Colores, Formas y Sueños: Un Viaje al Mundo Mágico de Miró

Colores, Formas y Sueños: Un Viaje al Mundo Mágico de Miró

4. Estructuración

7. Producto final

8. Evaluación

Índice

1. Motivación

2. Activación

3. Exploración

5. Aplicación

6. Conclusión

Motivación

Lluvia de ideas:

• Se dejará recogida las ideas previas del grupo o bien en mural o dibujo individual o grabacion de voz y esquema realizado por el docente
• Lanzamos el reto

Activación

• Decidimos que es lo que quieremos investigar
• Programamos las investigaciones que cada alumno o bien en solitario o bien en grupo o como decida el docento realizará.
• Se puede dejar recogido en una especie de calendario a vista del alumando para ir trabajado la organización y la responsabilidad

Exploración

1.¿Quién era Joan Miró?¿De dónde era Joan Miró? ¿En qué época vivió? 2.¿Qué tipo de arte hacía Miró? ¿Miró pintaba, hacía esculturas o hacía ambos? ¿Qué colores usaba mucho Miró en sus obras? 3.¿Qué formas podemos ver en los cuadros de Miró? ¿Vemos círculos, líneas, estrellas o figuras extrañas? ¿Cómo se llaman las formas que parecen estar flotando o girando en sus cuadros? 4.¿Por qué Miró usaba esos colores tan brillantes? ¿Qué te hace sentir cuando ves colores como el rojo, el azul o el amarillo en sus pinturas? 5.¿Cómo eran los cuadros de Miró? ¿Eran grandes o pequeños? ¿Eran cuadros llenos de detalles o simples y con pocos elementos?

Qué podemos investigar

6. ¿Qué cosas y animales aparecen en las obras de Miró? ¿Puedes ver pájaros, estrellas, luna, sol o algo que no conoces? ¿Miró pintaba cosas que podemos ver todos los días? 7.¿Por qué los cuadros de Miró parecen como un sueño o un juego? ¿Crees que sus cuadros nos cuentan una historia o nos invitan a imaginar algo? 8.¿Cómo te hace sentir el arte de Miró? ¿Te parece divertido, triste, alegre o misterioso? 9.¿Qué diferencia ves entre el arte de Miró y otros artistas que conoces? ¿Es el arte de Miró más sencillo o más complicado que otros cuadros que has visto? 10.Si pudieras hacer una obra de arte como la de Miró, ¿qué formas y colores usarías? ¿Qué cosas pondrías en tu cuadro para que sea parecido al estilo de Miró?

Añadimos más información una vez nos hayan presentado las investigaciones por ejemplo, el uso de otros materiales artísticos como utilizan otro artístas diferentes a Miró, de tal modo que conocemos más pintures y escultores así como sus obras

Estructuración

1. Lienzo donde se creará un dibujo al estilo de Miró

Se iran creando obras de arte con diferentes materiales:

Aplicación

Se realizará una reflexión a modo de metacognición donde haremos un recorrido con el alumnado desde las ideas que sabías, lo que queríamos aprender y finalmente lo que hemos aprendido Se puede dejar recogido en un mapa mental que se irá ampliando a lo largo de las exposiciones del alumnado (como una idea, lo podeís hacer como queráis)

Conclusión

Dejo este espacio para que cada una ponga los criterios que vaya a evaluar

Evaluación

Exposición con todas las obras creadas

Producto final