MAPA MENTAL LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA, CONCEPTO, TEORÍAS, DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS.
Dimensión Estructural:
Se refiere a la distribución de roles, responsabilidades y autoridad.
En México, la estructura puede variar entre escuelas públicas y privadas.
Es una organización
para el desarrollo del
currículum y de procesos
de enseñanza-aprendizaje
Dimensión Organizacional:
Se refiere a la planificación, coordinación y gestión de los recursos.
Incluye la administración del personal, el presupuesto y la infraestructura.
Una organización educativa se define como un sistema social estructurado y coordinado, diseñado para facilitar el aprendizaje y el desarrollo de sus miembros. Implica la interacción de personas, recursos y procesos, con el fin de alcanzar metas educativas específicas.
Dimensiones de la Organización Educativa
Posee características
organizativas peculiares:
• Metas ambiguas, variadas,
múltiples
• Tecnología problemática
• Tendencia al celularismo
• Débil articulación
Dimensión Pedagógica-Didáctica:
Involucra los procesos de enseñanza-aprendizaje, el currículo y la evaluación.
La reforma educativa en México ha buscado transformar esta dimensión, impulsando nuevos modelos pedagógicos.
Dimensión Comunitaria:
Enfatiza la relación entre la escuela y su entorno social.
La participación de los padres y la comunidad es fundamental para el éxito de la organización educativa en México.
La organización educativa: concepto, teorías, dimensiones y características
Es una organización
configurada por múltiples
dimensiones:
• Estructural
• Relacional
• Procesual
• Cultural
• Entorno
Jerarquía:
Se establece una estructura de autoridad para la toma de decisiones.
Dimensión de Valores y Supuestos:
Se refiere a la cultura de la institución, los valores y las creencias que guían el comportamiento de sus miembros.
Teoría de la Cultura Organizacional:
Destaca la importancia de los valores, creencias y normas compartidas.
En México, la cultura organizacional de las escuelas puede variar según el contexto socioeconómico y cultural.
Teorías de la Organización Educativa
Dimensión entorno
Teoría de la Gestión Educativa Estratégica:
Enfoca la toma de decisiones basada en objetivos y evaluación constante.
Esta teoría impulsa a las instituciones educativas a ser mas competitivas y a la mejora continua.
Características de la Organización Educativa
Características de la Organización Educativa
Es una dimensión que hace referencia a que los centros escolares son organizac iones
en constante interacc ión con el entorno.
Formalización:
Existen normas y procedimientos establecidos para regular el funcionamiento de la organización.
Teoría de Sistemas:
Considera a la organización como un conjunto de elementos interdependientes.
Permite analizar la interacción entre los diferentes niveles del sistema educativo mexicano (federal, estatal, escolar).
Teoría Burocrática (Weber):
Enfatiza la jerarquía, las reglas y la eficiencia.
En el contexto mexicano, aún se observan rasgos burocráticos en la administración educativa, aunque se busca mayor flexibilidad.
Orientación a metas:
Las organizaciones educativas persiguen objetivos claros, como el desarrollo integral de los estudiantes.
Adaptabilidad:
La organización debe ser capaz de ajustarse a los cambios del entorno.
Profesionalización:
El personal docente y administrativo cuenta con formación especializada.
Planeación y Organización Educativa La Organización Educativa, sus concepto Características y Dimensiones. Profesora: Norma Liliana Díaz Romo
Deysi Leticia Contreras Hernández
Licenciatura en Desarrollo Educativo
UDG Virtual
Zapopan, Jalisco, a 15 de Marzo del 2025.
Bibliografía: UNIR México. (s.f.). Organización escolar: qué es y cuáles son sus objetivos. Recuperado de: https://mexico.unir.net/noticias/educacion/organizacion-escolar/
Redalyc. (s.f.). La organización escolar. Fundamentos e importancia para la dirección en la educación. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3606/360643422005.pdf
SlideShare. (s.f.). Las organizaciones escolares: Dimensiones y características. Recuperado de: https://es.slideshare.net/slideshow/12-las-organizaciones-escolares-dimensiones-y-caractersticas/8007265
Scielo. (2006). El ser y el hacer de la organización educativa. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000100003
Universidad de León. (s.f.). Módulo 1: Introducción a la Organización Escolar. Recuperado de: https://ocw.unileon.es/organizacion-escolar/wp-content/uploads/sites/30/2013/02/GOE-M%C3%B3dulo-1.pd fGonzález, María Teresa. (2003). Las organizaciones escolares: dimensiones y características. En Organización y Gestión de Centros Escolares. Dimensiones y procesos. (pp. 25-38). Madrid: Pearson Educación.
