Role Playing Sexting

Role Playing

Sexting

Empezar

Índice

Concienciación. Vídeo: ¿SEXTING? Piénsalo: Internet es rápido y potente

17

12

06

Escenes 4 i 5

Perills Internet

01

Fitxa Tutoria

Vídeo. 10 raons per a no realitzar sèxting: tu decideixes!

Activitat Post-debat

18

07

13

Concienciación. Vídeo: ¿Qué es el Sexting?

02

Capacitats Clau

19

08

Rúbrica Activitat Post-debat

14

Concienciación. Vídeo: Sextorsió, un frau molt íntim

Activitat Infografia

03

Aprenentatge basat en el pensament

Remember 1. Vídeo Què és el SÈXTING les seves causes i els possibles riscos que enfrontem en practicar-lo

Role-Playing: Sexting

20

09

15

Rúbrica Infografia

04

Role-Playing

10

21

Webgrafia

Personatges

16

Remember 2. Casos Reals

05

11

22

Temporització

Video x docents

Escenes 1 a 3

Fitxa Tutoria

01

Cicle Formatiu

Títol

Codi Activitat

Curs

XXXXX

CFGM Vídeo, Discjòquei i So

Role Playing Sexting

1r

Durada

Descripció

Objectius

Descripció

Organitzadors Previs

2H

No calen

L'activitat sobre sexting es divideix en dues parts. La primera sessió inclou un role-playing sobre sexting seguit d'un debat per reflexionar sobre les experiències. En la segona sessió, els alumnes dissenyaran una infografia per previndre el sexting, aplicant els coneixements adquirits

Localització

Capacitats Clau

Agrupament

Descripció

Recursos

Metodologia

Temporització

Webgrafia

Avaluació

Dona'm la volta

Capacitats clau

02

Autocontrol i gestió emocional

Comunicació Asertiva

Empatia

Pensament critic

03

Què és l'aprenentage basat en el pensament?

Tornar fitxa tutoria

04

Què és el Roll playing

Tornar fitxa tutoria

Sessió 1 (1h)

Temporització

05

• Introducció i Conscienciació (20 m)
• Presentació del tema i objectius
• Projecció de vídeos sobre sexting
• Role-Playing: Sexting (15 minuts) .
• Preguntar actors que han sentint en acabar, abans iniciar debat.

• Debat Sexting (20 minuts)
• Quines pressions socials heu identificat en aquesta situació?
• Com creieu que es podria haver gestionat millor la situació des del principi?
• Quines conseqüències podrien haver sorgit si haguessin compartit les fotos?
• Quines estratègies podem utilitzar per resistir la pressió dels companys en situacions similars?
• Tancament (5 minuts)
• Tasca reflexió per fer a casa i lliurar

Sessió 2 (1h)

• Repàs de la sessió anterior (10 minuts)
• Projecció vídeo

• Activitat en grups: (45 minuts)
• Creació de Infografia sobre els riscos del sexting (30 minuts)
• Presentació dels cartells amb crítica constructiva altres grups (15 minuts)
• Tancament (5 minuts)

Tornar fitxa tutoria

Vídeo Concienciació

06

¿SEXTING? Piénsalo: Internet es rápido y potente

Vídeo Concienciació

07

Què és el sexting?

Vídeo Concienciació

08

Sextorsió: un frau molt íntim

Role Playing Sexting

09

Es tracta d'un role-playing permet als estudiants explorar les dinàmiques de pressió social, consentiment i respecte en el context del sexting, fomentant la reflexió i el desenvolupament d'habilitats per gestionar aquestes situacions de manera responsable.

No comparteixis

Imatges sexuals teves o en les que estiguis nu / nua

Ni amb la teva parella

Situació

Compartir imatges sexuals és delicte

Marc i Laura han començat a sortir fa poc. Àlex, amic de Marc, el pressiona perquè demani a Laura fotos íntimes i les comparteixi amb el grup d'amics. Laura se sent insegura i parla amb la seva amiga Clara sobre la situació. Un professor sent la conversa Marc i Àlex i els alerta que compartir contingut sexual és delicte.

NO

NO

Personatges

10

Marc

Un estudiant de 16 anys que està començant una relació amb Laura.

Laura

La parella de Marc, també de 16 anys.

Alex

Amic de Marc que el pressiona per obtenir i compartir fotos íntimes.

Clara

Amiga de Laura que intenta aconsellar-la.

David

Professor de tots 4 adolescents.

Escenes 1 a 3

11

Idees per desenvolupar la improvisació

Escena 1: Marc i Àlex

Àlex: "Ei, Marc! Com va amb Laura? Ja tens fotos seves? Vinga, demana-li'n algunes i comparteix- les amb nosaltres!" Marc: (Incòmode) "No sé, tio... No crec que sigui bona idea." Àlex: "No siguis gallina! Tothom ho fa. Si no ho fas, potser ella pensa que no t'interessa prou.

Escena 2: Laura i Clara

Laura: "Clara, estic preocupada. Crec que Marc vol que li enviï fotos íntimes." Clara: "I tu què en penses? T'hi sents còmoda?" Laura: "No gaire, però i si pensa que no m'interessa si dic que no?" Clara: "Laura, si no vols fer-ho, no ho facis. És el teu cos i la teva decisió."

