Oral du DNB
Oral du DNB en partie langue étrangère
Cinq conseils pour l'oral du DNB
Organisation de l'épreuve
Fiche conseils parcours avenir
Conseils pour le support de présentation
Explication des attendus
Fiche conseils sujet PEAC(Artistique et Culturelle)
Grille de notation
Grille de notation
En cours de mise à jour (nouveau DNB)
La grille de notation est la même pour tout le monde quel que soit le sujet choisi.
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Use this space to briefly describe your chart and its evolution. Statistics convey professionalism and a greater sense of credibility. A plus: always try to include the source.
We are narrative beings:
- We tell a thousand stories
- We communicate
- And express our needs
- We conquer, we convince
We are visual beings:
- We understand images
- Illustrations, gifs, videos…
- They are resources that reinforce the content
- Especially with interactivity and animation
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- Especially with interactivity and animation
Write a great headline
Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
Describe the problem you are going to solve and, above all, the reason why your idea is interesting
Step by step interactive visual communication:
- Plan the structure of your communication.
- Hierarchize it and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
'Your content is liked, but it engages much more if it is interactive'
1. J’expose ma réflexion personnelle en lien avec le projet d’orientation choisi et /ou le métier choisi : :
• Question essentielle : Qui suis-je ? • Mon parcours scolaire • Mes matières préférées • Mes centres d’intérêt, mes goûts, mes passions • Mes expériences marquantes • Mes points forts • Mes points faibles • Mes envies pour l’avenir
• La lier au choix du métier envisagé et/ou du domaine d’activité et/ou de l’orientation souhaitée (stage en lien ?)
• Je peux exposer les difficultés rencontrées (me projeter, méthodologie, ...)
2. J’explique le parcours à suivre pour réaliser mon projet d’orientation
a. J’ai acquis des connaissances à propos de ce métier :
• Je présente une fiche métier (diplômes, activités, missions, aptitudes, conditions de travail, évolution de carrière éventuellement)
• Je connais le secteur d’activité et d’autres métiers de ce secteur
• Je complète le schéma des études, je connais les lieux de formation
• Je sais situer ce métier dans la hiérarchie des métiers
• Je connais et j’utilise le vocabulaire spécifique à ce métier
• Je cite les sources (recherche documentaire)
Outils : sites Internet ONISEP, O’RÊKA, … b. J’ai fait des rencontres :
• Je fais un compte-rendu des rencontres avec des professionnels que j’ai pu côtoyer lors de mon stage ou autrement
• Je raconte mes rencontres lors des mini-stages, des portes ouvertes ou si j’ai visité des entreprises, des lycées professionnels ou lors de forums …
c. J’ai pu observer ou pratiquer des activités en rapport avec ce métier :
• Je décris les activités que j’ai observées ou réalisées pendant le stage ou à d’autres occasions : j’utilise un vocabulaire précis et technique. Je peux rajouter ce que j’ai aimé ou moins aimé…
Outils possibles : rapports de stage, de mini-stage ...
Down with boring content in your presentation: make it entertaining
Write a great subtitlehere to provide context
Animate your content and take it to the next level
Did you know that Genially allows you to share your creation directly, without the need for downloads? Ready for your audience to view it on any device and share it anywhere. We don't like to bore. We don't want to be repetitive. Communicating as always is boring and doesn't engage. We do it differently. We sabotage boredom. We create what the brain likes to consume because it stimulates it.
When giving a presentation, there are two goals to pursue: to convey information and to avoid yawns. To achieve this, it can be good practice to create an outline and use words that will be etched into the minds of your audience. Our brain is biologically prepared to process visual content.
Pose a dramatic question; it is the essential ingredient for maintaining the audience's attention. It is often posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
Use videos
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a phrase or specific fact that will be etched in your audience's memory and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want!
Multimedia content is essential in a presentation to leave everyone speechless. Additionally, this will help you synthesize the content and entertain your audience.
Write a great headline
Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
Describe the problem you are going to solve and, above all, the reason why your idea is interesting
Step by step interactive visual communication:
- Plan the structure of your communication.
- Hierarchize it and give visual weight to the main points.
