5EMC 1 Egalité et discrimination

Chapitre 1 EMC : Egalité et Discrimination

I°/ Nous sommes tous différents, mais sommes-nous tous égaux ?

Objectif(s) de séance:1- Comprendre ce qui constitue les diiférences des Etres Humains. 2- Comprendre ce qu'est l'espèce humaine.

Consignes : Après avoir écouter la chanson, complétez la fiche activité distribuée.

Francis Cabrel, des Hommes pareils, 2008

Consignes : Après avoir écouter la chanson, complétez la fiche activité distribuée.

Francis Cabrel, des Hommes pareils, 2008

Consignes : Complétion de la fiche activité distribuée.

Leçon : Nous sommes tous différents et ces différences reposent sur trois caractéristiques : - physiques (sexe, couleur de peau, cheveux, yeux, taille…) - sociales (travail, diplôme, milieu dans lequel on vit) - culturelles (langue, religion, goûts…). Pourtant, nous appartenons tous à la même humanité et l’égalité est un droit reconnu par les grands textes qui régissent notre pays. Les différences sont d’ailleurs une richesse (musique, cuisine, littérature, équipe de France…).

II°/ L’égalité de droit est-elle toujours respectée ?

Objectif(s) de séance : 1- Savoir définir le mot discrimination. 2- Etre capable de donner des exemples de discrimination.

Consignes : Complétions de la fiche activité distribuée.

La mécanique sexiste (inspirée par la mécanique raciste de Pierre TEVANIAN)

Pierre TEVANIAN, militant antiraciste et professeur de philosophie

Schéma de la mécanique sexiste, inspiré de la mécanique raciste de P. TEVENIAN

Leçon : Si nous sommes tous égaux, il arrive qu’une différence entraine un traitement différent (exclusion, interdiction…). Alors on parle de discrimination. Ces discriminations ne respectent pas l’égalité et peuvent avoir de graves conséquences pour les victimes. C’est pourquoi c’est un délit puni par la loi.

Luttons contre les discriminations !

Contre les discriminations à l'emploi

Contre l'homophobie

Si elle tend à s'estomper, la discrimination à l’embauche reste une réalité en France : à compétence égale, le nom et l’origine peuvent obliger à envoyer 4 fois plus de CV pour décrocher un entretien.

Le 17 mai est la journée mondiale de lutte contre l'homophobie. Pour s'inscrire dans ce projet, les clubs de ligue 1 ont joué avec un flocage arc-en-ciel, symbole de la communauté LGBT.

Contre le stéréotype de genre

III°/ « La femme est l’avenir de l’Homme » Louis Aragon QDS : En quoi pouvons nous dire que les Femmes souffrent d’inégalités au sein de la société ?

Objectif(s) de séance: 1- Savoir définir l'inégalité "Filles/ Garçons" 2- Etre capable de donner des exemples de ces inégalités

Mesdames, Grand Corps Malade, 2020

Fabien Marsaud, dit Grand Corps Malade (parfois abrégé GCM), né le 31 juillet 1977 au Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis), est un slameur, poète, auteur-compositeur-interprète et réalisateur français.

1er axe de discussion : D'où viendrait le sexisme ?

Patriarcat: Forme de famille fondée sur la parenté par les mâles et l'autorité prépondérante du père.

"Veuillez accepter Mesdames Comme une tentative honnête de réparation Face au profond machisme de nos coutumes de nos cultures"

Les théories de la naissance du patriarcat: 1- La force 2- La violence de la société 3- Des gènes patriarcaux Pour l'instant, aucune de ces théories n'a fait ses preuves

Mythe de Prométhée

2ème axe de discussion: Les violences physiques et morales que peuvent subir les femmes

"Et si j’apprécie des deux yeux quand tu balances ton corps J’applaudis aussi des deux mains quand tu balances ton porc"

3ème axe de discussion: Des inégalités salariales et sociales

Carlin, illustrateur politique péruvien

Le "mur de verre " ou "plafond de verre" est une frontière invisible qui maintiendrait les femmes à des places peu ou moins importantes que les hommes. Ainsi les femmes se voient octroyées des fonctions de soutien opérationnel comme la finance et l'administration alors que les hommes ont des places plus stratégiques comme la direction générale ou la recherche et développement

4ème axe de discussion : La place des femmes dans l'Histoire

Carrière politique: 1974-1979: Ministre de la santé 1979-1983: Député Européenne 1983-1982: Présidente du Parlement Européen 1983-1995: Ministre des Affaires sociales et de la Santé 1998-2007: Membre du conseil constitutionnel

