עלון ניסן תשפ"ה

עלון ניסן תשפ"ה

פייסבוק בית החינוך

מהנעשה בכיתות

מהנעשה בבית החינוך

שכבת ג'

שכבת א'

שכבת ב'

מהנעשה השכבות

ו1

ה1

שכבת ד'

הילולת הרמב״ם

משאית השמחהקק"ל

חדר בריחה לפורים

הצגה בבית העם

פלאפל דוגו

שער שיוויון

חודש הבינה

מפגש בין דורות

סעודת אמנים

פעילות ספורט

פרוייקט אנגלית

חגיגות פורים

הדרכת אופניים

הדרכת טניס

הפסקה פעילה

יום המעשים הטובים

דמות החמ"ד - חברותות

חברותות משה רבנו

יום שיא במדעים לטו' בשבט

״ממשה עד משה לא קם כמשה״ הילולת הרמב״ם בבית הספר רמב"ם! נערכה בבית החינוך הילולה מרגשת לכבוד הרמב״ם הקדוש, שהיה מגדולי הפוסקים .במהלך ההילולה נערכנו גם לחזרתם של החטופים, קראנו בהתרגשות רבה יחדיו פרקי תהילים להצלחת חיילי צה״ל ולהשבת כל החטופים. בהמשך התקיימה הצגה מרתקת על חייו ופועלו של הרמב"ם שהועלתה עי התאטרון התורני של בית הספר. בסיום האירוע, נערכה הכרזה חגיגית על מצטייני הרמב"ם, בה הענקו תעודת הצטיינות לתלמידים הנבחרים. לאחר מכן , קיימנו לימוד חברותות בכיתה, בה התלמידים למדנו יחדיו על מורשתו של הרמבם

פלאפל של ערכים לזכר דוגו 🧆דוד דוגו לייטנר הינו ניצול שואה. 🧆דוגו צעד את צעדת המוות, מורעב, מותש וקופא מקור כשהוא חולם על לחמניות עגולות ('בילקלך', כפי שקראה להן אמו) שיאכל כשיגיע לארץ ישראל. 🧆הוא שרד את הצעדה, וכשהיגיע ארצה וביקר לראשונה בשוק מחנה יהודה ראה דוכן פלאפל. כדורי הפלאפל הזכירו לו את הלחמניות העגולות שנתנו לו תקווה ברגעים הקשים. 🧆מאז בכל שנה, ב-18 בינואר, דוגו אכל פלאפל, כדי לחגוג את העובדה שהוא חי. 🧆בשנת 2016 יזמו בבית העדות "מבצע דוגו" שהופך את המנהג הפרטי שלו למשהו שכל אחד יכול לקחת בו חלק. במסגרת המבצע אנשים/ מוסדות חינוך מכל רחבי העולם מנציחים את דוגו בדרכים שונות ובגאווה גדולה וכך גם בבית החינוך.

במסגרת שיתוף פעולה בין בית החינוך למנהיגות ההורים, התקיימה בבית החינוך סעודת אמנים מרגשת ועוצמתית במיוחד . את הברכות כיוונו הילדים לעילוי נשמת תומר חיים בן מרים. לאחר סעודת האמנים, הילדים יצאו בשמחה לשתול שתילים ובית החינוך התמלא בפרחים צבעוניים ומרהיבים. מי יתן ונזכה להביא חדשות אור ויופי סביבנו🙏 ברצוננו להודות **למנהיגות ההורים היקרה שלנו ** על ההשקעה ,החשיבה לפרטי פרטים ועל תרומתם המשמעותית להצלחת יום מיוחד זה. ״והיה כעץ שתול על פלגי מים, אשר פריו יתן בעתו ועלהו לא יבול״(תהילים א׳,ג׳) טו בשבט שמח !

התקיימה הדרכה של רכיבה בטוחה על אופניים, באדיבותו של מדריך האופניים דני לוי. הילדים הכירו את מבנה האופניים והמערכות שלהם, כיצד בודקים את תקינות האופניים, לפני שיוצאים לרכיבה, הם נחשפו לכלל אביזרי הבטיחות של האופניים ושל הרוכב, עם דגש על הקסדה, ואף הודגמה חבישת קסדה באופן תקני, הילדים למדו על מקומות מותרים ואסורים לרכיבה ובסוף התקיים חידון בנושא רכיבה בטוחה.

לימוד חברותות לאורו של הרב הרצוג – דמות החמד היום התקיימה פעילות מיוחדת של לימוד בחברותות, בה תלמידים גדולים מכיתות ד-ו למדו יחד עם תלמידי כיתות א-ג על דמותו ופועלו של הרב יצחק אייזיק הלוי הרצוג זצ”ל. התלמידים למדו על פועלו והכינו תעודת זהות המסכמת את דמותו ופועלו. תלמידי כיתה א’ יצרו כתרים בליווי תלמידי כיתה ד, עם האמרה המרגשת של הרב הרצוג: “החל מהיום כל ילד מסמל בעינינו 1000 ילדים״. הפעילות יצרה חיבור בין תלמידים צעירים ובוגרים, והעמיקה את הידע על הרב הרצוג .

