TALLER COMPETENCIAS DIGITALES PARA EDUCADORAS DE PÁRVULOS

TALLER COMPETENCIAS DIGITALES PARA EDUCADORAS DE PÁRVULOS

Selección, adaptación e integración de recursos digitales en prácticas pedagógicas

26 abril 2025

Las imagenes utilizada en esta presentación han sido extraídas de freepik IA - Banco de fotografías personal.

26 abril 2025

04:00

Para empezar

¿Se pueden favorecer más y mejores aprendizajes de niños y niñas en diferentes ámbitos utilizando recursos digitales? SI-NO

MENTI

Para empezar

https://www.menti.com/aljr83fo4v4r

Contenidos

Organización y Gestión de Contenidos Digitales

Recursos digitales en la planificación pedagógica

Título aquí

Título aquí

Recursos Digitales

Recursos digitales Educativos

¿Qué son los recursos digitales Educativos?

Son materiales digitales diseñados o adaptados con propósitos pedagógicos específicos.

Se caracterizan por :

En el contexto de la Educación Parvularia, constituyen herramientas que complementan y enriquecen experiencias de aprendizajes

• Ser accesibles a través de dispositivos electrónicos
• Facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje.

04:00

¿Qué tipos de recursos digitales educativos podemos encontrar?

MENTI

https://www.menti.com/al8vhr97yrsn

¿Qué tipos de recursos digitales educativos podemos encontrar?

Gamificados

Interactivos

Audiovisuales

¿Cuáles son sus características clave?

Adaptabilidad

Accesibilidad

Interactividad

¿Qué debemos tener presente al momento de seleccionarlos ?

Nivel de desarrolo

Tiempo de Exposición

Motricidad

¿Cómo organizamos y gestionamos el contenido Digital ?

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NOMBRE AUTOR/A

¿Para qué?

¿Cómo?

Repositorio digital colaborativo

Algo que no debemos olvidar

Citar y referenciar

¿Cómo?

Autor/Creador (persona u organización)

Respetar derechos de autor

Año de publicación o actualización

Reconocer el trabajo de otros educadores

Título del recurso

Cumplir con estándares éticos profesionales

Tipo de recurso [entre corchetes]

Facilitar el acceso a las fuentes originales

URL (dirección) donde se encuentra disponible

Fecha de acceso o recuperación

Para ampliar conocimiento

https://ciudadaniadigital.mineduc.cl/que-es-la-ciudadania-digital/

Es momento de conocer tu aporte...

Repositorio colectivo

Algunos recursos

Experiencias de aprendizaje integrando recursos digitales en educación parvularia

Es una planificación pedagógica intencionada que incorpora herramientas tecnológicas como parte significativa del proceso educativo

Características esenciales

• Intencionalidad pedagógica: El uso responde a objetivos de aprendizaje específicos
• Mediación adulta: La educadora guía activamente la interacción proporcionando andamiaje y favoreciendo el pensamiento.
• Participación activa: Niños y niñas interactúan directamente con la tecnología, tomando decisiones

• Contextualización: RD se integra de manera coherente con otras experiencias concretas y significativas.
• Adaptación al desarrollo: Considera las características cognitivas, motoras y socioemocionales propias de la edad

A modo de ejemplo

La tecnología digital en un contexto

• Conocedora del contexto
• Líder y experta pedagógica
• Familiarizada con recursos digitales disponibles.

Organizando (fecuencia- normas)

Organizando (fecuencia- normas)

Rincón tecnológico

Integración de tablet

Trabajo con notebook - con y sin mediación educadora

Uso de Robot

Registro del trabajo realizado

Participación de la familia

La tecnología digital en un contexto

INVITACIÓN...

TALLER COMPETENCIAS DIGITALES PARA EDUCADORAS DE PÁRVULOS

Selección, adaptación e integración de recursos digitales en prácticas pedagógicas

aniroga@gmail.com

FORMULARIO PARTICIPACIÓN

Ejemplos interactivos

Juegos educativos

Cuentos interactivos

Pizarras digitales

Simulaciones

OPCIÓN 2

OPCIÓN 1

Sistemas de clasificación por ámbitos de aprendizaje

Un sistema eficaz de clasificación permite encontrar rápidamente los recursos adecuados, basándose en la estructura curricular oficial: Estructura basada en las BCEP (Bases Curriculares de Educación Parvularia): 1. Desarrollo Personal y Social

