Copia - Anita- competencia -6.2

"EduExploradores: La odisea hacia la Maestría Digital". Proyecto de Gamificación para la adquisición de Competencias Digitales Docentes en la formación del profesorado de UNIR

¡Vamos!

6.2. Comunicación, colaboración y ciudadanía digital

Área 6. Facilitar la Competencia Digital de los Estudiantes.

¡Completa las actividades y gana 120 puntos de aprendizaje!

Índice

01- Contexto

02- Objetivo de la sesión

03- Descripción del Área

04- Descripción de la competencia

05- Actividad a desarrollar

06-¿Qué hemos aprendido?

01

Objetivo

Área 6. Facilitar la Competencia Digital de los Estudiantes.

1. 6.1. Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos.

01

Objetivo

Área 6. Facilitar la Competencia Digital de los Estudiantes.

HAZ CLIC

1. 6.1. Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos.

Descripción de La competencia

EMPEZAR

04

Descripción de la Competencia

Usar herramientas digitales para la comunicación y el trabajo colaborativo.

Aplicar normas de etiqueta digital y gestionar la identidad en línea de forma responsable.

HAZ CLIC

Proteger datos personales y prevenir la desinformación y el ciberacoso.

Comprender la privacidad, seguridad y riesgos en el entorno digital.

Desarrollar en el alumnado la capacidad de comunicarse, colaborar y participar de forma segura, crítica y responsable en entornos digitales.

05

Actividad

HAZ CLIC

Actividad

¿Qué hemos aprendido hoy?

Configurar y gestionar la privacidad en redes y plataformas digitales.

Usar herramientas de comunicación en línea de forma crítica y segura.

Proteger la identidad digital y la huella en línea.

06

Beneficios y aportes: ¿Qué hemos aprendido hoy?

¡MUCHAS GRACIAS!

Relación con otras competencias

Impulsar el uso proteger la identidad digital y aplicar estrategias de comunicación adecuadas en función del contexto y la audiencia. de la tecnología para mejorar la comprensión de la información digital

3.3 Aprendizaje entre iguales

Colaborar en entornos digitales mediante el uso de herramientas interactivas y servicios en línea.

6.3 Creación de contenidos digitales

Fomentar la creación colaborativa de recursos digitales, diferenciándola del desarrollo individual de contenidos.transferir habilidades de verificación y análisis de la información a distintos contextos.

Con esta función...

Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

💡 ¿Qué es el Área 6.2?

📌 Parte de la Competencia Digital Docente.📌 Fomenta la comunicación, colaboración y ciudadanía digital responsable. 📌Desarrolla el pensamiento crítico y la gestión de la identidad en línea.

¿Cómo tengo que hacerlo?

Para completar tu misión, analiza las opciones de privacidad y seguridad disponibles en aplicaciones como WhatsApp y YouTube: desde la verificación en dos pasos hasta el control de visibilidad de contenidos, fotos de perfil o comentarios. Reflexiona sobre su impacto y selecciona aquellas configuraciones más relevantes para el contexto educativo. Puedes documentar tu propuesta en un recurso visual como una infografía, una presentación interactiva o un breve tutorial paso a paso. Herramientas como Genially, Canva o incluso capturas comentadas pueden ayudarte a explicar estas configuraciones de forma clara. Incluye ejemplos concretos, recomendaciones para el aula y una breve guía que tus estudiantes puedan seguir para proteger su identidad y contenidos en entornos digitales. Añade un toque narrativo si lo deseas: conviértelo en una misión para jóvenes guardianes de la privacidad o en un reto cooperativo para la clase.

Teniendo en cuenta las competencias del área 6.2 de Competencia Docente en Comunicación, ¿qué actividad diseñarías con tus alumnos de nivel universitario para trabajar alguna de las siguientes áreas: el uso de herramientas digitales, la gestión de la identidad en línea, la privacidad y seguridad, o la prevención de desinformación y ciberacoso? Puedes elegir una de estas competencias y diseñar una actividad en torno a ella. Comparte tu propuesta en el formato que usarías con ellos, ya sea en video, documento o infografía. Explica cómo aplicarías esta enseñanza en tu aula y no olvides compartir tu propuesta en tu ePortfolio.

¿Qué tengo que hacer?

Tu misión consiste en explorar y aplicar diferentes configuraciones de privacidad en dispositivos móviles, centrándote en plataformas como WhatsApp y YouTube. El reto es identificar las opciones clave que permiten proteger la información personal, reflexionar sobre su utilidad en contextos educativos y diseñar una propuesta didáctica para enseñar a tus estudiantes a gestionar su privacidad digital de forma responsable. Deberás combinar conocimientos técnicos con estrategias pedagógicas que fomenten una ciudadanía digital crítica y segura.

EduAspirantes, En esta misión, cada paso que deis os permitirá afianzar vuestro conocimiento y fortalecer vuestras habilidades digitales. Al completar esta tarea, obtendréis 120 XP en vuestra mochila Edutech, acercándoos cada vez más a la excelencia en la academia. Guiar a otros exploradores del conocimiento y ayudarles a desenvolverse en el mundo digital con criterio os hará avanzar en vuestro camino. ¿Estáis preparados para seguir acumulando sabiduría y experiencia?