תלמידי בית החינוך, צפו בהצגה המקסימה ״ממלכת המושלמים״, הצגה בנושא חרם והדרה חברתית. הילדים היו מרותקים, צחקו והתרגשו ולמדו שאף אחד לא צריך להיות ״מושלם״ כדי להיות טוב. התלמידים למדו מההצגה ערכים חשובים: קבלת האחר- לכל אחד יש את היחודיות שלו. תשומת לב לכל תלמיד- חשוב שנשים לב מי זקוק לעזרה ונהייה חברים טובים אחד לשני. רגישות והגנה על חברים- עלינו להיות קשובים לאלו שמרגישים לבד ולהתייצב לצידם. לאחר ההצגה כיתות ד-ו נשארו לשיח משמעותי עי השחקנים.

טורניר "שער שוויון "הוא אירוע ספורטיבי מרגש וייחודי המאפשר לתלמידים להתחרות זה בזה תוך טיפוח ערכים של סובלנות ,שוויון וכבוד הדדי.בבית ספרנו רמב"ם מתקיימת פעילות זו פעמיים בשבוע . התלמידים זוכים להשתתף בחוויה מעצימה המלמדת אותם על חשיבות הספורט ככלי לקידום שינוי חברתי.

ביום ראשון התקיימה פעילות ספורטיבית חוויתית לתלמידי כתות ג-ד בשיתוף עם תלמידי חטיבת ביניים מהעליה השנייה. תלמידי החטיבה הדריכו וליוו את הצעירים וסייעו להם במשימות השונות. התלמידים השתתפו בתחנות ספורט שונות שכללו שיתוף פעולה,עבודת צוות,קואורדינציה ועוד. תודה גדולה למורות לחינוך גופני שהשקיעו וארגנו את האירוע שתרם לחוויה מהנה ומשמעותית לכולם.

תלמידות א-ד חוו פעילות מעוררת השראה כאשר מדריכה מתחום המעודדות הגיעה לבית הספר .הבנות התנסו בתנועות ריקוד שונות .הפעילות העניקה להן הזדמנות לפתח את הכישורים הגופניים שלהן,לשפר את הקואורדינציה וליהנות מפעילות ספורטיבית מלאת אנרגיה ושמחה. תודה לשירן ממחלקת הספורט בעכו.

התלמידים זכו לחוויה ספורטיבית כאשר מדריכי טניס מקצועיים הגיעו לבית הספר והעבירו להם פעילות מרתקת .התלמידים התנסו בחבטות ובטכניקות שונות . הפעילות העניקה להם הזדמנות לפתח את הכישורים המוטוריים שלהם,לשפר את הקואורדינציה וליהנות מפעילות גופנית מהנה.

יום שיא במדעים לכבוד טו' בשבט היום התחלק לשניים כאשר כיתות א-ד נהנו מתחנות שונות שעסקו בהכנת צבעים מתבלינים,פירות ארץ ישראל, פתגמים בהקשר לעצים, דפי צביעה ותפזורות בנושא החג. כיתות ה'-ו' נהנו ממשחק קופסאות בריחה שעסקו בעצים שנמצאים בחצר בית הספר ובצמחי מרפא.

לקראת חג טו בשבט, התקיימה פעילות בבית העם, בהשתתפות גמלאי בית העם ותלמידי שכבת ד’ מבית החינוך. לאירוע הגיעה משאית השמחה של קק”ל, והילדים רקדו יחד עם הגמלאים, נהנו מהופעת ג’אגלינג מיוחדת, ומזמר על גבי המשאית ששימח את הנוכחים. ולסיום ,כל משתתף קיבל צמח תבלין במתנה. תודה מיוחדת ללימור בונן שמעוני היקרה מנהלת בית העם, על ההזמנה ועל האפשרות לקחת חלק בחוויה אשר חיברה בין הדורות.

חודש הבינה המלאכותית בבית החינוך רמב"ם בחודש פברואר ציינו את חודש הבינה המלאכותית בבית החינוך. בפעילויות השונות שהתקיימו בכיתות ראינו הזדמנות לחוות וללמוד על טכנולוגיה חדשנית ומתפתחת. התלמידים השתתפו בפעילויות מגוונות. אנו בטוחים שהידע והניסיון שנרכשו במהלך החודש יועילו לתלמידים בעתיד. שנמשיך להתקדם ולהתפתח בכל התחומים!

קישור לסרטון מסכם את חודש הבינה המלאכותית

בית הספר שלנו גאה לקחת חלק בפרויקט עירוני ייחודי ב ENGLISH! במסגרת פרויקט עירוני רחב היקף, מורי האנגלית מבית ספרנו כתבו ספר מקורי לקידום הקריאה באנגלית. הספר נכלל בספרייה עירונית הכוללת 10 ספרים, שכל אחד מהם מתמקד בדפוס פונטי שונה (כגון ch, sh, all). לצידם פותחו ערכות עשירות בפעילויות מגוונות לשיפור מיומנויות הקריאה של התלמידים. נציגות מבית ספרנו השתתפה ביום שיא חגיגי בעירייה, במעמד ראש העיר ומנהלי החינוך בעיר. בקרוב, תגיע לבית ספרנו הערכה המלאה – וכל התלמידים יוכלו ליהנות ממנה ולהעמיק את הקריאה באנגלית בדרך מהנה וחווייתית. גאים בצוות ובתלמידים שלנו!

