Mapa conceptual "Orientaciones multidisciplinarias

Mapa conceptual "Orientaciones multidisciplinarias

Orientaciones Multidisciplinarias

El abordaje del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) y las dificultades motoras de Logan requiere la intervención de un equipo multidisciplinario compuesto por:

Fonoaudiólogo / Terapeuta del Lenguaje

Terapeuta Físico (si se confirma un trastorno psicomotor o dispraxia)

Psicólogo Infantil

Terapeuta Ocupacional

descripción y como se aplica

papel en el tratamiento

papel en el tratamiento

papel en el tratamiento

beneficios y resultados esperados

Métodos y técnicas específicas:

Métodos y técnicas específicas:

Métodos y técnicas específicas:

EJEMPLOs DE APLICACIÓN en contextos similares

EJEMPLO DE APLICACIÓN

EJEMPLO DE APLICACIÓN

EJEMPLO DE APLICACIÓN

Maestros y Personal Escolar

Ejemplo de Aplicación Integral

papel en el tratamiento

Métodos y técnicas específicas:

Evaluación Multidisciplinaria

EJEMPLO DE APLICACIÓN

Ejercicios de equilibrio y postura: Caminatas sobre líneas, juegos de coordinación con aros. Actividades de estimulación vestibular: Columpios terapéuticos, balanceo controlado. Ejercicios de coordinación ojo-mano: Juegos de lanzar y atrapar pelotas.

Situación: Logan tiene dificultades para expresar sus necesidades y se frustra fácilmente cuando no es comprendido. Intervención multidisciplinaria: Fonoaudiólogo: Enseña a Logan a usar tarjetas con pictogramas para indicar lo que quiere. Terapeuta ocupacional: Trabaja con juegos de motricidad fina para mejorar su capacidad de señalar y manipular los pictogramas. Psicólogo: Implementa técnicas de regulación emocional para reducir la frustración cuando no logra expresarse. Maestro: Integra pictogramas en el aula y da más tiempo a Logan para responder preguntas.

Métodos y técnicas específicas: Uso de instrucciones visuales y pictogramas: Para reforzar la comprensión. Trabajo en pequeños grupos: Para estimular la interacción y el lenguaje. Refuerzo positivo: Celebrar los logros con recompensas verbales y gestuales.

Papel en el tratamiento: Evaluar las habilidades de comprensión y producción del lenguaje. Diseñar estrategias de intervención para mejorar la comunicación verbal y no verbal. Trabajar en la articulación, fluidez y estructuración del lenguaje.

• Papel en el tratamiento: Evaluar el impacto emocional y social de las dificultades de Logan. Implementar estrategias de regulación emocional y autoestima. Apoyar a la familia y docentes en la comprensión de su proceso de aprendizaje
• Métodos y técnicas específicas: Juego terapéutico: Para mejorar la comunicación emocional y social. Estrategias de regulación emocional: Uso de técnicas de respiración y mindfulness. Apoyo en la socialización: Trabajo en pequeños grupos para reforzar habilidades sociales.
• Ejemplo de aplicación: En un espacio de juego estructurado, se le enseña a Logan a pedir ayuda verbalmente en vez de frustrarse cuando no puede completar una tarea.

Neurólogo: Descarta condiciones neurológicas subyacentes.

En la clase de educación física, se le asignan ejercicios de coordinación progresiva, como caminar en zigzag sobre una línea antes de participar en juegos grupales.

Terapia del Lenguaje Uso de pictogramas y apoyos visuales. Ejercicios de fortalecimiento oral.

Una presentación genial…

• Incluye imágenes y entretiene.
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• Es clara y estructurada.
• Presenta la info de forma ordenada.
• Engancha a toda la clase.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.

