Education aux médias et à l'information

Comment se repérer face aux fausses informations ?

information, rumeur, opinion, fake news, theorie du complot : comment les différencier ?

Savoir s'informer : Comment démeler le vrai du faux ?

SEMAINE DE LA PRESSE

Education aux médias et à l'information

C'est quoi l'info ?

https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-une-information-1

Qu'est-ce qu'une information ?

https://www.lumni.fr/video/rumeur-et-theorie-du-complot

Mais quelle est la différence entre une rumeur , une information, une opinion et une théorie du complot ?

https://www.lumni.fr/video/c-est-quoi-les-fake-news

Qu'est-ce qu'une fausse information: Fake news ?

https://factuel.afp.com https://www.hoaxbuster.com https://centredecrise.be/fr/risques-en-belgique/risques-pour-la-securite/desinformation/fact-checking

FACT-CHECKING -> DES OUTILS POUR DETECTER LA FAUSSE INFORMATION

-> Plus d'infos : https://view.genially.com/674300a21499867e36c09b61/interactive-content-photos-seance-fake-news

LES REPRESENTATIONS "DES FAKE NEWS" DANS L'ART

Qui est l’auteur de cette image ? Ale + Ale (Alessandro Lecis et Alessandra Panzeri), Quel est le titre de l’œuvre ? Sa date ? Interruttore (Interrupteur), 2017 Décrivez l’image-que représente-t-elle ? Le visage de profil d'une femme, le regard évasif avec un interrupteur sur la tempe. Personnage mi-femme, mi-machine. Quel message l’auteur a-t-il voulu transmettre ? C’est à chacun de garder le contrôle face à la crainte de manquer une nouvelle information et au désir insatiable de connexion.

--> à voir : https://www.clemi.fr/sites/default/files/clemi/Ressources/Exposition%20fake%20news%2C%20arts%2C%20fiction%2C%20mensonge/Explorer%20le%20dessin%20de%20presse.pdf

Qui est l’auteur de cette image ? Izabela Kowalska-Wieczorek Quel est le titre de l’œuvre ? Sa date ? Hidden Truth, 2020 Décrivez l’image-que représente-t-elle ? Un enfant manipule une tablette numérique et découvre que se cache, sous une première image d’apparente bienveillance (l’auréole et les ailes permettent de reconnaître un ange), une seconde image où apparaît un personnage à l’allure beaucoup plus sombre (les sabots et la queue fourchue sont réservés à la figure démoniaque). Le contraste entre les deux images est accentué par le choix des couleurs, qui répond aussi à la conception habituelle du Paradis et de l’Enfer : le bleu céleste et le blanc, d’une part, la silhouette noire qui se détache d’un fond rouge orangé, d’autre part. L’enfant, à l’expression dubitative ou inquiète, se trouve dans une semiobscurité, la lumière de l’écran étant la seule source de luminosité de l’image. Quel message l’auteur a-t-il voulu transmettre ? La dessinatrice questionne à la fois la dualité, l’ambivalence des images trouvées sur internet et leur intentionnalité parfois trompeuse, et souligne également la vulnérabilité des enfants seuls face à une source unique mais attrayante d’information.