״הילדים של היום הם המנהיגים של מחר״ (שמעון פרס) ונהפוך הוא- הפסקה פעילה בסימן פורים. היום התקיימה הפסקה פעילה מיוחדת ברוח חג הפורים המתקרב ובא,בהובלת תלמידי כיתה ו והמורה סימונה היקרה. הילדים נהנו משלל פעילויות מהנות ומגוונות, ביניהן דפי תשבצים, תפזורות, מסכות לצביעה, תחנות ספורט ועוד. תלמידי כיתה ו’ היקרים לקחו חלק בהכנת התחנות ודאגו להפעלתן באחריות ובשמחה. הייתה אווירה של שמחה ושותפות בין הבוגרים לצעירים, וכל התלמידים השתתפו בהנאה רבה.

לימוד בחברותא: ז’ באדר, יום פטירת משה רבנו. ביום שישי התקיימה פעילות לימוד בחברותא לציון יום פטירת משה רבנו. בפעילות למדו יחד תלמידים צעירים עם בוגרים על מנת להעמיק את הידע על דמותו של משה רבנו ופועלו למען עם ישראל. הלימוד המשותף חיזק את הקשרים בין הצעירים לבוגרים והפכה את הלימוד לחוויתי ומשמעותי. תודה מיוחדת למורה נטלי פריינטה היקרה מצוות זהות יהודית על ההובלה והארגון. שבוע טוב.

חדר בריחה בסימן פורים היום התקיימה פעילות מיוחדת של חדר בריחה בסימן פורים, בהובלת צופיה, בת השירות. התלמידים נהנו מחוויה מאתגרת ומהנה, פתרו חידות ,בפעילות הייתה עבודת צוות וחשיבה יצירתית. תודה גדולה לצופיה בת השרות היקרה שלנו,על ההשקעה והיצירתיות שהפכו את הפעילות למשמעותית ומהנה.

תיעוד מפגש מרגש בין דורות – חג פורים בבית הקשיש השבוע התקיים מפגש מיוחד בין תלמידי כיתה ה' לבין הקשישים בבית הקשיש, במסגרתו חוו יחד רגעים של חיבור, צחוק ושיתוף. הפעילות, שהתקיימה בהשראת חג פורים, אפשרה לתלמידים להכיר את עולם המבוגרים דרך סיפורים, שירים ומשחקים הקשורים לחג. הילדים והקשישים שיתפו זה את זה בזיכרונות ילדות, התחפשו יחד, ושוחחו על המשמעויות העמוקות של החג בעבר ובהווה. המפגש היה חווייתי, מרגש ומלמד, ושיקף את כוחו של הדור הצעיר ללמוד מהניסיון והחוכמה של הדור הוותיק – ולהפך. תודה לכל המשתתפים שלקחו חלק במפגש מעצים זה!

פורים שמח בבית החינוך רמב”ם! חגיגות הפורים בבית החינוך רמב”ם נערכו ברוב פאר והדר, עם תחפושות ססגוניות, דוכני משחק, דוכני מזון,מתנפחים, שולחנות משחק מעץ, משחק רצפה והפתעות לכל ילד,התלמידים, ההורים והצוות נהנו מאווירה חגיגית ושמחה. כחלק מאירוע התקיימה הגרלת פרסים נושאת פרסים יקרי ערך. ברכות לזוכים המאושרים! שמחים בשמחתכם. באירוע כיבדו אותנו בנוכחותם ראש העיר מר עמיחי בן שלוש, יחד עם ראש מנהל החינוך, מר שמיל, ופמלייתם. מי ייתן ושמחת הפורים תלווה אותנו לאורך כל השנה!

מעבירים את הטוב הלאה בחודש אדר. לקראת יום המעשים הטובים תלמידי הכיתות הבוגרות הגיעו לכיתות הצעירות, ובשיתוף פעולה הכינו ברכות מיוחדות לעובדי בית החינוך, כהוקרה על עבודתם המסורה. בברכות הביעו תודה והערכה לעובדים. הפעילות חיזקה את הקשר בין התלמידים הבוגרים לצעירים לעובדי בית החינוך, וטיפחה ערכים של הערכה ונתינה בקרב התלמידים. ״יהי רצון שנרבה טוב״

שכבת א

התלמידים נהנו מפעילויות יום המאה סביב הנושא עשרת הראשונה. התלמידים עברו בין תחנות מגוונות שעוסקות בהעשרת "עשרת ראשונה". התלמידים נהנו מאוד.

שפה - למדנו על הכוח של הקמץ, הפתח והחיריק, והבנו כיצד להשתמש בצלילים שונים כדי להגות נכון את המילים. התלמידים הכירו פעלים חשובים, מילות קישור ודמויות, דבר שסייע להם להבין את המבנה של המשפטים. אחד האתגרים המהנים היה להרכיב משפטים ממילים מבולגנות, וזה חיזק את היכולת שלהם לזהות את המילים ולהשתמש בהן באופן נכון. בנוסף, התלמידים למדו לכתוב בצורה מסודרת במחברת, דבר שמסייע להם לפתח הרגלים טובים בכתיבה. הם גם עבדו על התאמת משפטים לתמונות, מה שעוזר להם להבין את הקשר בין טקסט לתמונה. לבסוף, למדנו על זכר ונקבה, דבר שמסייע לתלמידים להבין את השפה בצורה מעמיקה יותר.