• Definición :
• Trastorno del neurodesarrollo con dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje.
• No se debe a pérdida auditiva, discapacidad intelectual o trastornos neurológicos.
• Evaluación Multidisciplinaria
• Instrumentos de Evaluación Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI)
• Evalúa motricidad, lenguaje, conocimiento, socialización y autonomía.
• Clasifica el desarrollo en "esperado", "en riesgo" o "con rezago". Registro Anecdótico en el Aula
• Observaciones sobre la comunicación verbal y no verbal.
• Identificación de patrones de comunicación y estrategias compensatorias.
• Entrevista al Padre
• Información sobre hitos del lenguaje e interacciones tempranas.
• Identificación de factores de riesgo.

Papel en el tratamiento: Evaluar la estabilidad postural, el equilibrio y la marcha. Diseñar actividades para mejorar la coordinación bilateral. Reforzar la planificación motora y el control de movimientos.

Estrategia: Comunicación Multimodal

Ejemplo de Aplicación: Antes de la merienda, el niño elige qué quiere comer señalando tarjetas con imágenes de comida. Durante una historia, el docente muestra pictogramas con palabras clave.

Estrategia: Modelado del Lenguaje Expandido

Ejemplo de Aplicación: En la asamblea matutina, cuando un niño dice: "Lluvia agua", el docente responde: "Sí, hoy está lloviendo y el agua moja el suelo".

Estrategia: Juegos Sensoriales y Motrices

Ejemplo de Aplicación: En una caja sensorial con arroz y juguetes ocultos, el niño describe lo que toca antes de sacarlo.

Estrategia: Cuentos Interactivos y Dramatización

Ejemplo de Aplicación: Contar Los Tres Cerditos y pedirle al niño que imite el sonido del lobo o que termine frases clave.

Estrategia: Juegos Sensoriales y Motrices 🔹 Descripción: Uso de actividades manipulativas y corporales para fortalecer la relación entre lenguaje y motricidad. 🔹 Aplicación: Juegos de motricidad fina con plastilina, ensartar cuentas, recortes. Actividades de coordinación gruesa, como saltar sobre letras en el suelo. Cajas sensoriales con texturas y objetos para describir.

.Estrategia: Comunicación Multimodal🔹 Descripción: Uso de diversos canales para facilitar la comprensión y expresión del lenguaje (gestos, pictogramas, imágenes, música y tecnología).🔹 Aplicación: Incorporar apoyos visuales (pictogramas, tarjetas de imágenes) en rutinas diarias. Usar gestos y expresiones faciales para reforzar el significado de las palabras. Apoyarse en aplicaciones interactivas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA).

Estrategia: Cuentos Interactivos y Dramatización 🔹 Descripción: Uso de narraciones con participación activa para estimular el lenguaje. 🔹 Aplicación: Contar cuentos con repeticiones y pausas para que el niño complete frases. Usar títeres y dramatizaciones para reforzar vocabulario y estructuras. Representar historias con apoyo de imágenes y movimientos.

Estrategia: Modelado del Lenguaje Expandido 🔹 Descripción: Repetición y expansión del lenguaje del niño para fomentar su desarrollo. 🔹 Aplicación: Repetir y ampliar lo que dice el niño: 🔹 Niño: "Perro grande". 🔹 Docente: "Sí, el perro es grande y tiene orejas largas". Usar frases estructuradas y preguntas abiertas para fomentar el diálogo. Modelar gramática correcta sin corregir directamente.

Terapeuta Ocupacional: Coordinación motora fina y gruesa.

Info

• Intervención Multidisciplinaria
• Especialistas y su papel en el tratamiento
• Fonoaudiólogo: Terapia del lenguaje (comprensión y expresión verbal).
• Terapeuta Ocupacional: Coordinación motora fina y gruesa.
• Terapeuta Físico: Mejora de equilibrio y estabilidad.
• Psicólogo Infantil: Estrategias de regulación emocional.
• Neurólogo: Descarta condiciones neurológicas subyacentes.

