AUTONOMÍA Y LIBERTAD

Presentación

AUTONOMÍA Y LIBERTAD

8. TAREA

7. LIBERTAD HUMANA Y RESPONSABILIDAD

6.OBLIGACIONES A SER LIBRES

5LA SOCIEDAD ES NECESARIA

4.LA LIBERTAD HUMANA

3. TRABAJO EN GRUPO

2. ACTIVIDAD 2

1. ACTIVIDAD 1

índice

¿PUEDES HACERLO?¿SI Y NO? ¡EN QUE SENTIDO?

¿ERES LIBRE DE TRAER UN TELEFONO A LA ESCUELA Y PONERTE A ESCUCHAR MÚSICA EN MITAD DE UNA CLASE?

DEBATE

Genially

"REFLEXIONA ACERCA DEL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES"

EL DESARROLLO MORAL

TRABAJO EN EQUIPO

Este aprendizaje se realiza sin darnos cuenta, a través de la familia, la escuela, la calle, lo que vemos en los medios de comunicación, los amigos…

Las normas y los valores sociales se vuelven tan familiares que, mientras no pensamos en ellos, pasan completamente inadvertidos: se convierten en nuestra segunda naturaleza.

El ser humano necesita la sociedad para poder desarrollarse. La sociedad nos enseña las normas, los valores, las creencias y las reglas básicas para poder relacionarnos con los demás.

LA SOCIEDAD ES NECESARIA

El ser humano también posee instintos pero es mucho más libre. Y su libertad se va ampliando en la medida en que los conocimientos de la persona aumentan y le proporcionan nuevas herramientas a la hora de elegir. El ser humano no cesa de adquirir conocimientos, de rectificar sus acciones… no se detiene, durante toda su vida, en este continuo proceso de humanización.

En los animales la respuesta ante un estímulo es consecuencia, en grado variable, de sus instintos. Los instintos son pautas hereditarias de comportamiento, que se dan en todos los miembros de la especie, por las que el animal reacciona siempre de manera similar ante situaciones semejantes. Los instintos son innatos y tienen una función adaptativa.

OBLIGADOS A SER LIBRES

En segundo lugar, la responsabilidad es también la obligación de responder de las consecuencias previsibles derivadas de nuestras acciones u omisiones que tengan repercusión social, aunque aún no hayan sucedido.

En primer lugar, la responsabilidad es la obligación de asumir como propias las acciones que nos pertenecen. Es decir, consiste en no excusarnos, culpar a otros por aquello que hemos hecho nosotros.

El ser humano elige actuar de una u otra forma (e incluso inhibirse) y sus acciones u omisiones repercuten en los demás miembros de la sociedad. Por tanto, está obligado a responder de ellas. El ser humano, en su largo proceso evolutivo, ha ido arrinconando conductas instintivas y actuando de un modo más reflexivo, producto de su aprendizaje. Así, las personas:

RESPONSABILIDAD

LIBERTAD HUMANA Y RESPONSABILIDAD

DESPUÉS

DESPUÉS

DURANTE

ANTES: * ¿Qué es lo que quieres ser y hacer en tu vida? * ¿Encuentras apoyo o rechazo en tu entorno?

OBJETIVOS * Mejorar la convivencia en el aula. * Provocar la reflexión del alumnado sobre distintos valores. * Tabajar con empatía.

Temas a tratar en la pelicula son relacionados con la convivencia, la libertad de elección, educación, idsciplina, el defícil paso de la niñez a la madurez, de la amistad, superac´no de miedos, la traición, honestidad, lealtad, etc.

ACTIVIDADES ANTES, DURANTE Y DESPUÉS DE LA PELICULA

TAREA

En resumen, el ser humano es libre en tanto que vive liberado de los instintos animales, y es libre en cuanto está obligado a tomar decisiones. Como ser social, estas decisiones repercutirán en los demás, por lo que ha de hacerse responsable de ellas.

Por otra parte, ser libre tiene un segundo sentido. En cualquier sociedad existe un conjunto de normas necesarias para su buen funcionamiento. El ser humano, porque es libre, puede ajustar o no su conducta a las pautas de comportamiento socialmente aceptadas en su comunidad. Pero siempre ha de ser responsable de sus decisiones.

Esta tarea no la hace el individuo aislado, sino que es asunto de toda la sociedad.

Al no tener un conjunto de pautas determinadas para actuar, nos vemos forzados a explorar alternativas y a inventarlas.

También poseemos la capacidad para crear distintas alternativas de actuación. El ser humano es un ser creativo.

1. ¿ Con qué personaje te identificas? Explicalo
2. ¿Qué temas plantea la pelicula?
3. Ventajas e inconvrnientes de una educación autoritaria
4. Ventajas e inconvenientes de una educación idealista - liberal.
5. ¿Hay verdadera educación integral en los dos tipos de sistemas educativos?
6. ¿Hay que formar científicos, hombres racionales o personas? ¿Cuál es el objetivo de la educación?
7. ¿Deben los profesores ser verdaderos humanistas? ¿Qué ventajas tiene para la enseñanza que lo sean?
8. ¿Hay autoridad en el padre del chico protagonistas? ¿Hay autoritarismo?
9. ¿Qué papel desempeña la madre de familia? ¿Está anulada por su marido?
10. ¿Por qué no hay diálogo padre e hijo? ¿El padre piensa que esta actuando bien?
11. ¿Es bueno comparar a los hijos - "te han puesto el listón muy alto"- para estimularlo?