חשבון - למדנו להכיר את המספרים מ-11 עד 20, והבנו את מבנה המספרים הללו. התלמידים עבדו על השוואה בין מספרים, דבר שסייע להם לפתח את היכולת להבין את הסדר והגודל של המספרים. בנוסף, ביצענו תרגילי חיבור וחיסור בתחום המספרים עד 20, מה שחיזק את היכולות המתמטיות שלהם ונתן להם ביטחון בהתמודדויות עם בעיות שונות.

שכבת א

מדעים שכבת א. בתקופה זאת למדנו על הסביבה שלנו. מזג אוויר, שמש, חומרים טבעיים מלאכותיים. עשינו יצירות ותצפיות בסביבה, חקרנו את חצר בית הספר ותנאי מזג אוויר.

הכיתה של שרה

בכיתה א3 לומדים שפה מתוך חוויה, את הצלילים, המילים, הקריאה והכתיבה, בשילוב של משחק והנאה.למדנו את הצלילים ש, ב, מ,ם,ל,ח,ה,ת. עם כוח a, ובלי כוח. הכתבות של הצלילים. קריאת מילים מהצלילים הנל.

בשיעורי חשבון לומדים ונהנים עם הרבה צבע והמחשה, פותרים וממציאים סיפורים חשבוניים. חיבור וחיסור בעשרת הראשונה, כולל סיפורים חשבוניים שאני מציגה והם פותרים או שהם ממציאים.

משחקי חישוקים כחלק מתכנית עיצוב התנהגות, הילדים הסתובבו בין החישוקים יחד עם המוזיקה, תוך שמירה על מרחב אישי. כשהמוזיקה נעצרה הילדים נכנסו לחישוקים, היה חישוק אחד פחות ממספר הילדים כך שבכל עצירה היה פסול שהתחלף עם הפסול הקודם. בעצם בכל עצירה התחלף הילד הפסול.

טבחים צעירים מכינים כריכים

חוגגים עם מרק לכבוד האות מ

הכיתה של שרה

מכינים חלות לכבוד חגיגת האות ח

ארוחת בוקר של סיום המחצית

שכבת ב'

בחשבון הכרנו ייצוגים שונים של מספרים בתחום המאה-ככמות ,בספרות, במילים וכסכום ע"פ המבנה העשרוני של המספר. למדהו שהמספרים בעשרות שלמות הם זוגיים והסקנו שכדי לדעת אם מספר בתחום המאה הוא זוגי או אי זוגי יש לבדוק את ספרת היחידות. תרגלנו מספרים עוקבים וקודמים בתחום המאה-ומיקמנו מספרים על יישר מספרים. פתרונו תרגילי חיבור וחיסור בעשרות שלמות, ופתרנו תרגילי חיבור וחיסור בתחום המאה ללא המרה. פתרנו בעיות מילוליות שמופיעים בהם המושגים: גדול מ-וקטן מ-גדול ב- ,ובעיות השוואה בין כמויות.

גאומטריה - סיכמנו את נושא הגופים ע"י השואה בין תכונות גופים שונים. התאמנו בין תיאורי תכונות לבין גופים. זהינו גופים בצילומים שונים.

שפה-במסגרת המיומנויות הלשוניות, התלמידים עוסקים בנושאים שונים כגון הכרת שמות עצם בזכר ובנקבה התאמת שם תואר לשם עצם סידור משפטים לפי הסדר התחבירי מילות שאלה והתאמתן: מי, מה, איפה, מתי, איך ולמה. זיהוי טקסט לפי מאפייניו ולפי תבנית סיפורית הבחנה בין סוגי טקסטים (סיפור, מידע, שיר וכו’).

שכבת ב'

פתחנו בחלוקת תעודות והמשכנו לארוחת בוקר כיתתית שבה הילדים נהנו יחד אכלו רקדו והתגבשו כמו שהם יודעים לעשות. הייתה אווירה נהדרת בכיתה של התרגשות אחדות ושמחה. תודה רבה לוועד ההורים היקר על ההובלה ולהורים היקרים שדאגו לפנק את הילדים בארוחת בוקר

תמונות בעמוד הבא...

שכבת ב'

שכבת ב'

מדעים שכבת ב' לאחר שלמדנו על ההבדלים בין חומר למוצר למדנו כיצד מפיקים זכוכית מחול, כיצד מפיקים מצמח הכותנה בדי כותנה וכיצד מייצרים נייר. כפעילות מסכמת לנושא החומרים כל ילד בחר חומר אחד לבחירתו וחיפש בגזרי עיתונים מוצרים העשויים מאותו החומר הילדים נהנו לחקור מוצרים לפי החומר שנבחר. מצורפות תמונות. התחלנו חוברת חדשה העוסקה בנושא חיים. למדנו על ההבדלים בין יצור חי ליצור דומם, מהי סביבת חיים. כמו כן, עסקנו בסביבות חיים שונות.

