Intégration du numérique

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Présentation de la séquence

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Morning routine

8 séances : Compéhension audiovisuelle sur 2 séances : School subjects and places Compréhension orale d'un élève qui présente son emploi du temps : Rebrassage matières et apprentissage de l'heure TI : Present your timetable to a british pupil (Production orale) Compréhension audiovisuelle : Verbes de routine matinale Etude d'image pour découvrir les pièces de la maison et ce qu'on y fait Etude d'image pour découvrir certains objets composants une chambre (enrichissement pour TF) TF : A british pupil wants to compare his school day with yours. Choose one of your day and present it to him, from the moment you wake up to the end of the school day.

Morning routine

8 séances : Compéhension audiovisuelle sur 2 séances : School subjects and places Compréhension orale d'un élève qui présente son emploi du temps : Rebrassage matières et apprentissage de l'heure TI : Present your timetable to a british pupil (Production orale) Compréhension audiovisuelle : Verbes de routine matinale Etude d'image pour découvrir les pièces de la maison et ce qu'on y fait Etude d'image pour découvrir certains objets composants une chambre (enrichissement pour TF) TF : A british pupil wants to compare his school day with yours. Choose one of your day and present it to him, from the moment you wake up to the end of the school day.

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Objectifs de la séquence

Objectifs de la séquence

Culturel : Découvrir les particularités des collèges britanniques Lexical : Lexique de l'école (matières, lieux) Grammatical : Structure d'une phrase (I + verbe + at) pour indiquer ce qu'on fait à quelle heure Phonologique : Accentuation des mots dans une phrase (modèle avec CO timetable) Pragmatique : Savoir parler de sa routine. Parcours Avenir ?

Objectifs de la séquence

Culturel : Découvrir les particularités des collèges britanniques Lexical : Lexique de l'école (matières, lieux) Grammatical : Structure d'une phrase (I + verbe + at) pour indiquer ce qu'on fait à quelle heure Phonologique : Accentuation des mots dans une phrase (modèle avec CO timetable) Pragmatique : Savoir parler de sa routine. Parcours Avenir ?

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Apport du numérique

Apport du numérique : Modèle SAMR

Rétroaction directe

Numérique indispensable

Faisable sans limite

Apport du numérique : Modèle ASPID

Révisions facilitées

Chronophage

Rend l'apprentissage amusant

Apport du numérique : Compétences du CRCN

Aucune information

Respect RGPD

Interaction simple

Entrée dans le numerique