STEAM

STEAM

Sabrina Soto

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1. ¿Comprendo la definición de STEAM?

• Estas cinco áreas se integran todas a la misma vez para poder resolver problemas del mundo real. Es utilizado en proyectos para poder desarrollar habilidades y para la solución de retos de la vida cotidiana. También fomenta la experimentación y el aprendizaje a través del error, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar resiliencia y confianza en sus habilidades.

• Enfoque educativo que integra Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, para poder fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.

2. ¿He puesto de alguna manera en práctica el enfoque dentro de mis clases?

Sí, he aplicado algunos elementos del enfoque STEAM de manera inconsciente a través de actividades como decorar un pollito con cascarones y papel, plantar un frijolito y hacer tortillas decoradas con ingredientes comestibles. Estas experiencias han integrado disciplinas como ciencia, arte, matemáticas e ingeniería de forma natural en el aprendizaje. Sin embargo, no he desarrollado un proyecto STEAM con un enfoque 100% intencional y estructurado que combine todas las áreas de manera interdisciplinaria.

3. ¿Qué me gustaría aprender de este enfoque?

• Deseo capacitarme para entender mejor cómo guiar a los estudiantes en proyectos donde puedan aplicar el pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad. Me gustaría saber cómo estructurar proyectos que no solo sean divertidos, sino que realmente integren ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas de manera equilibrada.

• Me interesa conocer más sobre el uso de diferentes materiales y cómo incorporarlos de manera que cada disciplina de STEAM se conecte dentro de una misma actividad.

• Me gustaría aprender estrategias para implementar STEAM de manera efectiva en mis clases. Quiero diseñar actividades creativas que despierten la curiosidad de mis alumnos y los motiven a explorar, experimentar y resolver problemas de forma interdisciplinaria.

S T E A M

gracias