הכיתה של הדר

לכבוד חג האילנות, התגייסו תלמידי כיתה ב׳-ג׳ לנטיעת פרחים ברחבי בית הספר. בט”ו בשבט אנו חוגגים את הטבע, את ההתחדשות ואת הקשר שלנו לאדמה – ואין דרך יפה יותר לעשות זאת מאשר לשתול, לטפח ולהפריח! במהלך הפעילות, הילדים למדו על חשיבות השמירה על הסביבה, על האחריות האישית שלנו כלפיה, ועל הערך שבהשקעה ובצמיחה – בדיוק כפי שאנו צומחים ומתקדמים בלמידה ובחיים

הכיתה של הדר

בשפה- אנו עובדים במחשבים באמצעות אתר “ג’ינג’ים”, כאשר לכל תלמיד משימות מותאמות אישית. לצד זאת, אנו מתקדמים בקריאה ובכתיבה חופשית, תוך הדגשת החשיבות של שילוב מילות נימוס בחיי היומיום שלנו – הן בדיבור והן בכתיבה. בחשבון-התלמידים מתרגלים מיומנויות של קנייה ומכירה בעזרת מטבעות ושטרות, תוך שימוש באמצעי המחשה מגוונים.קבוצה אחת לומדת בתחום ה-100, תוך התמקדות בעשרות שלמות, ואילו קבוצה אחרת מתרגלת חיבור וחיסור בתחום העשר בעזרת אמצעי המחשה מגוונים. אנו ממשיכים להעמיק את הלמידה ולהקנות לתלמידים כלים משמעותיים בדרך חווייתית ומהנה

שכבת ג'

מתמטיקה – למדנו את תחום הרבבה חיבור חיסור,בעיות מילוליות ומיקום על ציר המספרים ועוד. כיום התחלנו ללמוד את לוח הכפל, תוך תרגול שיטות לזכירת התרגילים ולפתרון חכם של בעיות . אנו לומדים את מבנה לוח הכפל,ממה הוא מורכב ואיך משתמשים בו. כיום אנו מתעסקים בכפולות של 2,5,10 .

שפה – התלמידים מתקדמים בקריאת טקסטים ארוכים ומתמודדים עם משימות כתיבה מאתגרות יותר,בנוסף אנו לומדים כתיבת תשובה מלאה והבנת הטקסט בדרך הטובה ביותר. אנו לומדים להרחיב את אוצר המילים,לומדים להשתמש במילון ועוד.

חשיבה מחשובית – התלמידים ממשיכים לקודד. כל שיעור מתקדמים במפה ועולים שלב. לומדים עוד קודים.

תורה – אנו עוסקים בנדודי בני ישראל לאחר יציאתם מעבדות לחירות ולומדים על משמעות הדרך הארוכה במדבר. למדנו על 10 המכות וערכנו טקסט שכבתי עם הכנת פיתות. למדנו על שירת הים,שירת הים היא שיר הודיה להשם ושיר תקןוה שיעלו אל המקדש ,שיר הודיה על הניסים . למדנו על המן שירד מן השמיים וכיום אנו לומדים על קבלת התורה ועשרת הדברות.

אנגלית– אנו למדנו כבר את רוב האותיות. אנחנו עובדים על דיוק קריאה וכתיבה. מעשירים את אוצר המילים. כמו כן אנחנו עובדים עם טקסטים קצרים ומיומנות פתירת שאלות.

שכבת ג'

יום המשפחה בשכבת ג' – חוגגים ביחד! בשכבת ג' חגגנו אותו באווירה חמה ומשפחתית. כל כיתה אירחה את ההורים והילדים לפעילות מיוחדת, שהדגישה את ערכי האחדות, הכבוד והאהבה בתוך המשפחה. האירוע כלל מאכלי עדות שהביאו ההורים והילדים, ויחד חווינו את העושר הקולינרי שמאפיין כל משפחה ומסורת. בנוסף, נהנינו מחידונים מאתגרים על ערכי המשפחה ומצגות מרגשות שהכינו התלמידים, בהן שיתפו סיפורים משפחתיים ותמונות מרגעים מיוחדים. החיבור בין הדורות, השיח המשותף והשמחה הרבה ששררה בכיתות חיזקו את התחושה שהמשפחה היא אוצר, ואנחנו גאים לטפח ערכים אלו בקרב תלמידינו. תודה לכל ההורים והתלמידים על ההשתתפות וההשקעה! מחכים כבר לפעילות המשפחתית הבאה.

שכבת ג'

מדעים - לאחר שסיימנו את נושא החומרים וסוגי תערובות המשכנו ללמוד את הנושא חומרי בעירה. למדנו מהם תנאי הבעירה כדי להפיק אש. עמדנו על ההבדלים בין חומר דליק לחומר בעיר, כיצד מכבים את האש ואת הנזק הסביבתי שגורמת האש. לסיכום הנושא הגיעו לבית הספר לוחמי אש עם כבאית אשר העבירו לתלמידים הדרכה על הכבאית והטכנולוגיות הקיימות בה למטרת כיבוי שריפוה והצלה. היה מפגש מלהיב ומסקרן. מצורפות תמונות. התחלנו נושא לימוד חדש, עולם הצמחים. למדנו שגם צמחים הם יצורים חיים מאחר ומתקיימים בהם כל מאפייני החיים. המשכנו ללמוד על איברי הצמח ותפקידיהם השונים אשר תורמים לתפקוד הצמח כולו.

