acqua

acqua

COMPETENZE CHIAVE EUROPEE: Competenze sociali e civiche -Manifestare il senso dell'identità personale, attraverso l'espressione consapevole delle proprie esperienze e dei propri sentimenti, controllati ed espressi in modo adeguato. -Giocare e lavorare in modo costruttivo, collaborativo, partecipativo e creativo con gli altri bambini. Consapevolezza ed espressione culturale -Partecipare alle attività di gioco e di sport, rispettando le regole. -Assumere le responsabilità delle proprie azioni e per il bene comune. Imparare ad imparare -Individuare collegamenti e relazioni: trasferire in altri contesti. -Acquisire ed interpretare l'informazione. Comunicare nella madrelingua -Comprendere testi di vario tipo letti da altri. Consapevolezza ed espressione culturale -Padroneggiare gli strumenti necessari ad un utilizzo dei linguaggi espressivi. Competenze di base in matematica, scienza e tecnologica -Individuare le trasformazioni naturali su di sé, nelle altre persone, negli oggetti, nella natura. -Porre domande, discutere, confrontare ipotesi, spiegazioni, soluzioni e azioni.

le grandi risorse di acqua

STORIA

Video

● Le civiltà che si sono sviluppate lungo fiumi e mari.

esercitiamoci

https://wordwall.net/resource/22923493

geografia

● Le distese d’acqua del mondo e la loro importanza.

GARA

SCIENZE

● Gli ambienti acquatici e il loro ecosistema.

MATEMATICA

● Misure di capacità ed utilizzo delle frazioni,

TECNOLOGIA

ARTE E IMMAGINE

INGLESE

MUSICA

• Communicates concisely

• Encourages learning

• Motivates the audience

50% of the brain processes visual stimuli

Narrative beings

We arevisual beings

Socialbeings

+190 You can enter numbers like this

A perfect conclusion

@YourTwitterorInstagramAccount www.yourwebsite.com

UDA 2

ATTIVITA' INTERDISCIPLINARE

Questa UDA si propone di consolidare l’identità in tutte le dimensioni del proprio io: stare bene, essere rassicurati nella molteplicità del proprio fare e sentire, sentirsi sicuri in un ambiente sociale allargato, imparare a conoscersi e ad essere riconosciuti come persona unica e irripetibile. L’alunno sperimenterà diversi ruoli e forme di identità: figlio, alunno, compagno, maschio o femmina, abitante di un territorio, membro di un gruppo, appartenente ad una comunità sempre più ampia e plurale, caratterizzata da valori comuni, abitudini, linguaggi, riti e ruoli.

• UDA di AMBITO
• AREA 1 LINGUISTICO
• AREA 2 MATEMATICO/SCIENTIFICA
• AREA 3 SOCIO ANTROPOLOGICA
• AREA 4 CORPO E MOVIMENTO
• AREA 5 ARTISTICO/CREATIVA/MUSICALE