- Define secondary messages with interactivity.
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- Measure the results.
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Passer l’épreuve orale du DNB en langue étrangère (Italien, Anglais, Allemand, Espagnol), qu’est-ce que cela implique ? Partie exposé :
Le candidat devra présenter 1 à 2 minutes de son exposé dans la langue étrangère choisie. Partie entretien :
Le jury posera deux questions ouvertes dans la langue choisie, auxquelles le candidat devra répondre également dans cette langue. Notation :
Selon la qualité de la prestation, le candidat pourra obtenir jusqu’à 10 points bonus dans la compétence “maîtrise de l’expression orale”, dans la limite des 50 points attribués à cette compétence de l’épreuve. Conseil :
Ne choisissez cette option que si vous maîtrisez bien le sujet de votre exposé et notamment le vocabulaire spécifique lié à votre thème.
1. J’expose ma réflexion personnelle en lien avec le projet d’orientation choisi et /ou le métier choisi : :
• Question essentielle : Qui suis-je ? • Mon parcours scolaire • Mes matières préférées • Mes centres d’intérêt, mes goûts, mes passions • Mes expériences marquantes • Mes points forts • Mes points faibles • Mes envies pour l’avenir
• La lier au choix du métier envisagé et/ou du domaine d’activité et/ou de l’orientation souhaitée (stage en lien ?)
• Je peux exposer les difficultés rencontrées (me projeter, méthodologie, ...)
2. J’explique le parcours à suivre pour réaliser mon projet d’orientation
a. J’ai acquis des connaissances à propos de ce métier :
• Je présente une fiche métier (diplômes, activités, missions, aptitudes, conditions de travail, évolution de carrière éventuellement)
• Je connais le secteur d’activité et d’autres métiers de ce secteur
• Je complète le schéma des études, je connais les lieux de formation
• Je sais situer ce métier dans la hiérarchie des métiers
• Je connais et j’utilise le vocabulaire spécifique à ce métier
• Je cite les sources (recherche documentaire)
Outils : sites Internet ONISEP, O’RÊKA, … b. J’ai fait des rencontres :
• Je fais un compte-rendu des rencontres avec des professionnels que j’ai pu côtoyer lors de mon stage ou autrement
• Je raconte mes rencontres lors des mini-stages, des portes ouvertes ou si j’ai visité des entreprises, des lycées professionnels ou lors de forums …
c. J’ai pu observer ou pratiquer des activités en rapport avec ce métier :
• Je décris les activités que j’ai observées ou réalisées pendant le stage ou à d’autres occasions : j’utilise un vocabulaire précis et technique. Je peux rajouter ce que j’ai aimé ou moins aimé…
Outils possibles : rapports de stage, de mini-stage ...
Here you can put an important title, something that will captivate your audience
02
01
Measure results and experiment.
Generate experiences with your content.
04
03
Engage and surprise your audience.
It has WOW effect. Very WOW.
06
05
It is organized, hierarchical, and structured.
Make your audience remember the message.
Down with boring content in your presentation: make it entertaining
Write a great subtitlehere to provide context
Animate your content and take it to the next level
Did you know that Genially allows you to share your creation directly, without the need for downloads? Ready for your audience to view it on any device and share it anywhere. We don't like to bore. We don't want to be repetitive. Communicating as always is boring and doesn't engage. We do it differently. We sabotage boredom. We create what the brain likes to consume because it stimulates it.
When giving a presentation, there are two goals to pursue: to convey information and to avoid yawns. To achieve this, it can be good practice to create an outline and use words that will be etched into the minds of your audience. Our brain is biologically prepared to process visual content.
Pose a dramatic question; it is the essential ingredient for maintaining the audience's attention. It is often posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
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Pose a dramatic question; it is the essential ingredient to keep the audience's attention. It is usually posed subtly at the beginning of the story to intrigue the audience and is resolved at the end.
Describe the problem you are going to solve and, above all, the reason why your idea is interesting
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- Plan the structure of your communication.
- Hierarchize it and give visual weight to the main points.
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- Establish a flow through the content.
- Measure the results.