Simone VEIL, 1927-2017

Faits majeurs: 1974: Loi "VEIL", qui permet aux femmes d'avorter. 1976: Elle fait adopter la loi française de lutte contre le tabagisme: restrictions à la publicité, premières interdictions de fumer dans certains lieux (locaux qui reçoivent des mineurs, hôpitaux ou locaux où l'on manipule l'alimentation) et avertissements sanitaires sur les paquets 1979: Première Femme élue au Parlement européen

En 1955, dans une Amérique déchirée par la ségrégation raciale, Rosa Parks refuse de céder sa place à un passager blanc dans un bus de Montgomery (Alabama). Arrêtée par la police et condamnée à une amende, elle fait appel de son jugement et devient l’égérie d’un mouvement national de défense des droits civiques.

Rosa Parks (1913-2005)

Marie Curie (1867-1934) est la première femme à avoir reçu le prix Nobel, et la seule femme à en avoir reçu deux. Devenue mondialement célèbre pour ses travaux sur le radium - qui finiront par lui coûter la vie -, elle sera également la première femme à entrer au Panthéon.

Marie CURIE (1867-1934)

Angela Davis milite en faveur des droits des Noirs et découvre rapidement les fortes rivalités qui traversent le Mouvement de libération des Noirs. Elle considère que cette lutte de libération doit s'inscrire dans le cadre du mouvement révolutionnaire socialiste.

Angela DAVIS (1944- )

Après sa libération, Angela Davis publie des essais ou prononce des discours radicaux pour la paix au Vietnam, contre le racisme, contre l'industrie carcérale et contre la peine de mort. Elle mène aussi un combat féministe, contre le sexisme, y compris dans le Mouvement de libération des Noirs, car elle pense qu'il faut lutter contre toutes les formes de domination, l'homme noir ne pouvant se libérer s'il continue d'asservir les femmes.

Créer votre loi pour l'égalité Filles-Garçons

@photo assemblée nationale, France

Consignes : Par groupe de cinq ou six députés (représentant votre classe de cinquième) vous devez créer une loi en faveur de l’égalité fille-garçon applicable au sein du collège ou de la République Française. Cette loi visera à rétablir une égalité fille-garçon qui jusque-là n’était que partielle (pas totale) et sera ensuite défendue par votre porte-parole devant l’ensemble de la classe. Cette même classe qui votera l’application de la loi (ou non) pour le reste de l’année.

Madame le Premier Ministre Elisabeth Borne face à l'Assemblée Nationale

Le projet de loi Titre du projet de loi : 1) Constatation d’une situation inégalitaire : 2) Pourquoi cela est inégalitaire ? 3) Votre proposition pour rétablir l’égalité :

Le code d'Hammurabi, Babylone, XVIIIème siècle av JC

Le code d'Hammurabi est le plus ancien texte de lois complet que noius avons retrouvés. Dans ce texte nous distinguons: -Les supérieurs qui ont tous les droits -Le commun qui prenait le reste - Les Femmes et les esclaves qui n'avaient aucuns droits.

Le code d'Hammurabi est aujourd'hui conservé au Louvre.

La France du XVIIIème siècle: Une société d'ordres

La ségrégation aux Etats-Unis ( 1960's)

Aux Etats-Unis, après la Seconde Guerre mondiale, les populmations afro-américiane souffrent de ségrégation. Ils ne peuvent pas aller dans les mêmes toilettes que les Blancs, ni les mêmes restaurants, ni même s'asseoir ddevant dans le bus.

Ce film de 2019 retrace l'histoire vraie du pianiste afro-américain Don Shirley et son chaffeur blanc Tony Vallelonga

Le pasteur Martin LMuther King en train de prononcer son discours "I have a Dream" le 28 août 1963 à Washington.

B) Des exemples de situations discriminantes QDS: De quelles discriminations ces personnes ont-elles été victime ? Pourquoi cela est un délit ?

Objectif(s) de séance: - Savoir identifier une situation discriminatoire - Comprendre pourquoi la situation étudiée est discriminatoire - Etre capable de synthétiser oralement l'exemple étudié

Consignes : Après avoir pris connaissance du cas de discrimination que vous avez étudié. Veuillez répondre aux questions suivantes. 1) De quel type de discrimination s’agit-il ? 2) Expliquer les excuses avancées par la (les) personnes pour justifier leur discrimination. 3) Expliquer Pourquoi les excuses ne sont pas recevables 4) Expliquer ce qu’a permis de faire le défenseur des droits.

1- Bastien, Maxence, Ilias 2- Emmanuelle 3- Manon 4- Juan 5- Sofian