Il nuovo PEI su base ICF

Università degli studi di Palermo

Corso di specializzazione per le attività di sostegno IX ciclo A.A. 2023/2024

Tic Prof.ssa Monica Fazio

Il Nuovo PEI su Base ICF nella Scuola Secondaria di Secondo Grado

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Cos'è il PEI

Base normativa

Indice

Composizione

Chi redige il PEI

Conclusioni

Cos'è il PEI

• Il Piano Educativo Individualizzato (PEI) è il documento che definisce il progetto educativo e didattico per gli studenti con disabilità.

• Il nuovo PEI si basa sul modello ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute) dell’OMS.

• Si configura come dispositivo che garantisce un percorso inclusivo e personalizzato.
• IL PEI è strutturato in diverse sezioni e si differenzia per ogni grado di scuola.

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Base Normativa

La normativa relativa al PEI è la seguente:

- Legge 104/1992: Norme per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità.- D.Lgs. 66/2017 e D.Lgs. 96/2019: Introduzione del nuovo modello PEI su base ICF.

- Decreto Interministeriale 182/2020: Linee guida e modelli per la redazione del PEI.

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Chi redige il PEI?

• La redazione del PEI è affidata al GLO (Gruppo di Lavoro Operativo), che è composto dalle seguenti figure interne ed esterne alla scuola:

-Dirigente scolastico o suo delegato. -Docenti curriculari e di sostegno. - Famiglia dello studente.- Eventuale partecipazione dello studente. - Figure sanitarie e socio-assistenziali.

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Com'è composto il PEI?

• Il PEI è composto da 12 sezioni che forniscono un quadro completo dello studente, dei suoi bisogni educativi speciali e degli interventi necessari per favorire la sua inclusione. Tra queste troviamo:
• Quadro informativo
• Elementi generali desunti dal Profilo di Funzionamento (PF)
• Raccordo con il Progetto Individuale (PI):
• Osservazioni sull'alunno per la progettazione degli interventi di sostegno didattico
• Interventi sull'alunno: obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità
• Interventi sul contesto scolastico: organizzazione, risorse, tecnologie, barriere, facilitatori,..
• Interventi sulla comunicazione e collaborazione con la famiglia e con gli altri soggetti coinvolti:

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CONCLUSIONI

In definitiva possiamo affermare che il nuovo PEI su base ICF rappresenta un passo avanti nell’inclusione scolastica e che rappresenti un vero strumento inclusivo che prende in considerazione lo studente con disabilità in tutte le sue aree di funzionamento, ma anche in grado di sottolineare i suoi punti di forza e di debolezza per divenire dispositivo inclusivo a 360° Bisogna però fare anche molta attenzione perchè:" PEI è inclusivo se porta la didattica nella direzione di opportunità di apprendimento per tutti ma può anche diventare “un passaporto per l’esclusione” "(Ianes, 2021). 202

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Grazie per l'attenzione