Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
FeC. Millora del treball per projectes al CEIP s'ALBUFERA , amb mentoria.
Carme Lorente
Created on March 17, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Visual Presentation
View
Vintage Photo Album
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Higher Education Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
Transcript
FeC. Millora del treball per projectes al CEIP s'ALBUFERA , amb mentoria.
ASSESSORA : CARME LORENTE GELABERT
QUÈ HEM ANAT FENT AL LLARG DE LA FORMACIÓ?
CEIP s´ALBUFERA
Del 08/11/24 a l'18 de març de 2025
25 hores
Curs 2024-2025
Ponent: Pere Vilaseca Canaletas Mentores: Cati Aloy i Marga Matas
Coordinadora: Asunció Celaya
Assessora: Carme Lorente
ÍNDEX
1. ANÀLISI DE LES SESSIONS
2. OBJECTIUS I CONTINGUTS
3. CARRUSEL
4. PORTAL DEL PERSONAL
SESSIÓ 1: INICIAL
1. Explicació del curs i del seu funcionament per part de l’assessora(convocatòria, cronograma, calendari, compromisos dels agents, fases, objectius, continguts, avaluació-certificació i dades de contacte).2. S’acorda que per a la pròxima sessió amb les ponents del CEIP Son Anglada ens centrem en: Recordatori de l’estructura dels projectes. Explicació que varen dur a terme durant la visita que es va fer al CEIP Son Anglada. Que ens aportin exemples d’Educació Infantil, 1r, 2n, i 3r cicle de primària, per veure com ho fan elles al seu centre. S’acorda l’organització dels grups de feina, per cicles.
SESSIÓ 2: F2 Mentores Cati Aloy i Marga Matas. CEIP Son Anglada
2. En gran grup fem proposta de feina acordada amb les mentores. Elaborarem totes les preguntes que volem que surtin al projecte elaborat, i les distribuirem segons siguin: d’estructura, canvis i funcions i control i regulació. Es crea un debat d’organització i recollida de la feina a realitzar. S’acorda per unanimitat i tenint en compte les diferents propostes i opinions. S’incorpora al document de programació de situacions d’aprenentatge, una graella de tres columnes que indiquen els tres tipus de preguntes. S’acorda que per a la pròxima sessió amb les ponents del CEIP Son Anglada ens centrem en: Recordatori de l’estructura dels projectes. Explicació que varen dur a terme durant la visita que es va fer al CEIP Son Anglada. Que ens aportin exemples d’Educació Infantil, 1r, 2n, i 3r cicle de primària, per veure com ho fan elles al seu centre.
1. 1. Presentació de les mentores del CEIP Son Anglada.2. Presentació de la feina per projectes al CEIP Son Anglada. 3.Acords de feina autònoma.
3. Es fa la proposta de fer una de les sessions de ponents amb elles al seu centre, per a veure el material que fan servir, l’organització de l’aula, etc. S’acorda l’organització dels grups de feina, per cicles. Infantil: M. Antònia Capó, Francisca Ventayol, Catalina Oliver, Laura Martínez. 1r Cicle: Aina Palou, Elionor Cladera, Catalina Cerdó. 2n Cicle: Bel Serra, Karine Adrover, Assumpció Celaya. 3r Cicle: Pilar Salort, Maria Vera. L’assessora comenta que ens posarà més informació i pautes referents a aquest treball individual al Classroom.
SESSIÓ 3: TREBALL AUTÒNOM
2. A la sessió de treball autònom d’avui ho hem posat en comú entre totes les educadores, per arribar a un consens.
SESSIÓ 4: TREBALL AUTÒNOM
2. A la sessió de treball autònom d’avui ho hem posat en comú entre totes les educadores, per arribar a un consens.
SESSIÓ 5:Contrast mentores Cati Aloy i Marga Matas
22
1.
SESSIÓ 6: TREBALL AUTÒNOM
1. A la sessió de treball autònom d’avui
SESSIÓ 7:
Per a dur a terme aquesta sessió ens vàrem
SESSIÓ 8: Pere Vilaseca
A la sessió de formació, on -line,
SESSIÓ 9: TREBALL AUTÒNOM
1.
2.
SESSIÓ 10: TREBALL AUTÒNOM
A la sessió de treball autònom d’avui cada grup
SESSIÓ 11: Pere Vilaseca
A la sessió de treball autònom d’avui cada grup
OBJECTIUS
CONTINGUTS
1. Consolidar la feina per projectes de manera interdisciplinària.2. Continuar amb la pràctica de metodologies actives, com a pràctica habitual de la nostra manera de ser. 3. Fomentar i implementar l'aprenentatge entre iguals, mestres amb mestres, del nostre centre i d'altres centres.
1. Metodologoies actives: projectes.2. Observació entre iguals. 3. Avaluació formativa i retroacció.
3. CARRUSEL
1. FEIS GRUPS DE 3-4 PERSONES
2. FEIS UNA SECRETÀRIA DE GRUP
3. EXCEPTE LA SECRETÀRIA CADA 5-10 MINUTS ANAU RODANT DE GRUP PER RESPONDRE LES PREGUNTES DE CADA TAULA.
4. EN ACABAR FAREM UNA POSADA EN COMÚ.