שכבת ג'

שכבת ד'

שפה- ב"ה המשכנו ללמוד מיומנויות בהבנת הנקרא. כיצד מאתרים תשובה בטקסט, שאלות הבעת דעה והסקת מסקנות וניסוח תשובה מלאה. הלמידה היתה באופן עקבי גם כהכנה למבחן התנופה. כמו כן המשכנו ללמוד מיומנויות לשוניות כמו משפחות מילים ושורשים, פעלים, זמנים, גופים ותארים. בהזדמנות זו אנו רוצות לומר לתלמידים המתוקים והיקרים שלנו שהם פשוט אלופים! על השקדנות, החריצות והלמידה המיטבית לאורך כל התקופה. גאות בכם מאוד!

מתמטיקה- המשכנו ללמוד חיבור וחיסור בתחום המיליון עם המרה וללא המרה. בנוסף התחלנו ללמוד את נושא השבר הפשוט ומשמעות השבר.

חשיבה מחשובית – התלמידים ממשיכים לקודד. כל שיעור מתקדמים במפה ועולים שלב. לומדים עוד קודים.

אנגלית–למדנו אוצר מילים חדש, טכניקות למענה על טקסטים עם שאלות אודותיהם ותרגול כתיבת משפט והחלוקה שלו לפי המבנה הנלמד.

שכבת ד'

מדעים שכבת ד' סיימנו ללמוד את נושא מגוון בעלי החיים. חקרנו את כל המחלקות השונות, שיחקנו משחקים, ענינו על חידונים ומילאנו משימות בנושאים השונים. לסיכום הנושא היה על התלמידים להגיש דגם של בעל חיים בחירתם תוך הצגת סביבת החיים שלו והכנת כרטיס מידע בהתאם. התלמידים המתוקים יצרו תערוכה מגוונת ועשירה. כל הכבוד לכל אחד מהם אשר לקח חלק בהכנת הדגם. מצורפים תמונות וסרטון. המשכנו ללמוד את הנושא שינויים במצבי צבירה. למדנו את מצבי הצבירה השונים מיינו חומרים שונים לפםי מצב הצבירה שלהם והמשכנו ללמוד על מעברים במצבי צבירה. למדנו את המושגים התכה,המסה, התאדות,רתיחה, התעבות. ערכנו ניסויים בנושא וראינו את שינויי מצבי הצבירה השונים. למדנו כיצד שינויים במצבי צבירה פוגשים אותנו בחיי היום יום.

שכבת ד'

מפגש משותף של שכבת ד' בעקבות הלמידה על הרמב"ם- לאחר שלמדנו על דמותו של הרמב"ם, על התרופות, הצמחים וסגולתם, כיתה ד3 אירחה את תלמידי כיתה ד1 ונהנו משתיית תה צמחים בהשראת הרמב"ם ועוגיות להמתקת המפגש המשותף... הילדים נהנו מאוד וצברו חוויה משותפת!

שכבת ד'

ארוחת בוקר משותפת -לכבוד יום המשפחה וסיום המחצית, כל כיתה ערכה ארוחה חגיגית משותפת. היה טעים ומהנה לסגור את מחצית א' בדרך שכזו!

שכבת ד'

שיעור אומנות שכבתי- שיעור שבו הילדים למדו והתנסו בציור של צלליות. היה שיעור מגבש ויצרתי מאוד!

הכיתה של אורית

שפה: שיעורי השפה משולבים עם עבודה במחשבים, תוך חלוקה לקבוצות והתמקדות בכתיבה, קריאה ופיתוח מיומנויות לשוניות. בנוסף, למדנו על חג הפורים, סיפור המגילה ומנהגי החג, תוך קריאה, דיון ופעילויות חווייתיות שהעמיקו את ההבנה והקשר למסורת.

חשבון: התלמידים המשיכו להתקדם בתרגול פעולות במספרים הטבעיים, עבודה על תחום הכפל וחילוק ופתרון בעיות מילוליות. הלמידה מלווה באמצעי המחשה.

אנגלית: אנחנו לומדים אנגלית בתכנית מיוחדת. התכנית עוזרת ללמוד קריאה וכתיבה באנגלית באמצעות שיטה פונטית, שלב אחר שלב. כבר בשלבים הראשונים תלמידים מתחילים לקרוא, לכתוב ואנחנו כבר מתחילים לראות תוצאות!

הכיתה של אורית

יום המעשים הטובים: לקראת יום המעשים הטובים, קיימנו שיח משמעותי בנושא. פתחנו בפעילות “מילים של קוצים ומילים של פרחים”, בה הילדים נתנו דוגמאות והשוו בין מילים מחזקות למילים שעלולות לפגוע. לאחר מכן, דיברנו על חשיבות השיח החיובי והשפעתו, וכן על המעשים הטובים שכל אחד מאיתנו יכול לעשות בסביבה הקרובה. לסיום, יצאנו לחלק דוחות חיוביים לרכבים בסביבת בית הספר – יוזמה שהעלתה חיוך ושימחה את הסביבה!

