E L CONDICIONAMIENTO MAESTRIA EN EDUCACIÓN CATEDRA PSICOLOGIA EDUCATIVAMAESTRANTEMARIA DE LA LUZ MOSQUEDA GARCIA

EL CONDICIONAMIENTOMAESTRIA EN EDUCACIÓN CATEDRA PSICOLOGIA EDUCATIVA MAESTRANTE MARIA DE LA LUZ MOSQUEDA GARCIA

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RESUMEN

Conductismo y sus Principales Conceptos El conductismo es una corriente psicológica que estudia el comportamiento observable y medible, dejando de lado los procesos mentales internos. Se basa en la idea de que el aprendizaje ocurre a través de la interacción con el entorno y la experiencia. Sus principales exponentes son John B. Watson, Iván Pavlov y B.F. Skinner.

CONDUCTISMO CLASICO

Condicionamiento Clásico El condicionamiento clásico fue desarrollado por Iván Pavlov y explica cómo los organismos aprenden a asociar estímulos. Su experimento más famoso fue con perros, donde demostró que estos podían aprender a salivar al escuchar una campana, siempre que esta se asociara previamente con la comida. Ejemplo: Antes del aprendizaje: La comida (estímulo incondicionado) provoca salivación (respuesta incondicionada). La campana (estímulo neutro) no provoca respuesta. Durante el aprendizaje: Se asocia la campana con la comida. Después del aprendizaje: La campana (ahora estímulo condicionado) provoca salivación (respuesta condicionada).

01

Siguiente

Castigo positivo: Disminuye la probabilidad de una conducta al agregar un estímulo desagradable (ejemplo: una multa por exceso de velocidad)..

Escribe aquí una respuesta

Escribe aquí una pregunta

Refuerzo negativo: Aumenta la probabilidad de una conducta al eliminar un estímulo desagradable (ejemplo: dejar de dar tarea si los alumnos participan en clase).

Verdadero

Título

El condicionamiento operante fue desarrollado por B.F. Skinner y se basa en la idea de que las consecuencias de una conducta afectan la probabilidad de que esta vuelva a ocurrir.

Escribe aquí una descripción breve

Usa esta cara de la tarjeta para afirmar si un tema o concepto es verdadero o falso.

Refuerzo positivo: Aumenta la probabilidad de que una conducta ocurra al agregar un estímulo agradable (ejemplo: dar un premio por un buen desempeño).

Concepto 2

Concepto 1

Usa esta cara de la tarjeta para definir el concepto 2 y destacar sus diferencias con el concepto 1. Compara de forma breve.

Castigo negativo: Disminuye la probabilidad de una conducta al retirar un estímulo agradable (ejemplo: quitarle un juguete a un niño por mal comportamiento).

DIFERENCIAS ENTRE CONDUCTISMO CLASICO Y CONDUCTISMO OPERANTE

Info

Aplicaciones en la Educación y la Vida Diaria El conductismo tiene muchas aplicaciones en la vida cotidiana, especialmente en la educación y la psicología del comportamiento. Algunos ejemplos incluyen: Uso de recompensas y castigos en el aula para fomentar el aprendizaje. Entrenamiento de animales con refuerzos positivos. Publicidad y marketing, donde se utilizan asociaciones de productos con emociones positivas. Terapias conductuales, como la modificación de conducta en niños con trastornos del aprendizaje.

Conclusión El conductismo ha sido una teoría fundamental en la psicología del aprendizaje, permitiendo comprender cómo se adquieren nuevas conductas. Tanto el condicionamiento clásico como el condicionamiento operante han demostrado ser efectivos en diversos contextos, desde la educación hasta la psicología clínica y el entrenamiento de habilidades.

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