Matriz DAFO Igualdad Educativa Inclusiva

Matriz DAFO

Igualdad educativa inclusiva

Debilidades

Fortalezas

*Conciencia institucional sobre la igualdad de género *Existencia de docentes sensibilizados y capacitados en perspectiva de género. *Valor a la diversidad y la inclusión en un ámbiente escolar de sana convivencia. *Actividades grupales que fomentan la colaboración entre mujeres y hombres. *Experiencias previas exitosas en la reorganización de espacios para actividades recreativas o educativas en igualdad de condiciones. *Interés de los estudiantes por aprender habilidades útiles para la vida diaria.

*Falta de formación específica en lenguaje inclusivo. *Estereotipos de género internalizados por estudiantes, docentes o familias. *Limitaciones en la infraestructura o falta de recursos para adaptar el espacio. *Dificultad para supervisar actividades no tradicionales en el recreo *Falta de tiempo o recursos para integrar actividades prácticas en el currículo *Dificultad para evaluar este tipo de aprendizajes de manera formal

Amenazas

Oportunidades

*Colaboración con expertos en género para capacitaciones en colaboración con las autoridades de la comunidad. *Campañas de sensibilización dirigidas a estudiantes, docentes y comunidad en general. *Implementación de diversas metologías que fomenten la equidad (aprendizaje cooperativo, trabajo por proyectos). *Uso del patio para actividades interdisciplinares o proyectos comunitarios *Colaboración con familias o miembros de la comunidad para impartir talleres prácticos

*Presión social o familiar que refuerza roles de género tradicionales *Falta de mantenimiento o recursos para adaptar el patio *Priorización de contenidos académicos tradicionales sobre habilidades prácticas