בכיתתנו ממשיכה לפעול התוכנית לעיצוב התנהגות, שמטרתה לעודד עבודה עצמאית ויחס מכבד בין התלמידים. התוכנית מבוססת על הצבת ציפיות ברורות, חיזוק התנהגויות חיוביות ומתן כלים להתנהלות נכונה במסגרת הלימודית והחברתית. התוכנית כוללת פרס שבועי לכל הכיתה במידה והתלמידים מגיעים לניקוד המצטבר, לצד פרסים אישיים לכל תלמיד על התנהגות חיובית ועמידה ביעדים אישיים.

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

הכיתה של אורית

כיתה ה1

פרוייקתורה בשיעור זה התלמידים יוצרים פעילויות, חידונים, כתבות ועוד.. על הנלמד בשיעור תורה ובסיום הפרשה הם מציגים את התוצרים לפני הכיתה. התלמידים אוהבים מאד את השיעור ומגלים עניין וידע רב.

תורה סיימנו פרשת קורח ולקראת סיום פרשת חוקת. למדנו למה גורמת המחלוקת. הכרנו פתגמים שונים בנושא: "אוי לרשע ואוי לשכנו" , "תמיד הדשא של השני נראה ירוק יותר", "הקנאה, התאווה והכבוד מוציאין את האדם מן העולם" ועוד.. חקרנו על פרה אדומה בשיטת יר"ל- ידע קודם, רוצה לדעת עוד ומה למדתי חדש. התלמידים שאלו שאלות יפות ומעניינות.

נביא למדנו על שאול המלך שנמשח למלך בתחילה לבד ורק הוא ושמואל ידעו. אך לאחר המלחמה עם נחש מלך עמון, שמואל משח אותו לעיני כל העם. שמואל מרגיש שימיו ספורים ומתוודה לעיני כל העם ומוכיח אותם על שעזבו לפעמים את ה' ומבקש מהם לשמוע בקול ה וללכת בדרכיו תמיד.

כיתה ה1

שפה למדנו שירי פורים: "משנכנס אדר" "ולמה אתחפש". התלמידים למדו בקבוצות ובמשימות שונות: כתיבת שורות נוספות לשיר, המחזה, ציור אחד הבתים ועוד... הרחבנו בפן הלשוני את אוצר המילים, שימוש במילים החדשות בתוך משפט וכן ניתוח פעלים: שורש, גוף וזמן. התחלנו סיפור חדש בנושם פסח: "תריסר האגוזים הגנובים". התלמידים הקשיבו לתחילת הספור. נעצרנו באמצע ועל התלמידים היה לכתוב המשך לספור מעצמם מבלי לקרוא את ההמשך...והתחלנו בפן הלשוני ללמוד את "שם המספר"- נתינת מספר לפי המין = זכר או נקבה.

הלכה -- הלכות פורים: התלמידים למדו בדרכים שונות ומגוונות את ההלכות: מהחוברת, מתוך הקיצור ודרך משחקי קהוט. בנוסף, ערכנו חידון דו שכבתי ה'- ו'. הנציגים היקרים שלנו: אוראל, אביעד, מאור ועידו למדו רבות בזמנם החופשי, העמיקו ולמדו מעבר לחומר בכיתה. יישר כוח גדול! הלכות פסח: התחלנו מעט על מהות חג הפסח.

כיתה ה1

גיאומטריה- חישוב שטח והיקף מלבן וריבוע. חישובי שטחים מורכבים. אנו מתרגלים את הנלמד באמצעות שאלות מיצב.

חשבון: 4 פעולות חשבון בשלמים: חיבור, חיסור, כפל וחילוק בחד ספרתי כולל שארית. סדר פעולות חשבון. השוואת שברים. מיקום שברים על ציר המספרים חיבור שברים בעלי מכנה זהה חיבור שברים בעלי מכנה שונה (מכנה משותף) מהי שכיחות ושכיחות יחסית. כיצד מחשבים ממוצע ומהן תכונותיו. בעיות מילוליות רב שלביות.

חשיבה מחשובית – התלמידים ממשיכים לקודד. כל שיעור מתקדמים במפה ועולים שלב. לומדים עוד קודים.

אנגלית - לימוד אוצר מילים חדש, הווה ממושך, תרגול כתיבת משפט, תרגול מענה על טקסטים עם שאלות אודותיהם ולימוד חלקי הדיבור.

שכבת ה'

מדעים כיתה ה' לאחר שסיימנו את נושא המתכות עברנו ללמוד על חשיבות המים לגוף האדם והיצורים החיים. למדנו על שני תפקידים חשובים שממלאים המים, זרימה והמסה, וכיצד הם באים לידי ביטוי בגופנו. תיארנו את חשיבות המים לתפקוד הגוף ובריאותו, כמה מים יש בגוף והיכן הם נמצאים, כיצד נדאג לכמות תקינה של מים בגוף, וכיצד נרכוש הרגלי שתיה נכונים . המשכנו ללמוד על תזונה נכונה. למדנו על חמשת אבות המזון; פחמימות, חלבונים, שומנים, ויטמינים ומינרלים. עמדנו על התרומה של כל אחד מהם לתפקוד גוף תקין והתנסינו בבניית תפריט תזונתי המכיל את אבות המזון השונים. התלמידים נחשפו גם לקשת המזון העדכנית לפי ארגון הבריאות העולמי.

