU. que califica en una escala del 0 al 4 (McCabe, 2024)

Etapa universitaria → cambios en hábitos y nuevos retos (Rodriguez-Romo, 2022).

Inactividad física → factor de riesgo tan importante como la obesidad (OMS, 2024).

La actividad física mejora la atención → desempeño académico adecuado (Haverkamp et al., 2020).

EE. UU. 24% de la población es físicamente inactiva (America’s Health Rankings, 2023).

Bibliografía

MOTIvación

'The Healthy Minds Study 2023-2024'

77%

45%

Experimentó este impacto durante al menos 3 días en las últimas cuatro semanas.

Dificultades emocionales o mentales afectaron su rendimiento académico.

DaVID halushka

RESULTADOS esperados

Influencia del género en el estudio

relación entre la salud y el rendimiento académico

Métodos de clustering

Ander pérez

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

  • Datos filtrados por edad
  • Clasificados según el tipo de esfuerzo físico
  • Considerados los datos anómalos
Datos recogidos por fitbit
Tras la limpieza...
Muestra que representa la población

Qi run lin

CONCLUSIONES

relación positiva entre actividad física y desemepeño académico

Bibliografía

  • Americas Health Rankings. (2023). Sedentary behavior. Americas Health Rankings. https://www.americashealthrankings.org/explore/measures/Sedentary
  • Haverkamp, B. F., Wiersma, R., Vertessen, K., van Ewijk, H., Oosterlaan, J., & Hartman, E. (2020). Effects of physical activity interventions on cognitive outcomes and academic performance in adolescents and young adults: A meta-analysis. Journal of Sports Sciences, 38(23), 2637–2660.
  • McCabe, G. (12 de noviembre del 2024). What is GPA?. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/student/advice/what-gpa
  • Organización Mundial de la Salud. (2024). Actividad física. Organización Mundial de la Salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
  • Rodríguez-Romo, G., Acebes-Sánchez, J., García-Merino, S., Garrido-Muñoz, M., Blanco-García, C., & Diez-Vega, I. (2022). Physical activity and mental health in undergraduate students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 195.