MAPA MENTAL CIRCULAR
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MAPA MENTAL LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA, CONCEPTO, TEORÍAS, DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS.
Deysi Contreras
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MAPA MENTAL LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA, CONCEPTO, TEORÍAS, DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS.
Dimensión Estructural: Se refiere a la distribución de roles, responsabilidades y autoridad. En México, la estructura puede variar entre escuelas públicas y privadas.
Es una organización para el desarrollo del currículum y de procesos de enseñanza-aprendizaje
Dimensión Organizacional: Se refiere a la planificación, coordinación y gestión de los recursos. Incluye la administración del personal, el presupuesto y la infraestructura.
Una organización educativa se define como un sistema social estructurado y coordinado, diseñado para facilitar el aprendizaje y el desarrollo de sus miembros. Implica la interacción de personas, recursos y procesos, con el fin de alcanzar metas educativas específicas.
Dimensiones de la Organización Educativa
Posee características organizativas peculiares: • Metas ambiguas, variadas, múltiples • Tecnología problemática • Tendencia al celularismo • Débil articulación
Dimensión Pedagógica-Didáctica: Involucra los procesos de enseñanza-aprendizaje, el currículo y la evaluación. La reforma educativa en México ha buscado transformar esta dimensión, impulsando nuevos modelos pedagógicos.
Dimensión Comunitaria: Enfatiza la relación entre la escuela y su entorno social. La participación de los padres y la comunidad es fundamental para el éxito de la organización educativa en México.
La organización educativa: concepto, teorías, dimensiones y características
Es una organización configurada por múltiples dimensiones: • Estructural • Relacional • Procesual • Cultural • Entorno
Jerarquía: Se establece una estructura de autoridad para la toma de decisiones.
Dimensión de Valores y Supuestos: Se refiere a la cultura de la institución, los valores y las creencias que guían el comportamiento de sus miembros.
Teoría de la Cultura Organizacional: Destaca la importancia de los valores, creencias y normas compartidas. En México, la cultura organizacional de las escuelas puede variar según el contexto socioeconómico y cultural.
Teorías de la Organización Educativa
Dimensión entorno
Teoría de la Gestión Educativa Estratégica: Enfoca la toma de decisiones basada en objetivos y evaluación constante. Esta teoría impulsa a las instituciones educativas a ser mas competitivas y a la mejora continua.
Características de la Organización Educativa
Características de la Organización Educativa
Es una dimensión que hace referencia a que los centros escolares son organizac iones en constante interacc ión con el entorno.
Formalización: Existen normas y procedimientos establecidos para regular el funcionamiento de la organización.
Teoría de Sistemas: Considera a la organización como un conjunto de elementos interdependientes. Permite analizar la interacción entre los diferentes niveles del sistema educativo mexicano (federal, estatal, escolar).
Teoría Burocrática (Weber): Enfatiza la jerarquía, las reglas y la eficiencia. En el contexto mexicano, aún se observan rasgos burocráticos en la administración educativa, aunque se busca mayor flexibilidad.
Orientación a metas: Las organizaciones educativas persiguen objetivos claros, como el desarrollo integral de los estudiantes.
Adaptabilidad: La organización debe ser capaz de ajustarse a los cambios del entorno.
Profesionalización: El personal docente y administrativo cuenta con formación especializada.
Planeación y Organización Educativa La Organización Educativa, sus concepto Características y Dimensiones. Profesora: Norma Liliana Díaz Romo Deysi Leticia Contreras Hernández Licenciatura en Desarrollo Educativo UDG Virtual Zapopan, Jalisco, a 15 de Marzo del 2025.
Bibliografía: UNIR México. (s.f.). Organización escolar: qué es y cuáles son sus objetivos. Recuperado de: https://mexico.unir.net/noticias/educacion/organizacion-escolar/ Redalyc. (s.f.). La organización escolar. Fundamentos e importancia para la dirección en la educación. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/3606/360643422005.pdf SlideShare. (s.f.). Las organizaciones escolares: Dimensiones y características. Recuperado de: https://es.slideshare.net/slideshow/12-las-organizaciones-escolares-dimensiones-y-caractersticas/8007265 Scielo. (2006). El ser y el hacer de la organización educativa. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942006000100003 Universidad de León. (s.f.). Módulo 1: Introducción a la Organización Escolar. Recuperado de: https://ocw.unileon.es/organizacion-escolar/wp-content/uploads/sites/30/2013/02/GOE-M%C3%B3dulo-1.pd fGonzález, María Teresa. (2003). Las organizaciones escolares: dimensiones y características. En Organización y Gestión de Centros Escolares. Dimensiones y procesos. (pp. 25-38). Madrid: Pearson Educación.
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