Représentations stéréotypées de l'IA
Réflexions sur l'aspect vraissemblant des images IA
68%
Formes de l'IA
14%
Solutions et intentions des élèves
Réflexions plus ou moins interessantes mais sans résultat probant
Réflexion sur l'IA et sur les biais
18%
Prompt: Une personne dans l'espace réalité virtuel avec des formes qui volent
Après avoir obtenu une image plutôt ressemblante grâce à un prompt savamment travaillé, l'élève a proposé de faire tester l'image à une IA pour qu'elle lui génére un prompt et ainsi mesurer l'écart entre la description de l'IA et soi.
Prompt: Une adolescente robotique au milieu de l'espace, ayant la planete Terre dans les mains
Prompt: Un démon noir, ayant des flammes sur la tête, avec un fond noir eclairé d'etoiles rouges
Prompt: Un démon noir, entouré de flammes bleus ayant des ailes d'anges noirs
Prompt: Un robot divisé entre ange et démon, avec en fond une planète
Représentation de l'IA et visions stéréotypées des élèves
Réponses manichéennes sur la technologie: entre le bien et le mal
Représenter notre relation avec l'IA et/ou sa nature
Représenter la fusion entre la technologie et l'humanité
Représenter un robot
Vraisemblance des images IA
Les élèves proposent une réflexion sur les limites de la vraisemblance des images IA et sur le pouvoir iconique de celles-ci
Lidée de l'élève était de partir d'une photographie prise de la fenêtre de la salle de classe et d'utiliser Clipdrop Reimagine pour avoir des variations de cette image et ainsi montrer les incohérences de l'IA. (travail non finalisé)
L'élève propose de tester l'IA en générant un portrait le plus fidèle possible d'elle-même. A travers un travail du prompt, lélève engage un dialogue avec l'IA.
Création d'un faux album de Taylor Swift
Réflexions sans résultat probant
Réflexion sur l'IA et les biais
L'élève propose de tester les biais liés à la composition des images. En générant plusieurs images avec le même prompt et en les superposant, l'élève rend visible les constrcutions stéréotypées des images de nature morte.
Parole D'élève
"Je voulais démontrer à quel point l'IA modifie la réalité"
Parole D'élève
"Je me suis inspiré du dessin animé miraculous."
Parole D'élève
"On peut comprendre que l'IA va finir par nous détruire car elle devient trop performante et qu'elle se confond de plus en plus à nous. J'ai demandé à l'IA de se représenter elle-même mais de manière effrayante comme si elle voulait détruire l'humanité"
Parole D'élève
"Montrer que lIA est très puissante et qu'elle va nous remplacer."
Parole D'élève
"J'ai choisi d'aborder la forme de l'IA sous forme d'image. On comprend que l'IA est un robot et qu'il est diabolique."
Parole D'élève
"J'ai choisi d'aborder l'incitation en montrant que l'IA peut nous détourner à tout moment. Qu'à tout moment, ellepeut devenir plus forte que nous grâce à son intelligence"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA par un robot alien. C'est un alien donc qui n'existe pas sous forme robotique. C'est quelque chose qui n'existe pas mais qui est basé sur des choses réelles" Prompt: un alien robotique qui fait de la lumière brancher a des cable sur des ordinateurs qui est intelligent
Parole D'élève
"On comprend que dans le futur, il y aura peut être des robots sous forme de buisson"
Parole D'élève
L'élève a pensé à un réseau (à une arborescence) et par similarité avec la nature à voulu représenter un arbre.
Parole D'élève
Cerveau modelé en argile et plongé dans une solution puis photographié
"J'ai choisi un cerveau pour l'intelligence artificielle. Je comprends que c'est un peu comme un robot"
Parole D'élève
"A travers mon dessin, on comprend que l'intelligence artificielle est une investion créee par les humains pour imiter leur façon de penser."
