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Seminario de educación y convivencia
Lyla Alvarado
Created on March 20, 2025
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Definiendo conceptos
Seminario de educación y convivencia
Hablamos de paz cuando tenemos una convivencia sin conflictos
Segun la ONU (2024) Convivir en paz consiste en aceptar las diferencias y tener la capacidad de escuchar, reconocer, respetar y apreciar a los demás. La educación busca crear personas que vivan en la paz.
Ejes de análisis de la convivencia escolar
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INCLUSIÓN
EQUIDAD
PARTICIPACIÓN
B. Situación educativa donde no se promueve la convivencia escolar humana y humanizante
Este caso ocurre en la secundaria donde mi sobrina se encuentra cursando su 2do año. En su grupo hay una niña con sindrome de down, por tener esta condición sus compañeros no conviven con ella y además excluyen a los compañeros que intentan convivir con ella e integrarla. No hay convivencia humana y humanizante pues se esta llevando a cabo el dominio por los compañeros lideres y la falta de empatía, además de que los profesores promueven poco la inclusión.
• La forma en que aplicarías los ejes de análisis e intervención
* Promover el respeto * Actividades para aumentar la empatía * Integrar a los padres de familia para promover inclusión desde sus hogares * Sensibilizar a los alumnos respecto a las discapacidades.
EQUIDAD
La igualdad se refiere a tratar a todos por igual, mientras que la equidad reconoce las diferencias y necesidades individuales para asegurar un trato justo y resultados equitativo
Integrar a todos los participantes de la educación (padres de fam, directivos, profesores, estudiantes, etc)
Participación
TRANSFORMAR
estructuras jerárquicas de la organización escolar
CONSIDERAR
Padres de familia en toma de decisiones
INVOLUCRAR
al estudiante en la creación de contenido currucular
La educación busca la convivencia de una sociedad en la paz
Como parte de la convivencia armónica de todos los individuos es importante integrar a todos los miembros de la sociedad.
INCLUSIÓN
Es aquella donde todos los niños y la niñas tienen las mismas oportunidades de aprendizaje