'Your content is liked, but it engages much more if it is interactive'
Use videos
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a phrase or specific fact that will be etched in your audience's memory and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want!
Multimedia content is essential in a presentation to leave everyone speechless. Additionally, this will help you synthesize the content and entertain your audience.
Write a great headline
Show enthusiasm, flash a smile, and maintain eye contact with your audience: 'The eyes, chico. They never lie.' This will help you to make a 'match' with your audience. Leave them speechless!
You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the one that is most rehearsed!
You can create a outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind. Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.
Here you can put an important title, something that will captivate your audience
02
01
Measure results and experiment.
Generate experiences with your content.
04
03
Engage and surprise your audience.
It has WOW effect. Very WOW.
06
05
It is organized, hierarchical, and structured.
Make your audience remember the message.
Down with boring content in your presentation: make it entertaining
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You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the one that is most rehearsed!
You can create a outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind. Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.
1. J’expose ma réflexion personnelle en lien avec le projet d’orientation choisi et /ou le métier choisi : :
• Question essentielle : Qui suis-je ? • Mon parcours scolaire • Mes matières préférées • Mes centres d’intérêt, mes goûts, mes passions • Mes expériences marquantes • Mes points forts • Mes points faibles • Mes envies pour l’avenir
• La lier au choix du métier envisagé et/ou du domaine d’activité et/ou de l’orientation souhaitée (stage en lien ?)
• Je peux exposer les difficultés rencontrées (me projeter, méthodologie, ...)
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• Je présente une fiche métier (diplômes, activités, missions, aptitudes, conditions de travail, évolution de carrière éventuellement)
• Je connais le secteur d’activité et d’autres métiers de ce secteur
• Je complète le schéma des études, je connais les lieux de formation
• Je sais situer ce métier dans la hiérarchie des métiers
• Je connais et j’utilise le vocabulaire spécifique à ce métier
• Je cite les sources (recherche documentaire)
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• Je fais un compte-rendu des rencontres avec des professionnels que j’ai pu côtoyer lors de mon stage ou autrement
• Je raconte mes rencontres lors des mini-stages, des portes ouvertes ou si j’ai visité des entreprises, des lycées professionnels ou lors de forums …
c. J’ai pu observer ou pratiquer des activités en rapport avec ce métier :
• Je décris les activités que j’ai observées ou réalisées pendant le stage ou à d’autres occasions : j’utilise un vocabulaire précis et technique. Je peux rajouter ce que j’ai aimé ou moins aimé…
Outils possibles : rapports de stage, de mini-stage ...
Usegraphics
Use this space to briefly describe your chart and its evolution. Statistics convey professionalism and a greater sense of credibility. A plus: always try to include the source.
We are narrative beings:
- We tell a thousand stories
- We communicate
- And express our needs
- We conquer, we convince
We are visual beings:
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You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the one that is most rehearsed!
You can create a outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind. Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.
Oral du DNB
laurent.bruyas
Created on March 15, 2025
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When giving a presentation, there are two goals to pursue: to convey information and to avoid yawns. To achieve this, it can be good practice to create an outline and use words that will be etched into the minds of your audience. Our brain is biologically prepared to process visual content.
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Passer l’épreuve orale du DNB en langue étrangère (Italien, Anglais, Allemand, Espagnol), qu’est-ce que cela implique ? Partie exposé : Le candidat devra présenter 1 à 2 minutes de son exposé dans la langue étrangère choisie. Partie entretien : Le jury posera deux questions ouvertes dans la langue choisie, auxquelles le candidat devra répondre également dans cette langue. Notation : Selon la qualité de la prestation, le candidat pourra obtenir jusqu’à 10 points bonus dans la compétence “maîtrise de l’expression orale”, dans la limite des 50 points attribués à cette compétence de l’épreuve. Conseil : Ne choisissez cette option que si vous maîtrisez bien le sujet de votre exposé et notamment le vocabulaire spécifique lié à votre thème.