Parole D'élève
"On peut comprendre que l'intelligence artificelle a été créee par un homme comme nous et que l'IA génère des choses seulement à partir des données que la personne lui a fournies"
Variations proposées par l'élève
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter un animal et une intelligence artificielle pour représenter ma réalisation de l'intelligence artificielle"
Parole D'élève
"C'est bizarre"
Parole D'élève
"L'IA existe grâce aux ressources de la terre et aux connaissances humaines. Sans nous, l'IA n'esisterait pas. J'ai donc fait un prompt avec écrit image de personne regardant la terre"
Parole D'élève
"J'ai choisi de dessiner un robot aui répond à ses besoins. Nous comprenons que l'intelligence artificielle est bien plus intelligence qu'un humain"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA avec une image de planète terre qui se fait "manger" par plusieurs IA pourmontrer que les IA peuvent être plus dangereuses, qu'elle peut prendre des informations personnelle sans que l'on s'en apperçoit."
Parole D'élève
"Je voulais expliquer l'esthétique de l'IA. J'ai généré plusieurs photos de vase avec des fleurs et je les ai superposées"
"On comprend que l'IA est symétrique"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA avec un coté ange et l'autre démon pour montrer qu'elle peut avoir un impact positif comme négatif"
Parole D'élève
"L'IA prend beaucoup de place dans nos vies et que c'est du codes"
Parole D'élève
"Je peux imaginer tout ce que je veux"
Parole D'élève
"J'ai choisi de montrer que l'IA est très dangereuse et qu'elle peut prendre le contrôle sur les humains"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter un cerveau avec des cables électriques pour montrer que l'intelligence artificielle et un cerveau connecté."
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter une silhouette humaine et le cerveau et le fond pour artificiel. On peut comprendre que l'IA pourrait remplacer les humains."
Parole D'élève
"Nous comprenons que de mon point de vue l'intelligence artificielle est un réseau de renseignement généré par des ordinateur. Mon prompt est plusieurs écrans d'ordinateurs et gros écrans avec pleins d'infrmations, vue de dessus"
Variations proposées par l'élève
Parole D'élève
"Montrer que l'IA peut être vue ou représentée sous d'autres formes"
Parole D'élève
"On comprend par mon travail que ça peut être tellement réel parfois qu'on peut y croire"
Formes de l'IA
collège lechanteur
Created on March 18, 2025
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Représentations stéréotypées de l'IA
Réflexions sur l'aspect vraissemblant des images IA
68%
Formes de l'IA
14%
Solutions et intentions des élèves
Réflexions plus ou moins interessantes mais sans résultat probant
Réflexion sur l'IA et sur les biais
18%
Prompt: Une personne dans l'espace réalité virtuel avec des formes qui volent
Après avoir obtenu une image plutôt ressemblante grâce à un prompt savamment travaillé, l'élève a proposé de faire tester l'image à une IA pour qu'elle lui génére un prompt et ainsi mesurer l'écart entre la description de l'IA et soi.
Prompt: Une adolescente robotique au milieu de l'espace, ayant la planete Terre dans les mains
Prompt: Un démon noir, ayant des flammes sur la tête, avec un fond noir eclairé d'etoiles rouges
Prompt: Un démon noir, entouré de flammes bleus ayant des ailes d'anges noirs
Prompt: Un robot divisé entre ange et démon, avec en fond une planète
Représentation de l'IA et visions stéréotypées des élèves
Réponses manichéennes sur la technologie: entre le bien et le mal
Représenter notre relation avec l'IA et/ou sa nature
Représenter la fusion entre la technologie et l'humanité
Représenter un robot
Vraisemblance des images IA
Les élèves proposent une réflexion sur les limites de la vraisemblance des images IA et sur le pouvoir iconique de celles-ci
Lidée de l'élève était de partir d'une photographie prise de la fenêtre de la salle de classe et d'utiliser Clipdrop Reimagine pour avoir des variations de cette image et ainsi montrer les incohérences de l'IA. (travail non finalisé)
L'élève propose de tester l'IA en générant un portrait le plus fidèle possible d'elle-même. A travers un travail du prompt, lélève engage un dialogue avec l'IA.
Création d'un faux album de Taylor Swift
Réflexions sans résultat probant
Réflexion sur l'IA et les biais
L'élève propose de tester les biais liés à la composition des images. En générant plusieurs images avec le même prompt et en les superposant, l'élève rend visible les constrcutions stéréotypées des images de nature morte.
