Séance 9 : les classes grammaticales

Séance 9 : les classes grammaticales

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Leçon à compléter

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Partie 05

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Leçon à compléter

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Leçon à compléter

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Partie 14

Partie 14

Exercice 1 (fin)

Exercice 1 (suite)

Exercices

Exercice 1

Exercices

Question 02/03

suite

Exercice 2

Exercice 3.

Exercice 4.

Exercice 6

Exercice 7

Exercice 5

suite

Exercice 10

Exercice 9

Exercice 8

Exercice 11

Exercice 13

Exercice 12

exos

Exercice 14

Les classes de mots invariables. Font partie des classes de mots invariables les mots qui ne ....................... jamais d'orthographe. Ex. 1 : Ex. 2 : LES CLASSES DE MOTS VARIABLES. * Déterminants. Ils se placent avant le .......................................... ou le ................................ Ils en indiquent le .............................. et le ................................... a) Les articles. - Article défini (le nom qui suit est connu des interlocuteurs, déterminé). ............................................................................................................................................................................... Ex. : ...................................................................................................................................................................

Exercice 3. Donne la classe grammaticale des mots de chaque série et entoure l'intrus. a) incorporer - remuer - dentier - hacher - cuisiner - mouler. b) curieux - nouveau - épais - bientôt - blanc - gentil. c) nos - vos - leurs - le nôtre - votre - mon - sa - tes. d) prier - ouvrier - travailler - plier - ramener - s'écrier. e) vers - depuis - petit - pendant - sous - derrière - sur. f) hameau - ville - bourg - habiter - village - quartier.

e) Les adverbes de négation. Ils encadrent le verbe conjugué ou son auxiliaire. ............................................................................................................................................................................................... Ex. : .................................................................................................................................................................................. h) Les adverbes d'interrogation ou d'exclamation. Comme leur nom l'indique, on les trouve dans les phrases interrogatives et exclamatives. ............................................................................................................................................................................................... Ex. : .................................................................................................................................................................................. g) Les locutions adverbiales. Ce sont des adverbes constitués de plusieurs mots. ............................................................................................................................................................................................... Ex. : ..................................................................................................................................................................................

EXERCICE 11. Indique si, dans les phrases suivantes, "des" est art déf. contr. (= de les) ou article indéf. (plur. de un).a) J'aime l'odeur des lis blancs. b) Paul a acheté des champignons de Paris. c) Je ne savais pas qu'il y avait des ruines romaines ici. Le fils des voisins vient d'acheter une moto. d) Des traces de pneus ont été relevées sur le chemin. e) Les habitudes des loups sont parfois très étranges. f) Il y a des guêpes dans le grenier. g) As-tu compris la consigne des exercices ?

EXERCICE 9. Complète les phrases suivantes au moyen d’une conjonction de coordination. Veille à conserver la logique des phrases. Il pleut très fort ................... je prends mon parapluie. Dans mon jardin, il y a des tomates, du basilic, des salades ................... de la menthe. Alex est intelligent ................... paresseux. Attention, tu pourrais glisser ................... te faire mal. Je voulais prendre le train de 17h48 ................... il ne circule pas le dimanche. Tu préfères venir danser avec moi ce soir ................... tu as rendez-vous avec tes amis ?

- Le déterminant numéral ordinal. Il exprime une quantité définie. .......................................................................................................................................................................................................... Ex. : .............................................................................................................................................................................................. - Le déterminant interrogatif ou exclamatif. Il se place devant un nom ou un GN dans une phrase interrogative ou exclamative. .......................................................................................................................................................................................................... Ex. : .............................................................................................................................................................................................. * Le nom. a) Le nom commun. Il représente un être vivant, un objet, une idée ou un sentiment. Il est précédé par un déterminant et peut être caractérisé par un adjectif. .......................................................................................................................................................................................................... Ex. : ..............................................................................................................................................................................................

EXERCICE 8. Parmi les mots suivants, entoure ceux qui sont des adverbes et souligne ceux qui sont des noms.momentanément, médicament, incessamment, vraiment, appartement, affaiblissement, refroidissement, vivement, soulagement, étonnement, étonnamment.

c) Les adverbes Ce sont les adverbes qui se terminent par -ment. Construction de l'adverbe. Ces adverbes en -ment se forment à partir du féminin de l'adjectif auquel on rajoute -ment. Ex. : lent - lente - lentement Quand l'adjectif se termine par -ant, on enlève -ant et on ajoute -amment. Ex. : constant - const- constamment. Quand l'adjectif se termine par -ent, on enlève -ent et on rajoute -emment. Ex. : Patient - pati - patiemment. * Les prépositions. Elles précèdent un mot ou un GN, parfois un verbe à l'infinitif. ......................................................................................................................................................................................................................... Ex. : ............................................................................................................................................................................................................ Il existe également des locutions prépositionnelles composées avec les mots "si" et "de" le plus souvent. ......................................................................................................................................................................................................................... Ex. : ............................................................................................................................................................................................................