שכבת ה'

ערב אמהות ובנות בעקבות שיעור תורה חומש דברים למדנו על מצוות הפרשת חלה, הוזמנו אמהות ובנות כיתה ה' (ואמהות הבנים) לערב מרגש, עוצמתי, חוויתי ומלמד. האמהות והבנות הקשיבו לסיפורים אמונה מחזקים, למשמעות האישה והכוח הטמון בה. וכן, התלמידות היו שותפות לכל התהליך של הפרשת חלה ולבסוף גם הכינו חלה משל עצמן. האמהות קיבלו מכתב מרגש שהילדים כתבו להן בכיתה והתרגשו מאד. המורה מוריאל

כיתה ה1

כיתה ו1

שפה - למדנו את היחידה ממטרד למשאב , ביחידה זו למדו התלמידים טקסט המתאר את ההיסטוריה של אתר חירייה ואת הבעיה שהוא יצר, בנוסף הם צפו בסרטון שהוא הכנה לטקסט, חילקו את הטקסט כאמצעי להבנה, זיהו מילים נרדפות ועוד.. לאחר מכן למדנו טקסט בנושא חג הפורים.

תורה: סיימנו את פרשת ראה ומתחילים את פרשת שופטים. התלמידים זכו לשיעורים מרתקים ולמידה עצמית, הם כתבו על כל פרשה שאלות מדהימות וענו על כולן ואז יצרו לעצמם משחק wordwall משלהם.

חשיבה מחשובית – התלמידים ממשיכים לקודד. כל שיעור מתקדמים במפה ועולים שלב. לומדים עוד קודים.

הלכה- סיימנו ללמוד את הלכות פורים ומספר תלמידים עלו לחידון.

כיתה ו1

מתמטיקה: השבר כמנת חילוק מעבר משבר פשוט לעשרוני ולהיפך. כפל וחילוק שברים חיבור וחיסור שברים בעלי מכנים שונים וזהים סדר פעולות חשבון בשברים בעיות מילוליות רב שלביות 4 פעולות חשבון במספרים שלמים כפל וחילוק מספרים עשרוניים ב10/100/100 כפל וחילוק מס עשרוניים במספרים עשרוניים

גיאומטריה- מהם פאונים, סוגי פאונים ופריסות. חישובי שטחים מורכבים. נפח תיבה. מושגים במעגל וחישוב היקף מעגל. בכיתה אנו מתרגלים את הנלמד באמצעות שאלות מיצב ומבחנים לקראת המעבר לחטיבה.

אנגלית - תרגול טקסטים עם מענה על שאלות אודותיהם, הווה ממושך, לימוד אוצר מילים חדש ולימוד חוקי קריאה ותרגולם.

שכבת ו'

מדעים כיתה ו' סיימנו ללמוד את נושא אנרגיית האור. למדנו על תכונות האור, גוף אטום וגוף שקוף/ שקוף למחצה. למדנו כיצד מתרחש תהליך הראיה בגוף האדם ומתוך כך למדנו על איבר הראייה -עין ואילו חלקים מהווים חלק ממנה ומהם תפקידיהם השונים בתהליך הראייה. תיארנו את הקשר בין חלקי העין לתהליך הראייה. הלמידה לוותה בדגם של העין אשר תרם להמחשת הלמידה וכמו כן שימוש בהדמיית מחשב של איבר הראייה. התלמידים התבקשו להכין כמשימת הערכה חלופית משחק אשר כולל בתוכו שאלות העוסקות בעין-מרכיביה ותפקידיהם. המשכנו ללמוד את הנושא 'קשרי קיום' התחלנו ללמוד על מרכיבי הסביבה דוממים וחיים. המשכנו ללמוד על חשיבות אור השמש לקיומם של היצורים החיים ותרומת אור השמש לתהליך הפוטוסינטזה של הצמחים.

שכבת ו'

אמירים-גינת הרמב"ם כיתה ו' לאחר שחקרנו אודות פועלו של הרמב"ם, תלמידי אמירים חקרו אודות צמחי מרפא ותרומתם לבריאות האדם. כל תלמיד חקר צמח אחר בעזרת שימוש במקורות אינטרנט. המשכנו ללמוד בעקבות משפטו הידוע של הרמב"ם 'יבלום רוגזו,יפחית אוכלו,יגביר תנועתו' חילקנו את המשפט לשלושה חלקים וכעת אנו נעסוק בתקופה הקרובה בכל חלק בנפרד. אותו התלמידים יחקרו ויכינו שיעורים לצורך פעילות בכיתות השונות. בנוסף, התלמידים לקחו חלק בתחרות מחוזית של מדע וטכנולוגיה בה היה עליהם לצלם תמונה ולערוך אותה בכלי AI שונים אשר תמחיש תהליך אנרגיה בסביבה. התלמידים יצרו תמונות מרהיבות. התמונות מצורפות. במקביל ללמידה, התלמידים אמונים על ניקוש עשבים והשקיית צמחים באדניות הבית ספרית.

שכבת ו'

כיתה ו1