Parole D'élève
"Je voulais démontrer à quel point l'IA modifie la réalité"
Parole D'élève
"Je me suis inspiré du dessin animé miraculous."
Parole D'élève
"On peut comprendre que l'IA va finir par nous détruire car elle devient trop performante et qu'elle se confond de plus en plus à nous. J'ai demandé à l'IA de se représenter elle-même mais de manière effrayante comme si elle voulait détruire l'humanité"
Parole D'élève
"Montrer que lIA est très puissante et qu'elle va nous remplacer."
Parole D'élève
"J'ai choisi d'aborder la forme de l'IA sous forme d'image. On comprend que l'IA est un robot et qu'il est diabolique."
Parole D'élève
"J'ai choisi d'aborder l'incitation en montrant que l'IA peut nous détourner à tout moment. Qu'à tout moment, ellepeut devenir plus forte que nous grâce à son intelligence"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA par un robot alien. C'est un alien donc qui n'existe pas sous forme robotique. C'est quelque chose qui n'existe pas mais qui est basé sur des choses réelles" Prompt: un alien robotique qui fait de la lumière brancher a des cable sur des ordinateurs qui est intelligent
Parole D'élève
"On comprend que dans le futur, il y aura peut être des robots sous forme de buisson"
Parole D'élève
L'élève a pensé à un réseau (à une arborescence) et par similarité avec la nature à voulu représenter un arbre.
Parole D'élève
Cerveau modelé en argile et plongé dans une solution puis photographié
"J'ai choisi un cerveau pour l'intelligence artificielle. Je comprends que c'est un peu comme un robot"
Parole D'élève
"A travers mon dessin, on comprend que l'intelligence artificielle est une investion créee par les humains pour imiter leur façon de penser."
Parole D'élève
"On peut comprendre que l'intelligence artificelle a été créee par un homme comme nous et que l'IA génère des choses seulement à partir des données que la personne lui a fournies"
Variations proposées par l'élève
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter un animal et une intelligence artificielle pour représenter ma réalisation de l'intelligence artificielle"
Parole D'élève
"C'est bizarre"
Parole D'élève
"L'IA existe grâce aux ressources de la terre et aux connaissances humaines. Sans nous, l'IA n'esisterait pas. J'ai donc fait un prompt avec écrit image de personne regardant la terre"
Parole D'élève
"J'ai choisi de dessiner un robot aui répond à ses besoins. Nous comprenons que l'intelligence artificielle est bien plus intelligence qu'un humain"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA avec une image de planète terre qui se fait "manger" par plusieurs IA pourmontrer que les IA peuvent être plus dangereuses, qu'elle peut prendre des informations personnelle sans que l'on s'en apperçoit."
Parole D'élève
"Je voulais expliquer l'esthétique de l'IA. J'ai généré plusieurs photos de vase avec des fleurs et je les ai superposées"
"On comprend que l'IA est symétrique"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter l'IA avec un coté ange et l'autre démon pour montrer qu'elle peut avoir un impact positif comme négatif"
Parole D'élève
"L'IA prend beaucoup de place dans nos vies et que c'est du codes"
Parole D'élève
"Je peux imaginer tout ce que je veux"
Parole D'élève
"J'ai choisi de montrer que l'IA est très dangereuse et qu'elle peut prendre le contrôle sur les humains"
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter un cerveau avec des cables électriques pour montrer que l'intelligence artificielle et un cerveau connecté."
Parole D'élève
"J'ai choisi de représenter une silhouette humaine et le cerveau et le fond pour artificiel. On peut comprendre que l'IA pourrait remplacer les humains."
Parole D'élève
"Nous comprenons que de mon point de vue l'intelligence artificielle est un réseau de renseignement généré par des ordinateur. Mon prompt est plusieurs écrans d'ordinateurs et gros écrans avec pleins d'infrmations, vue de dessus"
Variations proposées par l'élève
Parole D'élève
"Montrer que l'IA peut être vue ou représentée sous d'autres formes"
Parole D'élève
"On comprend par mon travail que ça peut être tellement réel parfois qu'on peut y croire"