emc : Egalité FILLES-GARÇONS

emc : Egalité FILLES-GARÇONS

Exo 1 : les différences Observe le dessin

Voici une image trouvée dans google. Réponds aux questions sur ton activité. 1- 1- Trouve des différences données par la nature (= on ne choisit pas) entre une femme et un homme. 2- Trouve des différences données par la culture. (coiffure, vêtements, accessoires, etc.)

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prends la correction

1- Trouve des différences données par la nature (= on ne choisit pas) entre une femme et un homme. La poitrine, le sexe, pouvoir être enceinte 2- Trouve des différences données par la culture. (coiffure, vêtements, accessoires, etc.) - pour les filles : cheveux longs, jupe, maquillage... -garçons : cheveux courts, pantalon ...

observe les MODES SELON DES ÉPOQUES / DES CULTURES

Mode chez les romains

Tenues traditionnelles écossaises

Mode pour les hommes au 16e siècle

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Note sur ton cahier

3- Comment reconnaître les différences culturelles ? Elles changent selon les époques ou les cultures (ex : les jupes écossaises pour les hommes)

Exo 2 : Quels sont les stéréotypes de genre ?

Consignes : SUR TON CAHIER, lis les mots ci-dessous et place-les dans l’échelle du genre (pas de bonnes ou de mauvaises réponses, il s’agit d’avoir ton avis) MOTS : avoir peur, la performance, la fragilité, danse, pleurer, regarder un match de foot, dire je t’aime, être amoureux, dire non, la mode, faire plaisir, l’assurance, la jalousie, les voitures, exprimer ses émotions, aller voir ses grands-parents, les jeux vidéos, faire des études, chanter, la fermeté, discuter, faire plaisir, la galanterie, la sensibilité.

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Exo 2 : WORLD CAFÉ : TOUS LES ÉLÈVES

stop au travail

✓ 1- Pourquoi ca peut être dur d’être une fille ? ✓ 2- Pourquoi ca peut être dur d’être un garçon? ✓ 3-Quelles inégalités subissent les femmes ?

Exo 2 : WORLD CAFÉ : TOUS LES ÉLÈVES

5- Suite AU WORLD CAFÉ : ON COMPLÈTE LE TABLEAU Les filles/ les femmes Les garçons/ les hommes 1-Difficultés biologiques 1-Difficultés biologiques 2- Difficultés liées à la culture 2- Difficultés liées à la culture Conclusion à écrire = Le sexisme est l'ensemble des manières de penser qui suppose une hiérarchie des genres dans la société, le genre masculin serait supérieur au genre féminin. Ce qui entraine des discriminations touchant surtout les femmes, filles. ex =

Exo 2 : le sexisme / émotions

6- A votre avis, qu’est-ce que cela fait aux filles d’entendre depuis qu’elles sont petites que les femmes doivent faire le ménage? 7- Et aux garçons que les pleurs sont réservés aux filles ?

la première chose que nous faisons à la naissance, c'est pleurer : fille comme garçon

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Exo 3 : comprendre le sexisme pour le combattre : les jeux

8- Lors de la récréation, des garçons de la classe jouent au football dans la cour. Yasmine leurdemande si elle peut jouer avec eux. L’un des garçons lui dit : « Le foot, ce n’est pas pour les filles. » Puis il retourne jouer. Que doit faire Yasmine d’après vous ? Surlignez votre réponseOption 1 : Yasmine doit trouver des filles avec qui jouer au football.Option 2 : Yasmine doit répondre : « Si, le football, c’est pour les filles. » Et rentrer sur le terrain.Option 3 : Yasmine doit en parler à un(e) enseignant(e)Pourquoi penses-tu que cette action est la meilleure? Cette action comporte-t-elle un côté problématique (un mauvais coté)?

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Exo 3 : comprendre le sexisme pour le combattre : les insultes

9- Réfléchissez à l’oral entre vous aux insultes que vous entendez le plus souvent dans la cour de récréation ou dans les couloirs. Quelle image des filles/femmes ces insultes véhiculent-elles ? Quelle image des hommes ces insultes véhiculent-elles ?

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Exo 3 : comprendre le sexisme pour le combattre : les insultes

Pourquoi les insultes sont souvent sexistes ? Lis la suite et fais ta propre phrase de réponse. Les insultes sont souvent sexistesOn peut les classer en plusieurs catégories :- « P*** », « sal*** », « connasse » : ces insultes jugent le comportement sexuel des femmes, et sous-entendent qu’une femme ne peut pas faire ce qu’elle veut avec soncorps. - « F*** de p*** », « n***** ta m*** » : pour insulter un homme on utilise souvent les femmes les plus proches d’eux pour blesser leur « honneur ». C’est sexiste. Le choix des insultes qu’on utilise estimportant : elles sont répétées des centaines defois par jour, et elles influencent notre manièrede penser. Le mieux est de ne pas dire d’insulte,mais si on en dit quand même, il faudrait trouverdes mots qui ne sont pas sexistes.

Exo 3 : comprendre le sexisme pour le combattre : le langage

10- Avez-vous déjà entendu ces remarques de la part de camarades ou d’adultes au collège ?Que veulent dire ces phrases ? « Ne fais pas ta mauviette » : « Garçon manqué » : « Les garçons ne pleurent pas » : « tu cours comme une fille » : Il y a-t-il des gros mots ? Ces phrases véhiculent des stéréotypes de genre, envers les filles et garçons, explique.

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Exo 3 : regarde la vidéo