• Identidad y Autonomía
• Convivencia y Ciudadanía
• Corporalidad y Movimiento

2. Comunicación Integral

• Lenguaje Verbal
• Lenguajes Artísticos

3. Interacción y Comprensión del Entorno

• Exploración del Entorno Natural
• Comprensión del Entorno Sociocultural
• Pensamiento Matemático

Datos complementarios:

• Nivel (Sala Cuna, Medio, Transición)
• Tipo de recurso (video, juego, ficha, presentación)
• Duración recomendada de actividad
• Objetivos de aprendizaje específicos
• Recursos complementarios necesarios

Interactivos

• Aplicaciones educativas que responden a las acciones de los usuarios
• Cuentos interactivos donde los párvulos pueden elegir caminos narrativos
• Juegos educativos que ofrecen retroalimentación inmediata
• Pizarras digitales que permiten manipulación directa
• Simulaciones simplificadas de fenómenos naturales o situaciones cotidianas

Motricidad

• Consideración de la coordinación óculo-manual en desarrollo
• Interfaces que requieran movimientos acordes a capacidades motoras finas
• Elementos táctiles de tamaño adecuado para manipulación
• Alternancia entre actividades que requieren precisión y otras más globales
• Promoción del desarrollo motor a través de la interacción digital

Tiempo de exposición

• Limitación de sesiones a 15-20 minutos como máximo /DOSIS
• Alternancia con actividades físicas y socialización directa/EQUILIBRIO

• Incorporación de pausas activas entre usos tecnológicos/RESPONSABILIDAD
• Privilegiar el contacto con el entorno

Interactivos

• Juegos educativos que ofrecen retroalimentación inmediata
• Cuentos interactivos donde los párvulos pueden elegir caminos narrativos
• Pizarras digitales que permiten manipulación directa

• Simulaciones simplificadas de fenómenos naturales o situaciones cotidianas

Ejemplos

Interactividad

• Respuesta inmediata a las acciones del párvulo.

• Diferentes niveles de interacción según capacidades y edad
• Promoción de participación activa y no consumo pasivo
• Opciones para personalizar la experiencia
• Retroalimentación constructiva que invita a seguir

Para qué

• Centralizar recursos educativos en un solo lugar accesible
• Facilitar el intercambio de materiales entre el equipo educativo
• Optimizar el tiempo al evitar duplicar esfuerzos en la creación de recursos
• Construir una memoria institucional de prácticas pedagógicas efectivas

Audiovisuales

• Videos educativos con contenido adaptado al nivel
• Animaciones que explican conceptos de forma visual y atractiva
• Podcasts o audiolibros con narraciones, canciones o sonidos
• Presentaciones con imágenes y audio
• Grabaciones de experiencias reales como visitas a zoológicos, museos o entornos naturales

Nivel de desarrollo

• Adecuación a pensamiento concreto y capacidades simbólicas en desarrollo
• Instrucciones claras y simples con apoyos visuales
• Conexión con experiencias previas y conocimientos familiares
• Potencia procesos cognitivos como clasificación, seriación y correspondencia
• Promoción de resolución de problemas adaptados a la etapa evolutiva

Accesibilidad

• Interfaz adaptada a usuarios no lectores (instrucciones orales, símbolos)
• Diseño inclusivo que considera diversas necesidades educativas
• Posibilidad de uso en diferentes dispositivos (tablets, computadores, pizarras interactivas)
• Funcionamiento offline cuando sea posible

Interactivos

• Aplicaciones educativas que responden a las acciones de los usuarios
• Cuentos interactivos donde los párvulos pueden elegir caminos narrativos
• Juegos educativos que ofrecen retroalimentación inmediata
• Pizarras digitales que permiten manipulación directa
• Simulaciones simplificadas de fenómenos naturales o situaciones cotidianas

Cómo organizarlos

Agunas Herramientas recomendadas:

• Google Drive: Organización por carpetas con permisos compartidos
• Microsoft OneDrive: Integración con herramientas educativas Office
• Padlet: Muros visuales organizados por temáticas
• Pinterest Educativo: Tableros colaborativos de recursos visuales

Gamificados

• Juegos digitales que incorporan desafíos progresivos
• Actividades con sistemas de recompensas adaptados al nivel
• Experiencias lúdicas que desarrollan habilidades específicas
• Aplicaciones que a través del juego se favorece la adquisición de conceptos
• Retos digitales que promueven la resolución de problemas

Adaptabilidad

• Gradación de dificultad según nivel de desarrollo
• Opciones de personalización según intereses
• Posibilidad de ajustar ritmos de aprendizaje
• Versatilidad para uso individual o colectivo
• Flexibilidad para integrarse en distintos momentos de la rutina educativa