Estrategia: Juegos Sensoriales y Motrices

Estrategia: Comunicación Multimodal

• Beneficios:
• Fortalece la relación entre el desarrollo motor y el lenguaje.
• Facilita la adquisición de vocabulario mediante la experiencia.
• Resultados Esperados:
• Mejor coordinación entre el habla y el movimiento.
• Ampliación del vocabulario descriptivo.

• Beneficios:
• Mejora la comprensión y expresión del niño.
• Reduce la frustración por dificultades en la comunicación verbal.
• Aumenta la participación en el aula.
• Resultados Esperados: Mayor autonomía en la comunicación.
• Uso progresivo de gestos y símbolos para expresar necesidades.

Estrategia: Cuentos Interactivos y Dramatización

Estrategia: Modelado del Lenguaje Expandido

• Beneficios: Aumenta la comprensión y expresión oral.
• Refuerza la memoria y estructura del lenguaje.
• Resultados Esperados:
• Mayor uso espontáneo de palabras y frases.
• Mejor comprensión de secuencias narrativas.

• Beneficios:
• Mejora la estructura y el vocabulario del niño.
• Reduce la ansiedad al hablar.
• Resultados Esperados:
• Aumento del uso de frases más completas.
• Mayor confianza para interactuar verbalmente.

• Ejercicios de coordinación motora fina: Uso de plastilina, pinzas y ensartar cuentas.
• Terapia sensoriomotora: Actividades para mejorar la percepción táctil y propiocepción.
• Uso de utensilios adaptados: Tijeras con resorte, lápices gruesos y superficies inclinadas para escribir.

Durante la hora de arte, se le proporciona a Logan plastilina y tijeras con resorte para mejorar su coordinación mano-ojo. Se diseñan actividades con trazos grandes en pizarras magnéticas antes de pasar a la escritura en papel.

Ejemplo de aplicación: Durante la lectura de un cuento, el maestro utiliza imágenes para ayudar a Logan a predecir la historia y participar activamente en la narración.

• Evaluación Multidisciplinaria
• Instrumentos de Evaluación:
• Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI)
• Evalúa motricidad, lenguaje, conocimiento, socialización y autonomía.
• Clasifica el desarrollo en "esperado", "en riesgo" o "con rezago".
• Registro Anecdótico en el Aula
• Observaciones sobre la comunicación verbal y no verbal.
• Identificación de patrones de comunicación y estrategias compensatorias.
• Entrevista a Padres
• Información sobre hitos del lenguaje e interacciones tempranas.
• Identificación de factores de riesgo.
• Diagnóstico e Integración de Resultados:
• Rezago en el desarrollo del lenguaje según la EDI.
• Dificultades en expresión verbal y comunicación con pares.
• Confirmación de un inicio tardío del lenguaje según padres.
• 📢 Conclusión: Posible Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL).

• Ejemplo de aplicación:
• Uso de tarjetas con imágenes para trabajar la estructuración de frases (Ejemplo: “El niño come una manzana”).
• Realización de sesiones en aula con apoyo de pictogramas para reforzar vocabulario y estructuras lingüísticas.

• Papel en el tratamiento:
• Evaluar y fortalecer la motricidad fina y gruesa.
• Trabajar en la integración sensorial y la planificación motriz.
• Adaptar materiales escolares para facilitar la escritura y manipulación de objetos.

• Estrategias en el Aula Uso de frases cortas y claras. Juegos lingüísticos y trabajo en pequeños grupos. Uso de materiales manipulativos y tecnología.

Papel en el tratamiento: Implementar ajustes razonables en el aula. Crear un entorno de aprendizaje inclusivo y accesible. Fomentar la interacción social y el uso del lenguaje funcional.

• Métodos y técnicas específicas:
• Ejercicios de articulación y fonología: Practicar sonidos específicos con apoyo visual y auditivo.
• Modelado de lenguaje: Uso de frases cortas y repetición guiada para mejorar la construcción gramatical.
• Uso de pictogramas y apoyos visuales: Para facilitar la comprensión y producción de mensajes. Juegos de turnos conversacionales: Actividades grupales para estimular la interacción social.