EXERCICE 7. Forme des adverbes à partir des adjectifs suivants en détaillant la méthode utilisée.- heureux - tardif - distinct - terrible - prudent - apparent - total - gentil - singulier - joli - courant - fréquent.

- participants : - la : - facilement : - la : - ces : - lus : - plaisantes : - un : - deuxième :

Exercice 1 (suite) - mais : - quelle : - cela : - leur : - mes : - les leurs : - leurs : - exagérées :

Exercice 5 Donne la classe grammaticale des mots en gras.

a) Les adverbes d elieu.Ils permettent de s'orienter dans l'espace. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ........................................................................................................................................................................................... b) Les adverbes de temps. Ils permettent de situer l'action dans le temps. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ........................................................................................................................................................................................... c) Les adverbes de quantité. Ils indiquent une quantité indéfinie. Il ne faut pas le confondre avec le déterminant ou le pronom indéfini. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ........................................................................................................................................................................................... d) Les adverbes de manière. Ils indiquent la manière dont est accomplie l'action. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ...........................................................................................................................................................................................

Les classes de mots (fiche-brevet) 1. Définition. La classe de mots est appelée la .................................... d'un mot. On peut trouver celle-ci dans le ..............................................., en abrégé. La classe de mots est, en quelque sorte, son ............................................ propre existant en dehors de la phrase. Il ne faut pas confondre la classe de mots avec sa .................................... qui ne peut prendre effetque quand le mot est inséré dans la phrase. 2. Les classes de mots variables. Font partie des classes de mots variables les mots qui changent d'................................................ parce qu'ils .................................. en genre, en nombre, en temps, en personne, par exemples. Ex. 1 : ........................................................................................................................................................... Ex. 2 : .......................................................................................................................................................... Genre : Nombre :

EXERCICE 10. Indique la nature des mots en gras.

EXERCICE 4. Lesquels de ces mots sont des noms, lesquels sont des adverbes ? a) firmament e) récemment b) calmement f) piétinement c) grondement g) spontanément d) prudemment h) vêtement i) fortement.

EXERCICE 6. Souligne les adverbes dans les phrases suivantes. Soudain, il s'aperçut qu'il avait méchamment oublié son anniversaire... L'angoisse le prit et il souhaita se rattraper le mieux possible. La journée n'était pas encore terminée. Il se rendit promptement chez la fleuriste du coin où il acheta un bouquet de roses. Il alla également à la boucherie du village commander deux belles escalopes de dinde qu'il fit emballer dans un bien somptueux papier sulfurisé rose bonbon. Marcel ramena le tout à son domaine et le cacha dans son appentis afin d'en réserver la surprise à sa douce au moment le plus opportun

EXERCICE 12. Distingue dans les phrases suivantes si "du" et "des" sont art. déf. contr. ou partitifs. Astuce: On reconnaît un partitif, car on peut le remplacer par «un peu de»a) Du foin dans les sabots les préservait du froid. b) Avec du courage, on vient à bout des difficultés les plus grandes. c) La reconnaissance est la mémoire du coeur. d) Observe dans le ciel la course des nuages. e) La soif des honneurs fait oublier à certains l'amour du vrai et de la justice. f) La Croix-Rouge demande du sang pour secourir les blessés.

c) Le participe passé employé comme adjectif. Il dérive d'un verbe et se termine en ...................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... Ex. : ............................................................................................................................................................................................................ d) L'adjectif numéral ordinal. Il indique un rang dans une liste. ........................................................................................................................................................................................................................ Ex. : ............................................................................................................................................................................................................... * Le verbe. Il varie en ........................................................................................................................................................................................... Il existe des verbes d'....................................... ............................................................................................................................................................................................................................ Ex. : .............................................................................................................................................................................................................. Il existe aussi de verbes d'................................. ................................................................................................................................................................................................................. Ex. : ..............................................................................................................................................................................................................

- là : - les vôtres :

Exercice 1. (fin) - temps : - avisés : - Allo : - puisque : - l' : - c' : - notre :

* Les interjections. Elles permettent le plus souvent d'exprimer un ressenti de façon brève. ............................................................................................................................................................................. Ex. : ................................................................................................................................................................. * Les onomatopées. Elles rendent compte d'un bruit, le plus souvent dans les BD. ............................................................................................................................................................................. Ex. : ................................................................................................................................................................. * Les conjonctions de coordination. Elles permettent de relier les groupes de mots entre eux. Il y en a un nombre limité. ............................................................................................................................................................................. Ex. : .................................................................................................................................................................

