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Sector secundario

Omar Lopez

Created on March 19, 2025

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Transcript

La actividad en el sector secundario se refiere a la transformación de recursos naturales o materias primas en productos finales o semielaborados mediante procesos industriales.

Alta dependencia de recursos naturales.Impacto ambiental y contaminación. Desafíos en la automatización y la actualización tecnológica. Desigualdad en la distribución del empleo. Vulnerabilidad a crisis económicas globales.

  • Industria pesada : Producción de productos como acero, maquinaria pesada, cemento.
  • Industria ligera: Producción de productos más pequeños, como electrónicos, textiles, alimentos procesados.
  • Construcción: Obras de infraestructura, viviendas, edificios comerciales, etc.
  • Energía: Generación de electricidad, gas, petróleo.

Fabricación de productos manufacturados.Producción de bienes de capital e intermedios. Energía, construcción, minería, y fabricación de maquinaria.

  • Industria transformadora.
  • Alta inversi ón en maquinaria y tecnología.
  • Generación de empleo directo e indirecto.
  • Produce biene s que son utilizados en otros sectores o para consumo final.
  • Proceso de innovación constante.

CaraCteristicas pricipales

Retos y debilidades del sector

Tipos de la actividad

Actividades más importantes

Definición

Definición de la actividad

El sector secundario comprende las actividades económicas dedicadas a la transformación de materias primas en productos manufact urados y bienes de consumo.

Sector secundario

Diseño

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Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

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Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

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  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
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El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.