Escena 3: Marc i Laura

Marc: (Nerviós) "Escolta, Laura... He estat pensant... Et faria res enviar-me algunes fotos... ja saps, més íntimes?" Laura: (Sorpresa i incòmoda) "Marc, no m'esperava això de tu. Per què ho vols?" Marc: "Bé, és que... els nois del grup... No, tens raó, perdona. No hauria d'haver-t'ho demanat."

Escenes 4 i 5

12

Idees per desenvolupar la improvisació

Escena 4: Marc i Àlex i David (profe) els escolta

Marc: (Parlant amb Àlex) "Mira, tio, he pensat en el que em vas dir i no està bé. No penso demanar-li fotos a Laura ni compartir res íntim. Si vols ser el meu amic, respecta això." Àlex: "Si no t'ho envia... és que no et vol. Ets un gallina!"

Escena 5: David parlant a la classe

David: (Seriós) "He escoltat una conversa entre alguns de vosaltres. He de dir-vos que compartir imatges sexuals és delicte. Enviar fotos íntimes sense consentiment és delicte de revelació de secrets. Està recollit a l'Article 197.7 del codi Penal. Té penes de 3 mesos a 1 any de presó. Si la víctima és menor, s'agreugen les penes fins a 5 anys." Àlex: (Nerviós) "Però si ells ho van fer voluntàriament..." David: "Fins i tot amb consentiment inicial, compartir-les amb altres sense permís és il·legal. A més, pressionar algú per que comparteixi imatges seves o d'altra persona que té al seu poder pot constituir coaccions recollit a l'Article 172 del codi penal." Laura: "I si algú les reenvia sense saber que és delicte?" David: "La llei no distingeix intencionalitat. Cada reenvíu amplia el dany i les possibles denúncies. A més a més, hi ha una frase que heu de tenir present sempre: El desconeixement de la llei, no eximeix del seu compliment. No pots dir-li al jutge: "Es que no ho sabia".

Activitat Post-debat

13

Quines conseqüències negatives pot tenir el sexting?

Què és el Sexting?

Què faries davant una situació de sexting?

Rúbrica

14

Rúbrica

Remember 1

15

Què és el SÈXTING les seves causes i els possibles riscos que enfrontem en practicar-lo

Remember 2. Casos Reals 1

16

Perills Internet

17

Mayte, una noia tímida de 15 anys, va començar a publicar fotos suggestives a Instagram per guanyar seguidors i popularitat. Quan els seus companys de classe van descobrir el seu compte, van començar a burlar-se d'ella. Mayte va intentar esborrar les fotos, però ja s'havien difós per WhatsApp i altres xarxes socials, fent impossible controlar la seva distribució.

Pablo i Elena eren parella i compartien fotos íntimes. Pablo va mostrar les fotos de Elena als seus amics, que les van difondre sense control. Abans d'anar a dormir, Elena ja havia rebut la seva pròpia foto de tres amigues diferents, alertant-la que s'estava difonent per tot arreu Elena, sentint-se traïda i avergonyida, va denunciar Pablo. Com a resultat, Pablo va ser detingut per un delicte contra la intimitat i el dret a la pròpia imatge, que pot ser castigat amb fins a un any de pressó

Pablo i Clara eren parella i compartien fotos íntimes. Pablo va mostrar les fotos de Clara als seus amics, que les van difondre sense control. Clara, sentint-se traïda i avergonyida, va denunciar Pablo. Com a resultat, Pablo va ser detingut per un delicte contra la intimitat i el dret a la pròpia imatge, que pot ser castigat amb fins a un any de pressó

L'experiència de Mayte

El cas de Pablo i Elena

La història d'Alberto

Ciberassejament

Sexting

Grooming

Vídeo

18

10 raons per a no realitzar sèxting: tu decideixes!

Activitat Infografia

19

Creació d’una infografia per prevenir el sexting

En grups de 4 o 5 persones, dissenyeu una infografia creativa i informativa sobre la prevenció del sexting utilitzant cartolina, retoladors, retalls i altres materials que considereu adients. L’objectiu és transmetre un missatge clar i impactant que conscienciï sobre els riscos del sexting i ofereixi estratègies de prevenció. Un cop finalitzada, digitalitzeu la vostra infografia (fotografiant-la o escanejant-la) i prepareu una breu presentació d’1 minut. Un membre del grup explicarà la infografia a la resta de la classe, destacant-ne els punts principals. Després de cada presentació, els altres equips faran una crítica constructiva, valorant aspectes positius i suggerint possibles millores. Aquesta dinàmica busca fomentar l’esperit de millora contínua i el treball en equip.

Rúbrica

20

Rúbrica

Webgrafia

21

Vídeo docents

22

Que fer en cas de sexting?

Agrupació

• 5 Alumnes seran els actors
• Participació individual en el debat
• Equips de 4 persones per realitzar les infografies

Capacitats Clau

• Comunicació asertiva
• Autocontrol i gestió emocional
• Empatia
• Pensament crític
• Alfabetització Digital

Metodologia

• Aprenentatge basat en el pensament.

• Role Playing

Objectius

• Conscienciar sobre els riscos i conseqüències del sexting.
• Desenvolupar habilitats per respondre assertivament a la pressió dels companys.
• Fomentar el respecte i l'ètica digital en les relacions personals.
• Promoure l'ús responsable de les xarxes socials i dispositius mòbils.