Exercice 2. 1. Cherche les déterminants. 2. Cherche les pronoms. 3. Cherche les mots invariables dans le deuxième paragraphe : précise leur nature. 4. Cherche les mots invariables dans le 1er paragraphe : précise leur nature.

* Les conjonctions de subordination. Elles permettent de relier deux propositions entre elles et inttroduisent une proposition subordonnée. .................................................................................................................................................................................................... Ex. : ....................................................................................................................................................................................... Il existe aussi des locutions conjonctives composées avec "que", "où" et "si". .................................................................................................................................................................................................... Ex. : .......................................................................................................................................................................................

EXERCICE 13. Remplace le mot répété (en gras) par le pronom qui convient.

EXERCICE 14. Remplace le GN souligné par le pronom qui convient.

g) Le pronom relatif. Il introduit une proposition subordonnée relative ; il est précédé d'un nom ou d'un GN. Pronoms relatifs simples : ......................................................................................................................................... Pronoms relatifs composés : ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ........................................................................................................................................................................................... h) Le pronom interrogatif. Ce sont les mêmes que les pronoms relatifs (sauf dont et où). Ils apparaissent dans une question. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ........................................................................................................................................................................................... LES CLASSES DE MOTS INVARIABLES. * Adverbes. Ils permettent de compléter une phrase ou de préciser un verbe ou un adjectif. ........................................................................................................................................................................................................ Ex. : ...........................................................................................................................................................................................

- Article indéfini.(le nom qui suit est indéterminé). ......................................................................................................................................................................... Ex. : ............................................................................................................................................................. - Article défini contracté. Un article défini contracté est un déterminant qui se forme à partir d'une préposition "à" ou "de" et d'un article défini défini (le, la, l'). Le résultat donne un nouvel article : a + le = au / à + les = aux / de + le = du / de + les = des. Ex. : il se rend au lycée. Elle court aux toilettes. Il ne se souvenait plus du nom de sa femme. L'automne est la période des feuilles mortes. - Article partitif. Pour exprimer une quqntité que l'on ne peut pas compter, on utilise les articles partitifs. - Masculin : du : du pain, du fromage, du vin. - Féminin : de la : de la crème, de la limonade, de la sauce. - Pluriel : des : des escargots, des haricots, des biscuits.

b) Le nom propre. Il porte une majuscule et désigne une ville, un pays, une mer, une personne en particulier. ............................................................................................................................................................................................... Ex. : .................................................................................................................................................................................. * Les adjectifs. Il servent à caractériser (= donner des informations) sur le nom. a) L'adjectif qualificatif. C'est le plus fréquent. ............................................................................................................................................................................................... Ex. : .................................................................................................................................................................................. b) L'adjectif verbal. Il dérive d'un ........................................ et se termine en ............................... ............................................................................................................................................................................................... Ex. : ..................................................................................................................................................................................

- autrefois : - soudain : - rien : - ça : - quel : - désastre : - nul : - ignorer : - la : - loi :

Exercice 1. Indiquez la nature des mots en gras. - dans : - ces : - ne : - aujourd'hui : - aucune : - des : - qui : - y :

d) Le pronom indéfini. Il exprime une quantité indéfinie. ....................................................................................................................................................................................................... Ex. : ........................................................................................................................................................................................... e) Le pronom possessif. Il indique à qui appartient le nom repris. ....................................................................................................................................................................................................... Ex. : ........................................................................................................................................................................................... f) Le pronom démonstratif. Il montre, met en valeur le nom repris. ....................................................................................................................................................................................................... Ex. : ...........................................................................................................................................................................................

Après un mot qui exprime une certaine quantité : - Devant une consonne : de : une assiette de pâtes, beaucoup de vin. - Devant une voyelle ou un h : d' : un verre d'eau, un d'herbes de Provence. b) Les déterminants. - Le déterminant possessif. Il désigne à qui appartient le nom ou le GN qui suit. .................................................................................................................................................................................................. Ex. : ....................................................................................................................................................................................... - Le déterminant démonstratif. Il montre le nom ou le GN qui le suit et le met en valeur. .................................................................................................................................................................................................. Ex. : ....................................................................................................................................................................................... - Le déterminant indéfini. Il exprime une quantité indéfinie ou nulle ou totale. .................................................................................................................................................................................................. Ex. : .......................................................................................................................................................................................

* Le pronom. Il remplace un nom ou un GN pour éviter les répétitions. ............................................................................................................................................................................. Ex. : ................................................................................................................................................................. a) Le pronom personnel. ............................................................................................................................................................................. Ex. : ................................................................................................................................................................. b) Le pronom personnel réfléchi. ............................................................................................................................................................................. Ex. : ................................................................................................................................................................. c) Le pronom adverbial : en ou y. ............................................................................................................................................................................. Ex. : .................................................................................................................................................................