ASILES

ASILES

Erving Goffman

La carrière morale du malade mental

LEJEUNE Florian FRANÇON Romain SALVADOR Shana CAPAI Lesia

PLAN

Biographie

01-

Théories goffmaniennes

06-

Principaux ouvrages

02-

Apport à la sociologie

07-

Une source d'inspiration

08-

Contexte historique

03-

L'interactionnisme

04-

Apports à la société

09-

Idées du texte

05-

Critiques

10-

BIOGRAPHIE

ET PRINCIPAUX OUVRAGES

Fils de juifs ukrainiens Étudie à l'Université de Toronto Étudie à l'Université de Chicago

Herbert Blumer Everett Hughes Bronisław Malinowski

ERVING GOFFMAN

1922 - 1982 Obtient son doctorat en 1953 Hôpital psychatrique Saint-Elizabeths à Washington

Qui l'a inspiré ?

INSPIRATION

Quel événement l'a marqué ?

PERSONNEL

- Symboles - Le Moi & le Je - Identité

George HerbertMead

INSPIRATION

- En 1964 - En hôpital psychatrique - Influence sur sa vision ?

Suicide de son épouse

PERSONNEL

PRINCIPAUX OUVRAGES

1959

1961

1963

LE CONTEXTE

HISTORIQUE ET SOCIOLOGIQUE

SORTIE DE GUERRE

Pousse les institutions américaines à étudier la santé mentale des citoyens

CONTEXTE DE CRITIQUE DES INSTITUTIONS

Hôpitaux

Luttes pour les droits civiques

Prisons

La sociologie devient de plus en plus engagée

Don’t forget to publish!

L'INTERACTIONNISME

SYMBOLIQUE

Histoire rapide de la sociologie

1895

1838

Émile Durkheim

Auguste Comte

1848

1904

Karl Marx

Max Weber

RUPTURE

Mais s'en inspire tout de même

ÉMERGENCE DE L'INTERACTIONNISME SYMBOLIQUE À CHICAGO

Issue des travaux anthropologiques

Méthodes d'enquêteempiriques

George Herbert Mead

Concepts introductifs

Self Role-taking Communication symbolique

HerbertBlumer

Théorisation

Significations données aux choses Dérivent des interactions sociales Processus d'interprétation

EXEMPLE ACTUEL

D'autres chercheurs importants

HOWARD S. BECKER

1928 - 2023

ANSELM STRAUSS

1916 - 1996

ASPECT QUALITATIF

De l'intearactionnisme symbolique

Observations participantes

Consistent à s'immerger dans un groupe ou une communauté pour observer et comprendre leurs pratiques, normes et interactions de l'intérieur.

Entretiens

Permettent d'explorer les expériences, opinions et perceptions des individus.

Interactionnisme symbolique

La société se construit par les interactions entre individu et par l’environnement

LES IDÉES DU TEXTE

Asiles

CONCEPT DE CARRIÈRE

Le concept de malade mental est purement sociologique

Étudier le moi à travers l'institution

- Dans Asiles

Englobe le contexte social global

Lien entre signification et identité

LA PHASE PRÉ-HOSPITALIÈRE

Processus d'isolement et de perte de statut social

La conspiration du silence et le sentiment de trahison

Futur patient et acteurs de l'internement

L'importance des acteurs et les circonstances de l'internement

LA PHASE HOSPITALIÈRE

Remise en question de l'histoire personnelle

Techniques de distanciation et adaptation à la vie hospitalière

Dégradation hospitalière et relâchement moral

Dépossession et système des quartiers sur le moi

LES THÉORIES

GOFFMANIENNES

THÉORIES DE GOFFMAN

Métaphore théâtrale

Construction de l'identité

Stigmate

L'APPORT DE GOFFMAN

ET DE L'INTERACTIONNISME

Apport à la sociologie

À partir de l'interaction

de l'interactionnisme symbolique

Applicable à la modernité

Soucis modernes majeurs

Influence sur le monde social

Du regard psychologique au regard sociologique

Ouverture des portes du privé

Hôpitaux psychatriques ; Fumeurs ; Malades...

POINT DE VUE COLLECTIF

ET NON PSYCHOLOGIQUE

FAVORISATION DE LA TOLÉRANCE DE L'AUTRE PAR LA COMPRÉHENSION

LES CRITIQUES

1. SUR L'INTERACTIONNISME 2. SUR GOFFMAN

1. SUR L'INTERACTIONNISME

SCIENTIFICITÉ

1. SUR L'INTERACTIONNISME

ROMANISATION

2. SUR GOFFMAN

Pas de méthodes quantitativesDonnées scientifiques ?

2. SUR GOFFMAN

Trop critique des institutionsPouvoir trop coercitif

2. SUR GOFFMAN

Œuvre trop engagéeDéterminisme des institutions

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

CairnUniversalis Les Éditions de minuit RadioFrance Erving GOFFMAN, Asiles

Récits de vie et interactionnisme symbolique à la croisée des chemins dans la rechrche en éducation, M. C Bernard