Les différents biais de l'évaluation

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

Les différents biais de l'évaluation

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

D’autres facteurs, tels que les stéréotypes, les préjugés ou les attentes implicites, peuvent également influencer le jugement de l’évaluateur et nuire à l’objectivité de l’évaluation.

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

Les différents biais de l'évaluation

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

La lutte contre la fraude et le plagiat, bien que légitime, peut amener l’évaluateur à focaliser excessivement son attention sur ces aspects, au détriment d’autres dimensions de l’évaluation.

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

Les différents biais de l'évaluation

Les pressions institutionnelles, comme la nécessité d’assurer la réussite des apprenants à tout prix, peuvent inciter l’évaluateur à « bonifier » les résultats, notamment dans des contextes où la diplomation est en jeu.

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

Les différents biais de l'évaluation

Les convictions, les attentes et les préférences personnelles de l’évaluateur peuvent influencer inconsciemment ses décisions, introduisant ainsi des biais dans l’évaluation.

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Exigences légales d’intégrité

Valeurs et exigences personnelles

Les différents biais de l'évaluation

Les convictions, les attentes et les préférences personnelles de l’évaluateur peuvent influencer inconsciemment ses décisions, introduisant ainsi des biais dans l’évaluation.

Rapports de pouvoir

Exigences institutionnelles

Sévérité et laxisme

Autres biais potentiels

Chaque évaluateur peut avoir une tendance naturelle à être plus sévère ou plus indulgent dans sa notation. Parfois, cette tendance s’exprime de manière différenciée selon les apprenants, conduisant à des jugements inéquitables.

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