1. J’expose ma réflexion personnelle en lien avec le projet d’orientation choisi et /ou le métier choisi : : • Question essentielle : Qui suis-je ? • Mon parcours scolaire • Mes matières préférées • Mes centres d’intérêt, mes goûts, mes passions • Mes expériences marquantes • Mes points forts • Mes points faibles • Mes envies pour l’avenir • La lier au choix du métier envisagé et/ou du domaine d’activité et/ou de l’orientation souhaitée (stage en lien ?) • Je peux exposer les difficultés rencontrées (me projeter, méthodologie, ...) 2. J’explique le parcours à suivre pour réaliser mon projet d’orientation a. J’ai acquis des connaissances à propos de ce métier : • Je présente une fiche métier (diplômes, activités, missions, aptitudes, conditions de travail, évolution de carrière éventuellement) • Je connais le secteur d’activité et d’autres métiers de ce secteur • Je complète le schéma des études, je connais les lieux de formation • Je sais situer ce métier dans la hiérarchie des métiers • Je connais et j’utilise le vocabulaire spécifique à ce métier • Je cite les sources (recherche documentaire) Outils : sites Internet ONISEP, O’RÊKA, … b. J’ai fait des rencontres : • Je fais un compte-rendu des rencontres avec des professionnels que j’ai pu côtoyer lors de mon stage ou autrement • Je raconte mes rencontres lors des mini-stages, des portes ouvertes ou si j’ai visité des entreprises, des lycées professionnels ou lors de forums … c. J’ai pu observer ou pratiquer des activités en rapport avec ce métier : • Je décris les activités que j’ai observées ou réalisées pendant le stage ou à d’autres occasions : j’utilise un vocabulaire précis et technique. Je peux rajouter ce que j’ai aimé ou moins aimé… Outils possibles : rapports de stage, de mini-stage ...
Here you can put an important title, something that will captivate your audience
02
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Measure results and experiment.
Generate experiences with your content.
04
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Engage and surprise your audience.
It has WOW effect. Very WOW.
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It is organized, hierarchical, and structured.
Make your audience remember the message.
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Multimedia content is essential in a presentation to leave everyone speechless. Additionally, this will help you synthesize the content and entertain your audience.
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You can create a outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind. Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.
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You can develop the content in more detail through your oral presentation. We recommend that you train your voice and practice: the best improvisation is always the one that is most rehearsed!
You can create a outline to synthesize the content and use words that will stick in your audience's mind. Numbered ideas are much easier to remember than bullet points.
1. J’expose ma réflexion personnelle en lien avec le projet d’orientation choisi et /ou le métier choisi : : • Question essentielle : Qui suis-je ? • Mon parcours scolaire • Mes matières préférées • Mes centres d’intérêt, mes goûts, mes passions • Mes expériences marquantes • Mes points forts • Mes points faibles • Mes envies pour l’avenir • La lier au choix du métier envisagé et/ou du domaine d’activité et/ou de l’orientation souhaitée (stage en lien ?) • Je peux exposer les difficultés rencontrées (me projeter, méthodologie, ...) 2. J’explique le parcours à suivre pour réaliser mon projet d’orientation a. J’ai acquis des connaissances à propos de ce métier : • Je présente une fiche métier (diplômes, activités, missions, aptitudes, conditions de travail, évolution de carrière éventuellement) • Je connais le secteur d’activité et d’autres métiers de ce secteur • Je complète le schéma des études, je connais les lieux de formation • Je sais situer ce métier dans la hiérarchie des métiers • Je connais et j’utilise le vocabulaire spécifique à ce métier • Je cite les sources (recherche documentaire) Outils : sites Internet ONISEP, O’RÊKA, … b. J’ai fait des rencontres : • Je fais un compte-rendu des rencontres avec des professionnels que j’ai pu côtoyer lors de mon stage ou autrement • Je raconte mes rencontres lors des mini-stages, des portes ouvertes ou si j’ai visité des entreprises, des lycées professionnels ou lors de forums … c. J’ai pu observer ou pratiquer des activités en rapport avec ce métier : • Je décris les activités que j’ai observées ou réalisées pendant le stage ou à d’autres occasions : j’utilise un vocabulaire précis et technique. Je peux rajouter ce que j’ai aimé ou moins aimé… Outils possibles : rapports de stage, de mini-stage ...
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