EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

Paula García, Paula Rojano, Alonso González, Rocío Manzano, Jéssica Sintes, Lilia Arrom y Beatriz Plana

INDIVIDUALES

CREATIVOS

SOCIALIZADORES

✔️ Ritmo propio, autonomía, personalización, autoevaluación. ❌ Posible aislamiento, planificación compleja, difícil en grupos grandes, variable autorregulación.

TRADICIONALES

✔️ Habilidades sociales, empatía, integración, inclusión.

✔️Potencia la imaginación y la innovación. Permite a los alumnos expresarse libremente. Estimula el interés y la motivación intrínseca.

✔️Instrucciones y objetivos claros. Favorece disciplina y orden en clase. Evaluación sencilla basada en reproducción de modelos.

❌ Difícil con alumnos poco colaborativos, dependencia grupal, desigualdad en contribución, ritmo lento.

ESTILOSDE ENSEÑANZA

❌Puede ser difícil de evaluar de manera objetiva. Requiere una guía equilibrada para evitar el caos. No todos los alumnos se sienten cómodos con la exploración libre.

PARTICIPATIVOS

COGNITIVOS

❌Limitada creatividad y autonomía del estudiante. Aprendizaje pasivo y dependiente del docente. Puede generar desmotivación en algunos alumnos.

✔️ Pensamiento crítico, resolución de problemas, aprendizaje significativo, motivación por retos.❌ Alta autonomía, difícil en grupos grandes, frustración posible, no aplicable a todo.

✔️ Trabajo en equipo, comunicación, aprendizaje entre pares, responsab. compartida. ❌Conflictos posibles, evaluación individual difícil, incomodidad en algunos.

DESVENTAJAS

VENTAJAS

REFERENCIAS: Delgado Noguera, M. A. (1991). Estilos de enseñanza en educación física. Propuesta para una reforma de la enseñanza. ICE. https://educacionfisicaquinonesnegron.wordpress.com/wp-content/uploads/2014/09/estilos-de-ensec3b1anza-evolucion-y-perspectivas.pdf